青島地區民辦高校學生社團的現狀分析

◆臧琰琰 李靈艷

(青島黃海學院)

青島地區民辦高校學生社團的現狀分析

◆臧琰琰 李靈艷

(青島黃海學院)

在對青島地區有代表性的3所民辦高校進行調查研究的基礎上，分析了青島地區民辦高校學生社團的現狀，剖析了存在的問題，并提出了有針對性的解決措施。

民辦高校 學生社團 現狀 問題 措施

學生社團是學生因個人興趣自發組織在一起，經學校備案按照章程自主開展活動的群眾性學生組織。近年來，隨著民辦高校學生工作的不斷發展，學生社團的類型越來越多樣，覆蓋面越來越廣，參與人數越來越多。學生社團發展不僅是展現一所高校學生工作成果的重要載體，對于學生個人素質和能力的提高也有重要作用，對于整個學校校園文化的大發展、大繁榮甚至都有深遠的影響。

一、青島地區民辦高校學生社團發展的成績

筆者通過問卷、訪談等方式對青島地區3所民辦高校學生社團情況進行了調查研究。調查共發放問卷600份，回收586份，有效問卷574份。訪談學校領導、團委書記、社團干部、社團成員36人。通過對問卷和訪談內容的整理，對青島地區民辦高校學生社團情況有了比較全面的了解?，F就調查訪談的情況分析如下：

(一)學生社團蓬勃發展

因學生社團成立審批的門檻較低，近年來學生社團的數量不斷增多，3所民辦高校社團數量都在50個以上。與此同時，社團的類型也日趨豐富，涵蓋了理論研究、學術科技、興趣愛好、公益實踐等類型。各個社團除了日常的社團活動外，在一年一度的社團文化節期間結合本社團特色優勢競相舉辦展覽、講座、比賽等各類大型活動，為校園文化的繁榮發展做了重要貢獻。

(二)學生社團的成員分布面廣

在對青島地區3所民辦高校的問卷調查結果中顯示，民辦高校大學生對學生社團的參與面較廣、參與度也較高，存有較高的積極性和熱情。在回收的574份有效調查問卷中，有35.95%的學生表示沒有加入任何社團，有56.72%的學生表示參加了1～2個社團，5.24%的學生表示參加了3～4個社團，2.09%的學生參加了4個以上社團。學生參與社團的人數占到了被調查總人數的三分之二。

(三)學生社團發展的保障措施比較全面

經過與3所高校分管學生工作的校領導、團委書記交談發現，目前民辦高校都比較重視學生社團的發展，認識到了學生社團營造積極健康校園文化氛圍、傳承學校獨特文化、提高學生個人素質等方面的重要作用。3所高校的社團都由學校團委和社團聯合會管理。學校指定了專門負責社團管理的老師；出臺了諸多有利于社團發展的政策，如大學生社團管理條例、社團工作評優辦法、社團指導教師管理辦法等；設立了社團活動專項經費。

(四)學生社團實際運行效果成效明顯

在問卷調查中,當被問及“在您或周邊參加過社團的人中,多數從社團中獲得了什么(多選)”時，除了7.85%的被調查者表示：“基本上沒有什么收獲”之外，總體的結果還是比較樂觀的。認為參加社團活動能夠提高自身素質和社會適應能力的被調查學生分別為55.67%和42.23%，認為能夠促進自身專業學習和推動自身成才就業的被調查者也不在少數，分別為33.16%和22.80%。由此可見，民辦高校大學生在參加社團活動的過程中確實收獲良多。

二、青島地區民辦高校學生社團存在的問題

(一)社團指導教師的問題

1.社團指導教師的資質不平衡

經過調查發現，3所高校里學術科技型社團的指導教師都由相關專業的任課教師擔任，有足夠的能力可以給予學生指導。有些興趣愛好型的社團，如模特社、民族舞協會、羽毛球協會等，學校沒有相關專業的老師。這些社團的指導教師由社長所在二級學院的輔導員擔任，他們無法在技術上給學生提供指導。

