羅贏：認識天性，看清“起跑線”

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[羅贏簡介]

著名人力資源專家、“性格羅盤”發明人。1991年畢業于北京大學，隨即加入財富500強企業寶潔公司，開始人力資源開發管理的職業生涯。1998～2001年，在美國優利系統（中國）公司擔任人力資源總監。2001年起，開始從事商務人力資源開發管理的職業專家服務，融十年跨國公司的職業管理經驗，不斷開發出面向本土企業的人力資源開發管理應用理論和應用技術，如企業人力資源管理5層平臺理論、企業文化冰球模型理論、現代企業精效招聘技術、人力資源開發4個層面理論等?，F為香港光華管理學院、時代光華教育發展有限公司特聘高級培訓師，企業人力資源開發管理領域專家。

羅贏先生是著名的人力資源專家、“性格羅盤”的發明人，曾為許多跨國公司招聘人才，面試評估過20000名以上的人才，最擅長“看人”。他認為，每個人都有與生俱來的天性，每個人根據自己的天性選擇職業是人生幸福的要點，而發現孩子的天性特點，因材施教則是家庭教育的捷徑。日前，本刊特約記者采訪了他。

五大天性，終生不變

記者（以下簡稱記）：最近幾年，社會上流行一句褒貶不一的名言：“不能讓孩子輸在起跑線上?！蹦鷮Υ擞泻慰捶?？

羅贏（以下簡稱羅）：每個孩子的起跑線都不一樣，父母如果能認識到孩子天性的優勢和方向，順應天性，因材施教，就意味著看清了孩子的起跑線，就能幫助孩子擁有幸福人生。

記：您所說的天性，指的是什么？

羅：天性指的是每個人個性特征的總和，是一個人生命能量活動的主旋律，與生俱來、與眾不同、終生穩定。

記：每個人的天性都與眾不同，那是否可以分為幾個類型呢？

羅：中國人的天性按心智類型，基本可以分為五大類，形象地說，就是管家、才子、謀略家、交際家、中庸家。按氣質類型來分，則分別對應為服務型、領導型、執行型、融合型、平和型五大類。天性在人的一生中基本保持恒定，即18歲的時候是這個類型，48歲的時候還是這個類型。所以，按照天性選擇職業是每個人追求幸福的要點。

記：俗話說，女怕嫁錯郎，男怕入錯行。在您的人力資源管理經歷中，是否經常遇到入錯行的人？能舉個例子嗎？

羅：入錯行的人太多了。比如小趙，男，32歲，在某通信企業做工程師，工齡超過10年。因為從小父母離異，小趙跟著母親在某二線城市長大，性格非常乖順，很體貼母親?？即髮W時按照母親的要求學了當時非?；鸨?，據說畢業后收入很高的通信工程專業。在大學里，除了英語，小趙每門功課都學得非常辛苦，要花比同學多四五倍的時間才能勉強及格。背公式、做題、考試成為他大學生活的全部，幾乎沒有娛樂休閑的時間，也不看課外書，不參加社團活動。畢業以后，小趙很幸運地找到了工作，但他的業績和收入上不去，工作很痛苦，身心受挫甚至情緒抑郁，遭遇完全做不下去的“職業斷崖”。我用“性格羅盤”給他做測試，發現他的心智類型是交際家類型中的“精神守護者”，而適合通信工程師這個崗位的心智類型應該是“管家”。類似的例子還有很多很多?？陀^地說，超過一半的人所選擇的職業不符合自己的天性，所以他們過得不幸福，工作成績也很平庸。

記：小趙的悲劇，媽媽要負一定的責任，高考報志愿的時候出現了嚴重的失誤。

羅：選擇未來職業，高考報志愿只是關口之一。我認為，觀察孩子，發現孩子的天性，挖掘孩子的潛力，引導孩子做出長遠職業規劃是每個家長的責任。至于說關口，一個人成才至少會遇到三個：15～20歲，上什么學，面臨人生道路的初次選擇；20～28歲，離開校園走向社會，開始了職場初體驗；25～35歲，成家立業，開始過婚姻生活，并為事業奮斗。想讓孩子這三次選擇都順利取得真正的、可持續的成功，家長首先要做的，就是看清自己的孩子，了解孩子的天性。

