條條：開拓中國年輕人“目標社交”

吳煒

哈佛中美學生領袖峰會的創始人湯玫捷是一個頗具傳奇色彩的人。她曾是2005年哈佛大學在中國唯一的被提前錄取者，也是當年唯一亞洲籍的美國杰佛遜總統獎學金獲得者。后來，她一直致力于把哈佛優良的學術和學習資源帶來中國來，幫助中國學生進入哈佛等頂尖的國內外大學。她首次引入中國的哈佛中美學生領袖峰會已經在中美教育交流方面耕耘十年。峰會每一年都在不斷地改進和擴展項目，現已擴展至在峰會以外繼續幫助中國學生到哈佛去交流、培養中國學生進行學術研究和社會公益創業，甚至發放免費的助學金，讓邊遠地區和貧困學生能夠來到哈佛峰會及相關項目。

不過，她發現這樣做似乎還不夠，堅持十年下來，能影響的也只有一萬精英人群?！拔覀兪裁磿r候才能影響到到10萬、100萬、1000萬、1億這樣的互聯網上瞬息之間就能達到的數字、影響更多的有志年輕人呢？”湯玫捷自問。

2015年8月14日下午，當哈佛峰會十周年特別活動——互聯網教育APP“條條”的新聞發布會在北京人民大學附屬中學舉行時，湯玫捷的疑問已經被自己和團隊同事的行動回答。

發力于新型社交

條條是這樣一種“目標社交軟件”，它開創了“學術朋友圈”的概念，用戶可以在平臺上分享自身閱讀學習的行為和進度，結識共同目標的同齡人，了解優秀者的奮斗學習軌跡。

湯玫捷稱，條條立足于國內極具影響力的青少年國際教育線下活動，希望影響更多有志、有趣的年輕人?！皸l條取義‘條條大路通羅馬，我們相信這句話并不只是一個理想，就像古羅馬時代的基礎建設可以讓人們從歐亞大陸上的不同國家沿著一條路一直走到羅馬一樣，我也希望我們的產品可以鼓勵每一個有目標的人沿著自己的道路一直不斷地走下去，實現自己的目標?！?/p>

條條的軟件邏輯也并不復雜。每一個人都可以在努力實現目標的過程中記錄自己每一個努力的行為和軌跡，例如以“如何考上清華北大”，“如何通過托福雅思”為主題，通過打卡的方式忠實記錄自己為實現這些目標讀了哪些書，參加了哪些活動和課程，去過了哪些地方，采取了何種學習方式等等。結合圖片文字一同分享給更多擁有同一目標的社交伙伴。條條中可以準確地查看到其他用戶同時或者曾經做過同樣的事情，當時的感想和記錄?？梢员憬莸貫g覽到其他用戶在一段時間完成目標過程軌跡的全息記錄。隨著學生的成長，它的目標實現狀態和進度條都將改變，其他用戶也可以看到這個用戶是“已考上某某大學”或“已具有某某技能”的前輩，建立不同用戶所積累數據的可信度。

而那些正在制定同樣目標的人們，可以通過查看前輩或同齡人的奮斗軌跡來更好地提高自己的學習效率，加速目標的實現進程。通過數據分析和整理，使用便捷易懂的可視化圖表讓用戶更直觀清晰地了解完成目標的全過程。用戶可以個性化地定制自己的目標群，有效地和更多用戶溝通交流，通過點贊、留言、相約共同學習等方式形成互動，在條條內部形成一個個以實現不同目標為目的的激勵社群。

在沉淀用戶奮斗軌跡數據的同時，條條還會基于大量的用戶數量，呈現每個特定目標下經大數據表明最有效、最受用戶歡迎的努力途徑、學習資源、成長軌跡，為用戶提供極具價值的參考信息。

朝氣蓬勃的創業團隊

一個成功演講的要素可以包括：清晰的邏輯、幽默感、親和力、互動性、緊扣目標。在這次條條發布會上，湯玫捷做到了。在介紹條條團隊的時候，湯玫捷使用PPT，用各種數字為標記訴說了團隊成員的各種失敗史和生活趣味，常常引起臺下哄堂大笑。比如失戀的次數、連續加班的天數以及養寵物的種類等等。這讓創業的學霸們的形象變得十分可親近。

互聯網創業也要講究不熟不做。事實上，條條所包含的內容，對于其“學霸級”創業團隊來說并不陌生。這個團隊由來自哈佛、麻省理工、騰訊、藝電的一些優秀畢業生和員工組成，本身在學業追求方面頗有心得。

而向媒體和用戶正式介紹條條，對于湯玫捷團隊來說也是“第一次”。讓只內測了30天的條條面對公眾亮相，這種信心來自于內測用戶對該款軟件的反饋和對市場的判斷，此前美國和東亞多國市場已經有類似的商業模式和明星產品出現。據湯玫捷介紹，條條30天內發布了32個版本，每個改動都來自于QQ群里學生用戶的反饋，改每個bug的時間平均少于2小時。

作為活動亮點之一，在這次哈佛中美峰會活動兼條條發布會上，著名的天使投資人、也是廣受歡迎的青年“人生導師”徐小平也出席了。他被湯玫捷戲稱為條條的“CEO”（chief encouragement officer 首席激勵官）。據悉，徐小平對湯玫捷本人以及條條開創的新穎的學習社交模式十分看好，在條條項目在創始之初就對其進行了個人天使投資。在這次發布會上，徐小平分享了他與條條及主創團隊之間的故事。

社交軟件的新方向

發布會上現場上，在場的從全國層層選拔的300余名學生反響十分熱烈。在今年的哈佛峰會開始前一個月，哈佛峰會從全國5000余名申請者中精挑細選的600余名學生就在“條條”上展開了一場激動人心的“京滬大戰”。哈佛峰會北京、上海兩個會場的學生每天競相進行讀書打卡比賽，大大激發了學生的讀書興趣。很多學生表示，這樣的一個與傳統“朋友圈”完全相反的、關注于奮斗路上每一件樸實小事的平臺，恰恰激發了自己靜下心來讀一本書的動力和耐力，“感覺和網絡上很多讓人越來越浮躁的APP完全不同”。

據稱，這種通過大量閱讀而達到對一個領域深入研究的學習方式，和哈佛等美國頂尖大學提倡的教育方法十分吻合。以“見證自己的努力，讀懂別人的優秀”為創辦理念，條條從一個角度可以讓處于不同教育資源和地理的年輕人加強信息共享和互通，讓年輕人跨越地理的阻隔，在虛擬空間的一個積極向上的互助社區共同進步。

從某種角度來說，這款軟件其實也在探索社交軟件的新方向。社交媒體在近年來蓬勃興起，滿足著人性的各種需求。隨著信息的數量級增長和人際互動的日益便捷，互聯網和網絡社交也讓不少人感受到信息的碎片化、無聊化，以及時間極易流逝。但是，科技注定不會倒退，社交軟件只會越來越普及。那么，像技能交換、學習互助、目標管理類的軟件的應運而生，將會幫助我們克服互聯網時代帶來的弊端，而充分運用它的有益之處。