當眾講話主體結構淺析

周仕洵

（北京信息職業技術學院，北京 100018）

當眾講話主體結構淺析

周仕洵

（北京信息職業技術學院，北京 100018）

隨著社會經濟活動的增加，人們在工作、學習和生活中，需要當眾講話的場合越來越多。在述職、酒宴、招待會、說明會、年會上，都需要人們能夠有效、精彩地表達出自己的內心想法。要想當眾講好話，設計好講話主體結構，再輔與相應的材料是當眾講話成功的根本。只有在講話主體，內容層次分明、邏輯清晰的基礎上，才能談得到如何讓講話內容更精彩，才能涉及到演講技巧的提高。本文就是筆者根據自己的經驗，對當眾講話主體結構設計的研究與分析。

當眾講話；主體；子結構

隨著社會經濟活動的增加，人們在工作、學習和生活中，需要當眾講話的場合越來越多。在述職、酒宴、招待會、說明會、年會上，都需要人們掌握當眾講話這個技能，能夠有效、精彩地表達出自己的內心想法。

雖然當眾講話的成敗與很多方面都相關，但其最根本的因素還是與所講內容的主體結構有關。一個觀點明確、層次清晰、邏輯性強的結構，再輔與相應的材料，即使演講技巧不強，其效果也不會差到哪里去；反之，一個觀點不明確，層次和邏輯都很混亂的演講，即使再能夸夸其談，也會適得其反，失去當眾講話的意義。下面，筆者就如何設計好當眾講話的主體結構來闡述一下自己的觀點。

一、子結構數目

雖然當眾講話的場合不同、內容不同，但講話結構都分為開頭、主體和結尾三部分。在這三部分當中，主體部分要占整個講話的80%左右，是講話者內容闡述、思想水平、能力水平的重要表現所在。

在講話主體部分，要根據所講內容進行子結構設計。子結構設計可以使講話內容讓聽眾聽得更清晰，邏輯關系更通順。通常當眾講話主體結構下面的子結構最好是三個，不要超過五個。子結構如果過多，聽眾記不??；如果過少，顯得講話內容不夠豐滿。

二、子結構中心句

在講話主體中，根據講話內容設計好子結構后，每一個子結構要由一個中心句來引領。下面，我們以習近平總書記在參觀完《復興之路》展覽后的現場講話為例，來說明子結構與中心句。

開場白：“《復興之路》這個展覽，……給人以深刻教育和啟示”。

主體部分：習總書記在經過簡短的開場白后，按照時間順序，把中華民族的發展分為咋天、今天和明天三個子結構，每個子結構分別用一句詩做為中心句，用這個中心句來引領、統帥每個子結構所要講的內容。

子結構1、“中華民族的咋天，可以說是雄關漫道真如鐵（中心句）。近代以后，……”。

子結構2、“中華民族的今天，正可謂人間正道是滄桑（中心句）。改革開放以來……”。

子結構3、“中華民族的明天，可以說是“長風破浪會有時（中心句）。經過鴉片戰爭以來170多年的持續奮斗，中華民族偉大復興展現出光明的前景?！?。

結尾：“我堅信，到中國共產黨成立100年時，……”。

由上面這個實例可以看出，在講話主體部分根據所講內容分別設計出若干子結構，每個子結構由中心句來引領、統帥所講內容，這樣的結構可以使整個演講顯得條理清楚、邏輯清晰，從而使聽講的人更容易聽得懂、記得住。

上面這個實例，三個子結構的中心句分別是三句詩，這使得整個講話顯得結構嚴密、層次清晰、文采飛揚。三句詩貼切地表達了中國人對自己國家二百年來發展歷程的真情實感，內容直指人心，達到情理交融的境界。

另外，從這面這個實例，我們還可以得出一結論，即：在演講主體中，要有中心句來引領子結構內容，而為了使整個演講顯得有文采、有水平和有節奏，幾個子結構的中心句類型要盡量一致。如分別用詩句、成語或是字數相同、結構相同的語句。

例如：電視劇《康熙王朝》中，康熙在千叟宴上的講話?？滴踉诮涍^簡短的開場白后，他說：

“這第一碗酒，朕要敬給太皇太后孝莊，敬給列祖列宗的在天之靈（中心句）。朕八歲喪父，九歲喪母……”。

“還有這第二碗酒，朕要敬給列位臣工，敬給天下子民，敬給今天赴宴的老同年們（中心句）。六十年來，是你們輔佐朕保國平安……”。

“這第三碗酒，朕要敬給朕的死敵們（中心句）”。他們造就了朕哪，他們逼著朕立下了這豐功偉業……”。

三、子結構類型

在當眾講話的主體展開部分，子結構可以按以下幾種類型進行設計：

1.時間順序。按照時間順序設計講話的主體結構，可以使聽講人感到好聽、易懂和清晰。世上任何事物的發展都離不開時間這個主線，技術研發、工作方法、成長歷程等等，如上例習總書記的講話，按照時間順序，把中華民族的發展分為咋天、今天和明天三個子結構。

2.空間順序。按空間順序設計講話主體的子結構，這種方式在日常當眾講話中應用的不多。按照空間方位來說明事物的形態、構造，常用于與建筑、游覽和規劃相關的講話。

3.并列式。并列式是一種常用的結構類型。并列式就是圍繞講話的中心觀點，從不同方面、不同角度進行說明。主體中每一個子結構都是講話主旨的一個方面，每一個子結構都直接指向中心觀點。

并列式子結構類型在當眾講話中，可以根據實際講話內容迅速設計為：理由并列或例證并列。理由并列是幾個分論點的并列，每個子結構是一個分論點，若干個子結構都直指講話的中心論點；而例證并列是幾個子結構從不同側面列舉具有典型說明意義的事例，用這些代表性的事例來說明自己的中心論點。

4.遞進式。遞進式是當眾講話中常用的方式之一。遞進式這種結構是按照人們認識事物的過程或是事物的內部聯系來設計講話主體的子結構。子結構由表及里，從事物的表面入手，根據事理的內在邏輯關系層層推進，使所講內容得到由表及里的深入證明和闡述，最終讓聽眾信服自己所講的觀點。

綜上所述，當眾講話的主體要根據所講內容設計成若干個子結構，子結構可以按時間空間順序、并列式、遞進式或是并列遞進式來進行展開。在設計好主體結構的基礎上還要注意，子結構數目不易過多或過少，每個子結構可以由詩句、成語或是字數相同、結構相同的語句做為中心句來引領和統帥所講內容。

總之，在日益發展的今天，需要當眾講話的場合越來越多。設計好當眾講話的主體結構，再輔與相應的材料做為血和肉，是當眾講話的根本，也是當眾講話自信的源泉，只有在這個基礎上，才能談得到如何讓講話內容更精彩，才能涉及到演講技巧的提高。

H146

：A

：1671-864X（2015）10-0077-01

周仕洵，北京信息職業技術學院 信息工程系電子商務專業教師嗎，籍貫：北京，研究方向：電子商務網絡營銷文案撰寫。