2.社團指導教師工作不到位

根據調查問卷及座談的結果顯示，每個社團都配有指導教師。但是，指導教師作用發揮的程度因社團而異。學術科技型社團的指導教師經常對學生進行指導。興趣愛好型社團、公益服務型等類型的社團大多數指導教師對于社團活動的開展并沒有給予實質性的指導和幫助。很大程度上，只是配合學校制度掛名而已。

3.社團指導教師的工作積極性不高

參與調查的3所民辦高校都有社團指導教師評聘管理辦法，但是對社團指導教師工作量的核算、報酬支付等內容沒有明確規定。因此，很多教師本來教學任務繁重，他們不愿意再花時間和精力去指導社團開展活動。而且，在調查中有的民辦高校制定了社團違紀的責任追究制度。社團發生群體性違紀事件要追究指導教師的責任。不僅沒有任何報酬，還要承擔責任，這更導致了指導教師的工作積極性不高。

(二)社團活動的物質保障問題

1.社團活動缺少經費

民辦高校缺少國家的財政支持，和公辦高校相比用于開展學生社團活動的經費明顯偏少。參與調查的一所民辦高校將團費的20%用于社團活動開支。按照每生0.25元/月的團費收繳標準，在校生團員1.5萬人的高校每年用于社團活動的經費只有9000元。所調查的3所民辦高校社團都在50個以上。按此比例，學?？商峁┑幕顒咏涃M每個社團平均不足200元。僅靠學校提供的經費根本難以維持社團日?；顒拥拈_支。社團負責人普遍認為缺少經費是社團活動開展的最大制約因素。50.09%的被調查者也認為經費問題是制約社團發展的首要問題。

2.社團活動缺少場地

民辦高校校舍緊張，可用于社團活動的場所非常有限。調查中發現，有的民辦高校為節約場地資源，五到六個同類型的社團共用一個房間。各社團只能按照預先排好的場地使用時間表開展活動。這給社團日?；顒拥拈_展帶來諸多不便。

(三)社團建設的問題

1.社團建設存在重復性

因為前期對社團的審批管控力度不夠，所調查的3所民辦高校都不程度的存在社團重復性建設問題，尤其是非學術類社團重復性建設問題尤為嚴重。如調查中的某高校有64個社團，音樂類的社團有3個，舞蹈類社團有2個，環保類社團有2個，創業類社團有2個。因為社團重復性建設，既浪費了學校的資源，也讓學生在選擇加入哪個社團時無所適從。

2.社團的類型分布不平衡

根據調查顯示，3所民辦高校的學術科技類、理論研究類社團的比例偏低，興趣愛好類社團所占比例最高，公益服務類社團所占比例居中。因各類型社團的比例不平衡，所以不同類型的社團在學生群體中的影響力差異很大，相應的學生參加各類社團的人數比例也表現出很大差別。問卷顯示，參加興趣愛好類社團的學生占了被調查總數的67%，參加理論研究類社團的學生只占6%。

(四)社團管理的問題

1.對社團活動的監控力度不夠

調查中的3所民辦高校均采取學校團委和社團聯合會共同管理社團的方式。各個社團日?；顒佑缮鐖F聯合會監控，大型活動報學校團委辦理審批。全校五六十個社團，社聯和團委很難掌握每個社團活動的開展情況，不能保證社團開展的活動都具有很高的思想性、教育性，不能避免地出現社團活動低級化、娛樂化和商業化的問題。

2.對社團成員的管理松散

社團是因學生興趣自愿組成的學生組織。這就決定了社團成員的進出有很大的隨意性。多數社團沒有完善的社團成員準入和退出制度。隨著學生對社團活動新鮮感的不斷減少，參加社團活動的學生呈現出逐年級遞減的趨勢。從參加座談的部分社團負責人處了解到，平時參加社團日?；顒拥某蓡T中大一學生占了80%，其他各個年級學生總共才占20%。這個問題在興趣愛好類社團中表現得尤為明顯。