克服浮躁，因材施教

記：其實，家長都很重視發現孩子的天性，比如給孩子報各種興趣班。請問，從小發現、培養孩子的興趣，是不是了解孩子天性的有效方法？

羅：孩子的興趣有兩層含義：第一層含義是指僅反映表象的興趣。如果孩子屬于融合性較強的天性類型，就非常容易對身邊的事物產生好奇，其實并非關注興趣本身。第二層含義是孩子真實的天性狀態，這才是孩子與生俱來且不易改變的獨特性。因為孩子具有不同的天性，所以他們的興趣點會有所不同。培養之前，家長更重要的工作是觀察和了解。興趣的發現、培養與鞏固的過程，與孩子的氣質類型關聯度很高，而興趣的具體內容則是由心智類型決定的。提醒家長朋友們，千萬不要用自己的喜好來代替孩子的興趣，只有充分了解孩子的心智類型與氣質類型，才能客觀準確地觀察到孩子真正的興趣，在順應天性的前提下有針對性地選擇適合孩子的興趣班，鼓勵孩子發揮自己的潛能，才能幫助孩子成就最好的自己。

記：您剛才提到，按氣質類型，人的天性可分為服務型、領導型、執行型、融合型、平和型五大類。請問，所有氣質類型的孩子都需要家長的引導嗎？有的孩子好像特別有主意，有的孩子則更依賴家長。

羅：領導型和執行型氣質類型的孩子通常有自己的主張，是有主意的孩子，容易與家長發生沖突，所以家長要多聽聽孩子的想法。而服務型、融合型和平和型氣質類型的孩子通常不會給自己定目標，需要家長更細致的引導。

記：在指導孩子規劃人生這件事上，家長容易犯哪些錯誤？

羅：家長最容易犯的錯誤，是用自己對成功的理解來代替孩子做決定。當下，人們普遍追求的所謂成功有很大誤區，即急功近利，只追求外在的成功，而忽略內在的幸福。這個誤區導致的結果很可怕。舉例來說，年薪一百萬算成功了吧？可是今年年薪一百萬，誰能保證明年也能拿到一百萬？而且，如果是透支了健康、連續三年拼命才拿到年薪一百萬，三年之后身體崩潰了，一定拿不到一百萬，還會賠上醫療費。這值得嗎？

記：當然不值得，但在當下的職場，這是十分普遍的現象，說明社會上有浮躁之風。

羅：現代社會的浮躁、盲動是很害人的。如果家長不能靜下心來觀察、了解自己的孩子，認清孩子的天性，去感知、發現孩子未來的發展方向，只是追著市場形勢跑，很容易陷入教育誤區，最后得不償失。我認為，教育的理想狀態是營造過程與環境，讓青少年的心智得以充分發展，天性可以健康發育，形成健全的心理能力、良好的人文素養和職業素質。而我們現在過于注重的學科知識、專業知識、職業知識等知識層面的教育，其實是一種過度的負擔和巨大的人生成本消費。

記：您認為什么是人生的成功呢？

羅：每個人都希望過幸福的生活，擁有幸福的人生。如果一個人一直處于幸福的狀態，他一定會是成功的，而且這種成功是內在的、可持續的。幸福有自身的內在身心規律和外在行為準則，當你按照這些準則去實踐，就會體驗到強烈的成功，這種成功不是為了迎合外在標準而犧牲內在的本真，不會受到外在因素的干擾，是生命真正的幸?？鞓?。

記：我在工作中接觸過許多高中生和大學生，發現他們中很多人對生活沒有目標，不知道自己適合做什么，更不知道未來職業的方向。這種現象正常嗎？

羅：年輕人沒有具體的人生目標不是壞事，很正常，有些大科學家年輕時也不是總有明確的具體目標。沒目標感的人反而更真實，處于純真的氣質狀態，心靈跟自然和環境會更貼近。但是，孩子總要找到一個方向去持續發展，父母要給孩子創造合適的環境，最大程度地幫助孩子，讓孩子的能力得到充分發揮。

