高端新型電子信息工程特色專業建設研究

王小增　楊久紅　曾輝　龔昌來

摘要：本文結合廣東省“十二五”規劃重點發展的戰略性新興產業規劃，確定以物聯網、數字家庭、高端消費電子技術產業為導向的高端新型電子信息工程特色專業建設，明確專業發展方向，突出專業特色，使本專業的發展符合廣東省電子信息產業發展的要求，符合學生就業的要求。

關鍵詞：電子信息工程；特色專業；高端新型；建設

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）48-0244-02

一、引言

進入21世紀以來，我國的電子信息產業發展迅猛，根據信息產業部分析，“十二五”期間是我國電子信息產業發展的關鍵時期，預計電子信息產業仍將以高于經濟增速兩倍左右的速度快速發展，產業前景十分廣闊。未來的發展重點是電子信息產品制造業、軟件產業和集成電路等產業[1，2]，電子信息工程專業人才已經成為信息社會人才需求的熱點。由于全國各省經濟發展方向不同，發展的速度不同，各地對電子信息工程專業人才的需求量也有較大差異，總體來說，對本專業人才需求量大的地方主要集中在北方的渤海一帶及南方的廣東、福建、浙江一帶，內地省份需求要少些，南方的要比北方多些[3]。

電子信息工程專業畢業生具有寬領域工程技術適應性，就業面很廣，就業率高，主要面向電子產品與設備的生產企業和經營單位，從事電子產品的生產、經營與技術管理和開發工作，從事各種電子產品與設備的裝配、調試、檢測、應用及維修技術工作，還可以到一些企事業單位從事機電設備、通信設備及計算機控制等設備的安全運行及維護管理工作[4][5]。

二、電子信息工程專業人才培養目標

電子信息工程學院以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，貫徹黨的教育方針，推進素質教育，提高人才培養質量。學院面向工廠企業，面向基層，面向廣東省經濟建設的主戰場，以教學為中心，以教學基本建設為基礎，以學科建設為龍頭，以師資隊伍建設為重點，以教學改革為動力，以黨建為保障，培養寬口徑、厚基礎、高素質并具有創新精神、實踐能力和創業精神的電子信息工程應用型人才。電子信息工程專業自2001年開辦以來，逐漸形成了信號與信息處理和測控系統兩個專業方向。

1.信號與信息處理方向專業。該專業通過電路分析、模擬和數字電子技術、單片機原理、數字信號處理及應用、嵌入式系統、數字圖像處理、信息論基礎、EDA、通信原理、虛擬儀器設計與應用等理論課程的學習，讓學生掌握矩陣代數、概率和隨機過程、傅立葉分析數學知識，通過進行單片機、DSP、嵌入式系統課程設計，以及在畢業設計中相關知識的綜合應用，讓學生基本掌握圖像處理、模式識別、人工智能技術，使學生能夠從事雷達信號的合成、圖像的各種變換、CT掃描工作，以及車牌、人臉、指紋識別等工作。

2.測控系統方向專業。該專業通過電路分析、模擬和數字電子技術、單片機原理、數字信號處理及應用、嵌入式系統、傳感與檢測技術和自動控制原理等理論課程的學習，進行單片機、DSP、嵌入式系統課程設計，以及在畢業設計中相關知識的綜合應用，讓學生基本掌握工業生產、日常生活中常用測量、控制、監控系統的設計和制作，使學生可以在電子行業從事單片機、嵌入式系統測試與設計研發工作、電路板的設計工作，以及生產過程產品質量監控與管理。

三、廣東省電子信息產業規劃總體目標

廣東省“十二五”重點發展的戰略性新興產業包含了電子信息產業，電子信息產業規劃的總體目標是：全面貫徹落實科學發展觀，以自主創新為核心，以產業化為重點，以推動產業結構調整、發展戰略性新興產業和建設現代產業體系為主線，以搶占全球電子信息產業發展制高點為目標，立足現有產業基礎和優勢，通過做大優勢產業（新型顯示、新一代通信等）、培育新型業態（物聯網、云計算、三網融合、下一代互聯網、網絡增值服務、新一代空間信息等）、突破高端環節（軟件與集成電路設計、數字家庭、高端消費電子產品等）、提升基礎產品（關鍵元器件、專用電子設備等），引領戰略性新興產業發展，實現全省電子信息產業由大到強的戰略性跨越，形成具有全球競爭力的超大規模的高端新型電子信息產業群，促進產業轉型升級和經濟發展方式的轉變。電子信息產業的高技術性質決定了急需高層次人才進行相關技術的研發，盡早突破國外公司的技術壁壘。

四、電子信息工程特色專業建設

1.建設目標。為契合廣東省“十二五”重點發展的戰略性新興產業規劃，電子信息工程特色專業建設的目標是：進一步明確電子信息工程專業方向、優化教學內容、加強學生的就業優勢，形成以高端新型電子信息產業導向的電子信息工程特色專業建設。專業建設主要著力點是：以現有電子信息工程專業的課程體系和專業方向為基礎，在未來電子信息工程專業發展規劃中，逐漸形成物聯網、數字家庭、高端消費電子產品等專業方向。它的主要思路是：以本專業的信號與信息處理和測控系統兩個研究方向為基礎，進行電子信息工程高端新型特色專業建設，讓信號與信息處理方向的學生基本掌握圖像處理、模式識別、人工智能技術，使其能夠從事雷達信號的合成、圖像的各種變換、CT掃描，車牌、人臉、指紋識別等工作；同時這還可以讓測控系統方向的學生基本掌握工業生產、日常生活中常用測量、控制、監控系統的設計和制作，可以在電子行業從事單片機、嵌入式系統測試與設計研發工作、電路板的設計工作，以及生產過程產品質量監控與管理。

