高校無機化學教學改革研究

孫梅

（安徽建筑大學 材料與化學工程學院，安徽 合肥 230601）

高校無機化學教學改革研究

孫梅

（安徽建筑大學 材料與化學工程學院，安徽 合肥 230601）

文章針對高等院校中無機化學的教學中存在的一些問題，提出了改革的必要性，并對其教學方法和內容的改革進行了詳細的分析。

高等院校；無機化學；改革；教學

無機化學作為高?；ゎ悓I四大化學中的重要基礎課程之一，對化工專業學生后續專業課程的學習以及工作實踐具有重要的理論基礎意義。同時無機化學又是大一學生的必修課程，對于新生能夠盡快的轉變適應由高中到大學教學模式、教學方法的轉變，以及對學生自我學習能力的培養起著重要的作用。所以，作為基礎課程之一的無機化學課程的教學，值得我們認真的探析。

1 高校無機化學新時期的教學要求

（1）高校教學模式的轉變對無機化學教學的新要求。綜合性的課程教學已經成為教學新模式下的教學改革趨勢。從單純的、傳統的將化學作為中心模式向環境化學、物理化學、生物化學、醫學化學、材料化學等交叉模式進行轉變。這樣一些新形勢的教學轉變應當在高等院校無機化學的教學中有相應的體現。

（2）高校無機化學的教學在科學技術發展下的新要求?，F今時代科學技術日益飛速發展，知識技術不斷更新。教育教學的發展應當跟隨科學技術的不斷更新，才能夠將最新的應用技術知識傳遞給學生，與此同時教育的不斷發展又能促進科學技術的不斷更新?；瘜W作為教育教學的基礎課程，應當與最新的現代科學互相交融、互相滲透、共同進步發展。因此，高等院校的無機化學教學對科學技術的新發展應當有所反映。

2 高校無機化學教學中存在的問題

（1）落后的教學方法。大學的上課、學習方式有別于高中時期，高中的教育教學以教師授課、學生接受課程知識內容為主，然而大學的教學模式是以教師提綱挈領、學生自學教學內容為主，課堂龐大的知識信息量需要花費大量的課余時間學生自行完成。對于剛入學的學生來說，還不能完全適應大學教學的模式，尤其對于無機化學的學習內容相對較多，學生更加難以適應。所以，對于高校無機化學的授課老師如果只是授完自己的備課內容，不針對學生具體的學習情況，對于學生能否理解消化所講知識，那么，學生通常就無法跟隨教師的教學思路，從而使得教學效果難以達到預期目標。

（2）課堂教學靈活性較差、內容較古板。經有關研究，國外高校無機化學的教學課程內容豐富、體系多樣，學?？勺孕芯幹n程教材，因此課程內容能夠根據自身學校特點設計創新，課堂的教學內容能夠與課后習題形成互補，習題大多是課堂教學內容的深化，不同與國內很多教材只是對例題模式更換。這種多樣、靈活的教學新形式對學生獨立思考能力以及興趣的陪養大有幫助。

（3）無機化學龐大的知識體系與課程教學時數的限制?；瘜W既是一門基礎學科又是一門充滿活力的學科，與材料科學、生物學、藥學、環境科學、生命科學等共同發展、相互促進，在發展中日益豐富化學的知識與理論，因此無機化學的教學內容不斷擴增。但是，高校的教學時長有限，教學改革又總是將教學時數不斷壓縮，因此高校正面臨一個急需解決的現實問題，如何化解高等院?；瘜W教學學時短、教學內容多的矛盾。

（4）高校無機化學的教學內容與現今的科技水平相脫節。無機化學作為自然科學中發展較早的一門學科，同時又具有活力飽滿、發展速度快的特點。對于高等院校的無機化學課程教學，如何保證無機化學教學中的經典理論體系，同時又能使其與現今的科學相融合，從而能夠適應高校學科隨現今科學的迅速發展要求，是一個值得研究的重要課題。

3 高校無機化學教學方法及內容的改革

（1）教學方法的改革。無機化學教學中化學反應的計算較為重要，配合物、氧化還原反應、沉淀以及弱酸弱堿這四大類具有代表性的計算公式繁多，學生對于其理解記憶容易混淆。應用對比法進行公式和計算的推導對于知識點的理解、記憶辨別具有很好的幫助。分子與原子、鉆穿效應與屏蔽效應、不穩定常數與穩定常數、電離與水解等概念，概括歸類比較區別就更加易于理解。對比教學方法應用于無機化學的教學中能夠使學生對重要知識點的理解更加便于掌握，記憶更為準確避免混淆。

（2）教學內容的改革。無機化學教材的內容在堅持系統性、先進性、科學性的前提下，應當使得教學內容利于自學、便于講授、分散難點、突出重點、注重基礎、簡要精練，對于現今高校的課程教學改革教學時長不斷縮減，因此應當對教學的內容精選，減少學生中學期間學習過的基礎內容。教學教材的編寫應當根據學期授課安排，圍繞教育教學的根本目標，緊扣高校教學大綱，根據學生實際的情況，合理安排章節。

4 結語

近些年來，高等院校的課程教學不斷改革，對于無機化學課程的學科特點，在改革的浪潮中既要適應高校的管理改革又要滿足學生教學目標的需求，因此在教學手段、實踐過程以及教學內容就需要不斷調整，從而受益于學生。

[1]楊宏孝，凌芝，顏秀茹.無機化學[M].北京：高等教育出版社，2013.

[2]曹錫章，宋天佑，王杏喬.無機化學[M].北京：高等教育出版社，2012.

[3]袁亞莉,周德鳳.無機化學[M].武漢：華中科技大學出版社，2012.

A Research on Teaching Reform of Inorganic Chemistry

SUN Mei
(Departemnt of Materials and Chemical Engineering，Anhui University of Architecture,Hefei,Anhui 230601，China).

In view of some of the problems existing in the teaching of inorganic chemistry in colleges and universities,this paper put forward the necessity of the reform,and the reform in respect to teaching method and content were analyzed in detail.

colleges and universities;inorganic chemistry;reform,teaching

G642

A

2095-980X（2015）01-0100-01

2014-12-18

安徽省高等學校省級優秀青年人才基金(2011SQRL 111)，安徽省教育廳自然科學研究項目（KJ2011B042）

孫梅（1978－），女，副教授，研究方向：光電功能材料。