輔導員在高校宿舍美化管理中的作用

【摘 要】學生宿舍是大學生們在校園里的第二個家，是日常生活學習的主要場所，也是輔導員對學生進行教育的主要場地。但是隨著熟悉感的增加，宿舍的內務變得不再整潔衛生，加上高校學生的自覺不高、主動性不強，宿舍管理人員配置不夠，嚴重影響了大學生的精神面貌，作為大學生思想教育的引導者和實踐者，輔導員應積極指引學生，在提升宿舍美化管理中起到重要的作用。

【關鍵詞】輔導員；高校宿舍；美化

學生宿舍是大學生們在校園里的第二個家，是日常生活學習的主要場所，也是輔導員對學生進行教育的主要場地。在過去來說大學生的人數不多，學生宿舍的管理比較集中和簡單。隨著現在教育政策的改革，高校連年擴招，學生的人數大大增加，宿舍的功能也不僅限于休息所用。一方面來說，高校學生人數的短時期增長過快，導致自習室、圖書館、教室等主要學習場所變得緊張，宿舍便從中分擔了一部分學習場所的只能，不僅僅是傳統意義的“寢室”，而是逐漸成為談心、休閑、學習、娛樂、生活綜合一體的場所；另一方面來說，隨著大學生心理負擔、情感問題、就業壓力的日漸增多，宿舍也轉變成同學之間傾訴情感、溝通感情、交流思想的主要場所，學生的大學生活大部分時間都是在宿舍中度過的，對宿舍有著很強烈的依戀感和歸屬感。但是隨著熟悉感的增加，宿舍的內務變得不再整潔衛生，加上高校學生的自覺不高、主動性不強，宿舍管理人員配置不夠，嚴重影響了大學生的精神面貌，作為大學生思想教育的引導者和實踐者，輔導員在指導學生提升宿舍美化管理中起到重要的作用。

1目前高校宿舍管理中存在的問題

1.1大學生自覺性不高

高校的大學生都來自五湖四海不同的地方，出生在環境不同的家庭，每個學生都是單獨的個體，從小受到的教育和成長的環境都各不相同，每個人的處事原則、交往方式和脾氣性格也都不一樣。部分學生在之前從來沒有集體生活過，在家中并沒有做過基礎的家務，缺乏保持宿舍整潔干凈的自覺性。剛入學時，同學們因為剛入大學和結交新朋友的新鮮感，同寢室成員的感情都很融洽。但是隨著時間的推移和同學之間熟悉感的增加，部分學生的內務意識變得淡薄隨便，衣服物品隨處亂放、垃圾隨手扔、不疊被子等現象屢見不鮮。輔導員在日常與學生的溝通中要引導學生積極向上的精神，針對每個學生的問題了解教育，營造健康高雅的宿舍文化。

1.2大學生的主動性不強

在宿舍的美化管理中，不僅要保持日常的衛生、整潔，還要適時對宿舍進行總體設計，營造出濃郁的文化氛圍，使宿舍整齊、潔凈、美觀、舒適，可以讓學生在宿舍中也能感受到文化和知識氛圍，這樣不僅有利于生活和休息，還能幫助學生培養高尚的審美情趣，可以自覺拒絕、抵制那些庸俗、低級的文化垃圾，凈化和陶冶學生的心靈。然而部分學生的主動性不強，安于現狀，不能積極主動的進行宿舍美化，營造舒適的生活環境。

1.3宿舍管理人員配置不夠

隨著我國高校教育的改革，大學連年擴招，大學生的數量急劇增加，這給校園管理帶來很多問題，相應的宿舍管理人員的缺乏問題也日益嚴重。很多宿舍配置的管理人員不夠專業，職業素養不高，在處理學生問題中缺乏專業知識和經驗。部分高校由于宿舍管理人員不足只能起到管理門禁的作用，在宿舍美化問題上只能大概起到檢查衛生的作用。輔導員要能填補好這處空白，在宿舍管理美化中起到積極主要的作用，和宿舍管理人員一起美化寢室的文化氛圍，為學生營造舒適的生活環境。