三、加強民辦高校學生社團管理的對策

(一)創新學生社團的管理方式

為了促進民辦高校學生社團更好地發展，必須在創新社團管理方式上做文章。筆者認為可以通過社團掛靠管理的方式予以實現，即根據學生社團性質將各類社團掛靠到與其專業相近、活動相關的二級學院或學校相關部門，如體育類社團掛靠到體育學院，并在體育學院聘請指導老師從社團管理、活動開展上給予直接指導。掛靠后的學生社團仍由校團委、社聯進行監督、協調、管理與服務，但在常規管理和活動開展上同時接受掛靠單位及指導老師的指導和管理。由此一來，通過社團掛靠管理的方式不僅可以加大對學生社團的管理力度，加強對學生社團運行及活動的監督和指導，同時也能夠充分利用學校相關部門、二級學院在學生社團工作中的專業、師資、資金等優勢資源，保證各學生社團健康有序地發展。

(二)完善社團指導教師的各項管理制度

學校要主動幫助社團選配專業素質高的教師為社團日?；顒拥拈_展提供指導和幫助。通過對擔任社團指導教師的老師給予一定的課時補貼、在績效評定時適當傾斜、優秀社團指導教師在職稱評定中享受加分政策等方式提高專業課教師從事社團指導工作的積極性，鼓勵更多優秀的教師參與到社團活動的組織中來。

(三)重視對社團干部的選拔培養和激勵

社團干部是一個社團的骨干力量。社團干部尤其是一個社團的社長素質對于社團的發展起著舉重輕重的作用。在社團干部換屆時，學校團委、掛靠二級學院要對候選人各方面的素質全面了解，把綜合素質高、道德品質好、志愿為社團發展服務的學生選拔出來。定期組織社團干部培訓班，除了學校層面組織的學生干部培訓班以外，社團聯合會可有針對性地開展社團干部交流活動，請優秀的社團干部分享社團日常管理、社團活動組織等方面的的經驗和體會。與此同時，要制定并采取一些對社團干部的激勵措施，促進社團活動出精品、創品牌。比如，在優秀學生干部評選、推優入黨中給社團干部留有一定的名額，在綜合素質測評中根據表現給社團干部適當加分等。

(四)注重社團之間的學習交流

一方面，搭建校內各社團之間的交流平臺。建立社團負責人例會制度，在會上，各社團交流工作開展的情況。分享活動組織的經驗，剖析存在的問題。另一方面，充分利用各種外出學習交流的機會，加強與其他高校社團的交流，學習其他高校社團管理、活動組織的先進經驗，結合本校實際，探索出適合本校社團發展的新思路，更好地對校園文化的繁榮發展服務。

(五)為社團發展提供物質上的支持

民辦高校資金緊張，學生活動場所有限。充分利用現有條件，為社團活動開展提供支持。比如，適當提高用于開展社團活動經費的比例；開辟更多適合社團開展活動的場所；建立完善社團活動贊助審批制度，讓學生以獲取校外贊助的方式緩解學校學生活動經費不足的問題。當然，在操作過程中要學校要加強對贊助商的審核，避免出現社團活動過度商業化的問題。

[1]楊明勛.民辦高校學生社團工作的理性思考[J].黃河科技大學學報，2014，(16)：8-10.

[2]張祥蘭.論民辦高校學生社團的可持續發展[J].民辦教育研究，2006，(05)： 68-70.

[3]王凡.高校學生社團在校園文化建設中的作用研究[D].華東師范大學，2013.

本論文系2015年度全國學校共青團研究課題《民辦高校學生社團對推動校園文化建設的作用研究》階段性研究成果，課題批準號2015LX210。