記：您認為家長應該著力培養孩子的哪些能力？

羅：每個人先天具有的基礎能力分為相對獨立的四類：第一，交際能力，即情感能力，覺察與回應自己及別人情感的能力，是個人健康生存、與社會群體互相依賴的首要能力，比其他能力都重要；第二，技術能力，即對事物的操作能力、動手能力、理性分析與器械操控能力；第三，概念能力，就是對客觀存在的抽象感知、規律認知、本質認知的能力，是思想家、哲學家和科學家們的原創能力；第四，創新創意能力，就是天馬行空的想象力，靈感靈性能力，是文學家、藝術家們的激情創造力。每個人的天性中都包含著這四種能力，而不同天性類型的人，天賦潛質不同，表現出來的顯著優勢能力也就不同。古今中外出色人才的卓越創造、創新，都是其天賦優勢潛質得到充分發揮的結果，而不是后天知識教育教出來的。

記：您能舉例說明嗎？

羅：比如，用“性格羅盤”來分析，蔣介石是管家類型中的敬業大管家，毛澤東是才子類型中的魅力英雄，斯大林是謀略家類型中的魄力指揮官，宋慶齡是交際家類型中的社會交際家，劉邦是中庸家類型中的大氣運營官……每個人的卓越成就都有天性基礎，但并非有了這個基礎就一定會取得如此大的成就。對普通家長來說，只有順應孩子的天性，有目的、有側重地培養孩子的上述四種能力，幫孩子在成長道路上找到捷徑，不至于走彎路，孩子才能生活在愉悅中，才能夠盡情舒展自己，增長智慧。

順應天性，成就幸福

記：每年高考季，高三家長都在費盡心思尋找兩個答案：我們家孩子應該報哪所學校？給孩子選哪個專業？您對家長們有什么建議？

羅：我的親友中也有高三家長，也常問我這兩個問題。我告訴他們，填報高考志愿應按次序做如下四個選擇：第一，選地域，即選擇孩子喜歡的城市；第二，選行業，重點考慮家里能提供的社會支持系統；第三，選學校，不同學校的文化對不同天性類型孩子的身心健康和素質培養至關重要；第四，選學科，即根據孩子的天性類別選文科、理科、醫科、商科、法科，至于專業，不必考慮過多，因為它不重要。

記：您所說的“社會支持系統”，指的是家長的人脈吧？這不是鼓勵“拼爹”嗎？

羅：每個人都有社會支持系統，只不過內容、結構、水平不同而已，不等于簡單的“拼爹”。一輩子的好工作，等于高品質的生活和高品質的生命質量，包括經濟收入和物質生活水平，但更重要的是精神生活的內容。精神的豐富和心靈的安寧是幸福人生的根基部分，強大的社會支持系統是這方面的支撐部分。即使先天社會支持系統較弱的年輕人，也可以通過三個實際操作環節主動構建自己的社會支持系統。

記：普通家庭的孩子如何主動構建自己的社會支持系統？

羅：第一是做自己，認識自己的天性，找到能夠發揮自己天性優勢的領域；第二是有擔當，能夠扛任務、擔責任，成為別人信賴的人；第三是高信賴，即要有幾個能夠信賴和依靠的師長和朋友。

記：許多家長幫孩子填報高考志愿總是擺脫不了“名校情結”，寧愿孩子上不喜歡的專業，只要是北大、清華，就非常滿意。這種違背孩子天性的做法有什么后果？

羅：天性是孩子發展的根基，也是幸福人生的根本，順應天性才能找到正確的成長路徑，孩子才能找到與天性類型契合的學科和工作，才能得到最完美的發展。路如果走錯了，就會人格扭曲、生活受折磨，嚴重的會人格分裂、痛不欲生。李白詩云：“天生我才必有用?！辈煌煨灶愋偷娜?，都能找到適合自己的工作。如果找到了順應天性的工作，孩子就可以干一輩子，而且會越干越有勁兒，就能達到天生之才各得其所的最佳狀態?？匆豢次覀兩磉吺煜さ娜?，凡是能夠享受工作，工作做得得心應手，不斷創新的人，都是因為從事了契合其天性類型與天賦優勢的職業。所以，我給家長朋友們的忠告是：在幫孩子填報高考志愿時，只有甄別孩子的天性，了解適合孩子的職業，了解自己的社會支持系統，才能為孩子選擇一個適合的學校及學科，千萬不要跟風，擠什么名校，拼什么熱門專業。

[編輯：陳彤]