2輔導員在宿舍美化管理中的作用

學生的宿舍管理不僅僅是要維持衛生、整潔，體現在外在形式上，還要有豐富的文化內涵。輔導員在引導學生進行美化宿舍的過程中，要積極的將先進的思想傳遞學生，使他們能自覺的主動的有提升美化環境的理念。同時利用美化宿舍這個形式來培養學生的團隊合作意識、環保創新意識和總結歸納意識，提高學生的綜合能力和素養。

2.1培養環保創新意識

在日常的宿舍美化和管理中，輔導員要能充分鼓勵學生的主觀能動性，調動積極性，經常提醒同學要注意材料環境的衛生環保。利用各人聰明的頭腦，靈活的雙手，獨特的創意，以節能環保的材料為主，將宿舍布置一新。在宿舍美化的過程中，不需要太鋪張浪費，購買高檔物品來裝飾，可把廢棄物品回收重新整理，如舊紙杯剪成花朵圖案來裝飾墻壁；廢棄的絲襪重新上色做成絹花點綴桌面；其他一些宣傳單、彩帶等可充分發揮想象力，做成花草、模型來裝點宿舍

2.2培養團隊合作意識

在宿舍的美化過程中，輔導員應多注意培養學生的團隊合作能力。在對宿舍的衛生管理、美化提升的過程中，可以拉近學生之間的距離，共同打造舒適的學習休息環境。宿舍全員的全程參與，分工配合，可以使學生在相處過程中團結合作、加深感情，鍛煉學生動手能力的同時也增強了宿舍成員的向心力和凝聚力

2.3培養總結歸納意識

在宿舍成員美化宿舍的同時，輔導員也要引導學生做好記錄工作。對美化宿舍前、美化宿舍中、美化宿舍后進行拍照記錄，收集第一手的資料。并廣泛開展學生調查，聽取建議和意見，進行宿舍評比或座談會，鍛煉學生的總結歸納能力。

3輔導員在宿舍美化中組織管理能力的實施

宿舍是大學生主要學習和休息的場所，就像是自己的第二個家一樣，家都是需要用心呵護和經營的，尤其對于宿舍的美化更是要多加重視。輔導員在宿舍管理中充當著管理者的角色，如何組織安排學生進行宿舍美化，共同制定并實施宿舍管理制度，這些都是非常重要。

輔導員可通過建立相關的規定如《宿舍美化管理、評比制度》，使大學生的宿舍美化管理有相應的規章制度可遵守，出現違法破壞現象有規定可依據懲罰。在制定相關制度的過程中，輔導員要深入學生當中，廣泛開展調查聽取各種意見，通過問卷調查或座談會的方式掌握和了解學生的真正想法，有利于提高制度的可信性和完善性。在制度的實施期間，要多注重各種相關信息的反饋，及時的做出修改和調整。一旦確立的制度，要召開學生會議開展廣泛宣傳，讓人人都了解，人人都能參與，人人都能實施。輔導員在制度實行期間要嚴格監督，按照制度來辦事，將宿舍美化程度和成員間的團結合作綜合考評，不能片面化的評比，將制度落到實處，并建立好獎勵制度，對于宿舍美化表現突出的要適當給予獎勵。

4結語

宿舍可以說是每個學生在校園里的家，這不甚大的空間里，承載著學生四年的酸甜苦辣、喜怒哀樂，大學生活的點點滴滴都離不開這個地方。輔導員需要不斷的提高自己的素質和專業素養，努力總結經驗教訓，營造出舒適、高雅、健康的宿舍文化，充分的發揮宿舍這個思想教育主陣地的職能作用。這樣才能適應新時期的教育管理改革發展的需求，成為學生重要時期的引導者，成為專業化的輔導員。

參考文獻：

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作者簡介：

安穩（1981.10.26～）女，籍貫：河北省石家莊市，學歷：碩士研究生，助教，主要研究方向：思想政治教育，單位：河北政法職業學院。