中考語文說明文閱讀對策及答題技巧

范旭吉

三大文體之一的說明文，在中考中占有一席之地。卷面分值為8～12分，占卷面分值的6.7%～10%。那么什么是說明文呢？

說明文是指客觀地說明事物或闡明事理的文章。說明文作為一種獨立的文體，其文章特點是給人以知識，客觀性特別強，因此大都能從原文中找出說明文閱讀設置問題的答案，其難度相對而言較小。說明文的題型比較固定，說明文是最容易掌握答題技巧的閱讀文體，說明文閱讀也是卷面中得分率較高的試題。

閱讀說明文要通過整體閱讀把握說明對象的特征。說明對象的特征，就是該事物或現象區別于其他事物或現象的獨到之處。通過整體閱讀，明白文章的說明對象是什么，分清說明對象具有的特征，其實就是掌握文章的中心。說明文閱讀主要考查考生從文中準確獲取信息的能力，設題主要圍繞準確認讀、準確理解、準確篩選來考慮。近年來的中考題更側重于對能力的考查。

閱讀說明文要注意說明對象的特征、說明順序、說明方法、說明語言。常見考點有：對說明對象及說明對象特征的理解；對說明方法的辨識與理解；對說明順序的分析與理解；對文章的段落結構特點的分析；對文意、段意、層意的理解；對關鍵詞語、重點句子含義及其表達作用的評析；對說明文語言準確性的理解；完成開放性問題。

[考點及對策]

一、說明對象

說明文分類：1. 從說明對象的角度分為事物說明文和事理說明文。2. 從說明文語言特征的角度分為平實說明文和生動說明文。

典型考題1：這篇文章（或文段）的說明對象是什么？

對策：說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，同學們可以從兩個方面入手：一看文題，二看首尾段。事物說明文，一般標題就是說明的對象；事理說明文，要找準開頭結尾的總結句。

答題格式：

事物說明文：介紹了……的……（對象加特征）。

事理說明文：關于……的道理（原因、方法、原理等）。

典型考題2：找出說明事物特征的句子。

對策：1. 看題目；2. 在首段中找；3. 抓關鍵詞句（比如運用了說明方法的語句、中心句）。

典型考題3：概括說明事物的特征。

對策：分析文章的結構，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。

二、說明的順序

1.時間順序：說明事物按照發展過程的先后順序，多用在說明事物的發展變化。常見的時間順序有：年代（從古到今）、四季順序、程序順序（先后順序）等。

2. 空間順序：說明事物的形狀、構造，多用在說明建筑物的結構。常見的空間順序有：從上到下、從里到外、從總到分、從外到內、從左到右、從前到后、從整體到局部（都可反之）。

3. 邏輯順序：說明事理，多說明事物的內在聯系。常見的邏輯順序有：層層遞進、從現象到本質、從因到果、從果到因等。表事理順序的詞有：“因為，所以”“首先，其次”等。

注：根據說明的目的和對象，一篇說明文可以以一種順序為主，兼用其他順序。（同一篇文章中，全文或各部分均可有幾種不同的說明順序。）

典型考題：本文（段）采用了什么說明順序？有何作用？

對策：本文采用了×××的說明順序，對具體的事物名稱或說明的事理加以說明，使說明更有條理性。

注：如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”“科學事理”等模糊性的語言表述。

注：引用的形式及作用：1.引用具體的事例（作用同舉例子：具體形象）；2.引用具體的數據（作用同列數字：具體準確）；3.引用名言、格言、諺語（作用是使說明更有說服力）；4.引用神話傳說、新聞報道、謎語、逸事趣聞等（作用是增強說明的趣味性、生動性）。

典型考題：文章某段或某句運用哪種說明方法，簡要說明它的作用？

對策：了解說明方法的主要特點，然后根據文段內容分析判斷，找出運用的說明方法，再根據說明方法的作用具體回答。

四、說明語言

一般從兩個角度談說明文的語言：1.準確；2.形象生動或平實。準確是說明文的共同特點，形象生動或平實是針對不同的語言風格而言的。做評析語言特點的題目，一定要結合文章的具體內容談，可對篇、句、詞進行評析。

典型考題1：加點字詞有何作用？

對策：抓住說明文語言準確這一特點答題。

答題格式：準確+（生動形象或平實）地說明了事物（或事理）……的特征。

典型考題2：能否替換為另一個詞語并說明理由。

答題格式：不可以+原詞的意思或內容+所換詞語的意思或內容+換了后意思有何改變，替換后與實際不相符。

典型考題3：加點詞語（限制性詞語）能否刪去？

對策：表態（刪還是不刪）+定性（如“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計；“多”“有余”等表數量）+若刪去，原來……的意思就變成了……的意思了，刪去后不符合人們認識客觀事物的規律或與客觀事實不符+ ×××詞體現了說明文語言的準確性、嚴密性、科學性。