2.建設內容。①改革人才培養方案，構建經濟社會發展需要的課程體系。學校進行電子信息工程（高端新型）特色專業建設方案的論證，確定具體的培養方案、實施辦法；同時，組織論證并確定進行特色專業建設需開設的課程，確定各個相關課程建設的負責人，編寫課程教學大綱、考試大綱和實驗大綱。②改革課程教學內容，加強新教材建設。學校安排新開的相關課程的任課老師和實驗教師的進修、學習；同相關生產企業建立聯系，加強校企合作；加強本專業的教材建設，鼓勵教師在教學講義的基礎上，完善、整理在高級別的出版社出版的教材或專著。③改革教師培養和使用機制，加強教師隊伍建設。學校為更好地進行以高端新型產業為導向的電子信息工程特色專業建設，加強師資隊伍建設，采用外引與內培相結合的辦法，鼓勵本專業年輕教師進修，取得碩士、博士學位，鼓勵本專業年輕教師積極申報高一級職稱，強化、優化本專業職稱結構；同時，引進相關專業高職稱、高學歷人才，引進企業工程技術人員彌補師資的不足。④改革實踐教學，推進人才培養與生產勞動和社會實踐相結合。學?？疾觳①徺I電子信息工程特色專業建設所需的實驗設備，在原有電子信息工程實驗室的基礎上建立物聯網、數字家庭、高端消費電子技術相關的實驗室，滿足學生實驗教學的需要；購買教師從事物聯網、數字家庭、高端消費電子技術研究所需的科研儀器，滿足教師科研需求，實現科研、教學工作的相互促進；安排學生到物聯網、數字家庭、高端消費電子產品生產企業生產實習，加深其對理論知識的理解，提高學生的現場意識、生產意識、工作意識；安排物聯網、數字家庭、高端消費電子產品生產企業工程技術人員到學校給學生做技術報告，讓學生提早介入生產實踐。學校充分利用已有的教學資源，包括人員和實驗設備優勢，開展和職業技術學院之間的合作辦學，擴大本專業在廣東地方的影響力。⑤加大產學研結合力度。學校強化教師在物聯網、數字家庭、高端消費電子技術方面的科研，爭取高級別的科研立項，在高級別專業雜志發表高水平文章。加強校企聯合，教師緊密貼合現場實際情況，開展科研工作，為企業解決生產中遇到的關鍵技術難題，為企業生產服務，提高本專業在廣東地方企業中的影響力。教師在進行科研的同時，讓一些高水平的學生參與到研究項目中來，提高學生的技術研發能力，為將來從事技術含量較高的工作打下基礎。同時，學?？梢杂每蒲写龠M教學工作的開展，在理論知識的講解過程中更好地聯系實際工作中的情況，加深學生對理論知識的理解。⑥建設完善的網絡教學平臺。為了鞏固課堂教學效果，引導學生自主學習，逐步建設和完善網絡教學平臺，學校將現有資源，如教學大綱、教學日歷、試題庫、多媒體課件、重難點分析等進行整合上網，實現資源共享。⑦鞏固教學成果。學校充分調動教師和學生的積極性，讓教師積極指導學生參加廣東省挑戰杯、全國大學生電子制作大賽，爭取獲得較好名次，提高學生的動手能力，為學生更好就業提供保證。學生在參賽的同時，能夠提高我校在廣東省乃至全國的影響力。學校鼓勵教師和學生積極申報物聯網、數字家庭、高端消費電子技術方面的專利。

通過改革和建設，學校培養了一批經濟社會發展急需的人才，并集成取得的有效經驗和實踐效果，形成電子信息工程專業建設內容的相關參考規范，發揮推廣和示范的作用。

通過以物聯網、數字家庭、高端消費電子技術產業為導向的電子信息工程（高端新型）特色專業建設，進一步明確電子信息工程專業的發展方向，突出專業特色，使本專業的發展符合廣東省電子信息產業發展的要求，符合學生就業的要求，使電子信息工程專業煥發新的活力。

參考文獻：

[1]宋毅.加強特色專業建設，培養適應社會需求人才[J].中國高等教育，2008，（13）：14-16.

[2]張國云，李文，李宏民，等.電子信息工程特色專業建設的探索與實踐[J].湖南理工學院學報（自然科學版），2010，23（1）：90-92.

[3]耶曉東.某高校信號處理課程群實踐教學改革的研究與探索[J].中國科技信息，2011，（10）：25-27.

[4]徐科軍，黃云志.以科研促進DSP課程的教學改革與實踐[J].理工高教研究，2007，26（6）：94-96.

[5]李曉峰，周寧，李玉柏.建設特色專業與培養高素質通信人才的探索[J].電氣電子教學學報，2010，32（3）：108-121.

作者簡介：王小增（1973-），男，遼寧綏中縣人，西北工業大學在讀博士生，副教授，主要研究方向為：嵌入式系統設計，機械結構疲勞、斷裂、可靠性分析。endprint