藝術設計專業創新創業之淺談

黃梅榮　黃鋒華

摘要：創意產業背景下藝術設計人才的市場需求已經不再是傳統的技藝型人才，而是創新型藝術設計人才。社會對創新人才的要求又集中體現為對知識的獲取、運用和創新，其中創新能力是綜合能力的核心部分。大學生提高就業尤特別是創業工程的成功，推動了教育事業的高層發展，跟社會更貼近，勞動力的創造力更高。更重要的是創業減少了政府壓力和人口壓力，為整個社會的就業創業帶來生機和解決路徑，對經濟持續向前發展起到重要作用。

關鍵詞：創意產業；藝術設計；創新創業

21世紀是知識經濟社會，而知識經濟社會的核心是創新。創意產業具有高附加值、高整合性的特點，對于提升優化我國的產業結構具有不可低估的作用。

創業也使高智商人才加速就業，促進了知識盡快轉化成生產力，節約了社會資源和自然能源。所以，在創意產業背景下的藝術設計創新型人才培養必將成為藝術設計教育的核心命題，有必要引起全社會的重視和思考。

一、必備思想素質創業主體和市場，是經濟活動中兩個平等、互選的主體，雙方都有自主的選擇權，這就要求青年創業者要有更高的素質來面對選擇，更強的獨立創業者精神來迎接挑戰?，F當代大學生適應社會變革所要努力培養的創業精神，基本上可以體現在以下幾個方面：

1、創業意識是創業者必備的素質之一。藝術設計專業創新創業需要強烈的創業意識這樣能幫助自身度過創業路上的風風雨雨。在一定意義上來說，創業意識表現為創業熱情。對創業的熱情可以產生辛苦工作的意愿和堅韌的毅力。

2、商業意識商機在腳下——低頭看，腳下的商機別流失。市場不斷變化中不停產生新的商機，只有那些學識、才干、手勤、腦勤和膽量過人的人才才會不斷在創業的道路上走向成功，得到機遇的垂青。

3、創新意識不創新，就滅亡。創新意識是指人們根據社會生活發展的需要，引起觀念的動機或創造前所未有的事物，并在創造活動中表現出的愿望、設想和意向。

4、競爭意識要成功不緊緊需要創業者敢于競爭，而且還需善于競爭。但是競爭不是蠻干，要巧妙應對，有勇有謀，才能戰勝對手。21世紀大學生一旦要選擇生態創業之路就必須要時時刻刻做好接受一切競爭和挑戰的思想準備。

5、創業的風險意識是需要時刻有的，過程中很殘酷，風險與機遇并存。不敢冒風險，也就抓不住機遇。風險也是機遇，這意味著巨大的探索空間。21世紀大學生選擇創新型創業除了要勇于冒風險，還要學會衡量風險，切記一定不要冒進。

二、必備能力素質

1、文才即寫作才能。創新型創業的一般步驟中包括企業創建、團隊組建、財務規劃、自我認知、項目確立、計劃制定這六個步驟。大學生創業者不單單需要善于用文字來表達自己的想法，還要把自己的研究成果、創新思想以報道、論文等多元化形式去發表，從而使學術成果轉化為創業資本。

2、專才大學生創業者應認真學習專業知識，創造自己的高科技專利產品，更利于在生態創業領域發揮自身特色。

3、慧才慧才，即要有一雙慧眼，具有寬闊的眼界和洞察明勢的眼力。大學生創業者要有比專家更廣博的知識面，盡可能多才多藝、全面發展。機遇只垂青有準備的頭腦，讓自己眼界大開就是最好的準備。

三、創業創新

“創意產業”又被譯“創意經濟”或者“創造性產業”，它全球化的消費社會背景中發展起來，內在而言，它推崇個人創新精神、創造力。外在而言，它強調文化藝術是對經濟類型的豐富，是一種新興理念、思潮和經濟實踐。

藝術類大學生普遍具有特殊的專業優勢，具備較好的創新思維和藝術表現力，是最適合創業帶動一群人。要充分發揮藝術類大學生創業優勢，需要將社會良知教育、創業教育與專業素質教育相結合，積極開展船業創新實踐，探索經濟轉型新模式，創造經濟新增長點?，F當代是知識經濟社會，而創新是知識經濟社會的核心。在藝術設計領域里，需要大量綜合素質佳、創新能力強的藝術設計人才。

四、社會效益和經濟效益關于發揮創業精神的問題，弗萊堡學派經濟學家艾哈德自己在總結聯邦德國經濟復興的經驗時指出：“發揮個人創業的精神和能力”是很重要的一點。這對我國的社會主義市場體制建設與完善也有啟發。青年創業創新，得到政府空前重視。2015年3月，國務院辦公廳印發《關于發展眾創空間推進大眾創新創業的指導意見》，部署推進大眾創業、萬眾創新工作，在公共服務、財政支持、投融資機制等方面予以支持。創業，尤其是互聯網創業，正迎來多年來最好的政策環境。政府寄望創業潮對沖下行壓力，因此不斷加大扶持，希望在政策、資金、社會氣氛等方面，構筑良好生態環境，促進創意思維和創造力以良好狀態實現生產力轉化。當“創客”一詞出現在此次政府工作報告中，成為兩會熱詞時，甚至很多人還不完全了解它的含義?！皠摽汀眮碓从谟⑽膯卧~“Maker”，是指出于興趣與愛好，努力把各種創意轉變為現實的人。多年來，中國民間形成了北京創客空間、深圳柴火創客空間、上海新車間三大“創客”生態圈。藝術設計青年特有的激情使得頭腦中蘊藏著無窮的創造力，千千萬萬個市場細胞活躍起來，必將匯聚成發展的巨大動能，創業活動已經成為經濟持續增長和創新的主要推動力之一。

據中國校友會網和《21世紀人才報》發布數據顯示2009年大學生創業的財富值合計達2.52億元，2010年大學生創業的財富值合計達52.8億元，而且人均財富5227萬元，相比于去年上榜富豪的平均財富增長了一倍多。它的經濟效益是顯而易見的。創業使高智商人才加速就業，促進了知識盡快轉化成生產力，節約了社會資源和自然能源。大學生高就業尤其是創業工程的成功，推動了教育事業的高層發展，跟社會更貼近，勞動力的創造力更高。同時減少了政府壓力和人口壓力，為整個社會的就業創業帶來生機和解決路徑。

五、結語創意產業具有高整合性、高附加值的特點，對于提升優化我國的產業結構具有不可低估的作用。創意者是感性創造與理性思維融合在一起的橋梁，創新者是平凡世界與靈感迸發的點火者，創業者是思想轉化為行動的執行者，他們三者相遇碰撞，使創新與文化變得互相依賴互相促進，加快了文化前進的步伐，締造了經濟增速新亮點。市場上，文化創意與技術創新的完美結合帶來的是更大的價值增量。藝術設計專業作為創意產業主力軍之一，在其中如何建構創新型人才創新創業生態環境，不但是當務之急，更加是長遠之策，設計專業創新創業需要整個社會來關注，需要相關的教育工作者展開持之以恒的不懈探索。

參考文獻：

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