典型考題4： 從文章中找出一個能體現說明文語言“準確”特點的詞或句子，并體會。

對策：找出語言準確的詞句，然后說明其作用。找準確詞句可以從三方面入手：①找有精確數據的詞或句子；②找有概數的詞或句子；③找使用限制性詞語的詞或句子。

五、說明文寫法分析

1. 結合說明方法談

答題格式：這篇文章主要運用了……的說明方法，說明了……（事物特征或事理），使說明對象……（參考前面的說明方法，明確其作用）。

2. 結合修辭手法談

答題格式：這是一篇生動說明文，大量地使用了多種（如比喻、擬人等）修辭手法，說明了……（內容），使文章形象生動。

3. 結合表達方式談

記敘、描寫使說明更具體形象，抒情議論使說明更有感情。

答題格式：這篇文章運用多種表達方式，除了說明外，還有……（從“記敘、描寫、抒情、議論”中，根據內容選擇），如……（具體舉例），就是……（表達方式）的運用，使說明更具體形象（充滿感情）。

六、說明文結構分析

一篇完整的說明文常常綜合運用幾種說明結構。說明結構有連貫式、總分式、并列式、遞進式、對照式。初中語文說明文考題常見的結構形式是 “總—分”“總—分—總”“分—總”。

典型考題：分析本文（或某段）的結構是 。

對策：閱讀文本，在內容上要抓住說明對象的主要特征，注意段（句）間意義上的聯系，在結構上要注意過渡性詞語。答“總—分”或“總—分—總”或“分—總”。

七、說明文開放性試題

中考說明文閱讀，根據“新課標”中要求“注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法”的要求，說明文閱讀考查的題目勢必要引導學生關注人類、自然、生態環境、科技進程、未來發展，這有利于培養學生的科學態度、科學思想、科學品質、科學精神。

典型考題：就文中……，談談你的看法或設想？（或對文中說明的某種現象或某個問題，提出合理的解決辦法或應對措施。）

對策：結合原文，結合實際，根據知識庫存，發散思維，大膽想象，依據所掌握的常識回答就可以了。

[真題回放]

（2015年黑龍江省哈爾濱市）閱讀《紫檀》，回答下列問題。

紫檀的特性

馬未都

①紫檀是一種名貴的木料。假如你去故宮參觀，會發現宮殿里的紫檀家具比比皆是。在雍正、乾隆年間，皇家對紫檀的使用十分頻繁。清宮用了100年的時間把家具都替換成了紫檀木的。

②那么，紫檀有哪些特性呢？

③紫檀顏色沉靜，有光澤。當紫檀被開啟、打光以后，顏色非常沉靜。閃著一種如同金屬、綢緞一樣的光澤。這種光澤可不是一種單純的木頭的光澤，這種光澤只有當你見到最優良的紫檀時才能感受到。

④紫檀出料少，特名貴。我們沒有證據證明過去有非常大的紫檀料，絕大部分的料都比較小，偶爾才有大一些的。紫檀長大了以后，90%以上內心都是空的，所以常常不出材料。紫檀因出料少，而顯得更加名貴。據說，乾隆時期，工匠們造了一個兩層樓高的紫檀大鐘，乾隆知道后大發雷霆?？梢?，皇上在用紫檀的時候也是非常心疼的。

⑤紫檀應力小，不易變形。應力小俗稱“性小”，就是脾氣小，不怎么變形。普通的木材有一個致命的弱點，就是遇冷收、遇潮脹，非常容易變形。比如我們家里的木門木窗，有時候打不開，關不上，這都是變形造成的，但紫檀的變形率卻非常低。一般來說，紫檀不會因為外界環境的變化而改變外形。

⑥紫檀纖維細，易雕刻。紫檀材質的優點在雕刻它的時候最容易體現。紫檀有一個好處就是在它的橫斷面雕刻時運刀特別流暢，與豎著運刀的感覺差不多。用雕工們的行話來說，就是“橫向走刀刀不阻”。它不像竹子，橫向不能走刀，因為根本切不斷它的纖維。豎著運刀時還不能用力過大，否則就會“勢如破竹”。紫檀沒有這些毛病。橫向、豎向，任何一個角度去雕刻，感覺都是一樣的。另外，當紫檀被雕刻、打磨以后，它有一種模壓感，花紋就像是沖壓出來的。有些上乘的紫檀雕刻，甚至給人的感覺不像是雕刻出來的，像機器在高壓下壓出來的。正是由于它的這些材質好處，所以紫檀備受眾多雕刻家的青睞。

⑦幾百年來，紫檀在家具行業中長盛不衰，牢牢地坐穩了中國古典家具材質的第一把交椅。（選文有改動）

注：勢如破竹：形勢像劈竹子一樣，劈開上端之后，底下的都隨著刀刃分開了。

1. 紫檀有哪些特性？（請用簡潔的語言概括回答）

答：

2. 指出文中畫線句子所使用的說明方法（—個括號只能填寫—種說明方法）

（1）紫檀長大了以后，90%以上內心都是空的，所以常常不出材料。（ ）

（2）比如我們家里的木門木窗，有時候打不開，關不上，這都是變形造成的，但紫檀的變形率卻非常低。（ ） （ ）

3. 乾隆時期，工匠們造了一個兩層樓高的紫檀大鐘，乾隆知道后為什么大發雷霆？

答：

4. “紫檀沒有這些毛病”一句中“毛病”指的是什么？（請概括回答，答案含標點在內不能超過25個字）

答：