老人帶孫輩，家庭成長環境還好嗎？

吳敏

全面放開“二孩”，對于很多家庭來說，養育孩子的重擔將不可避免地落到爺爺奶奶、外公外婆的肩上，隔代教育現象將會越來越普遍，甚至成為一個社會問題。

如今，許多老人都帶孫子，一方面，幫助子女減少壓力，另一方面，也讓自己的晚年有了弄孫情趣?？墒?，如何帶好孫子是有學問的，特別在望子成龍是每個家庭最大心愿的今天，老年人是否可以在孩子的成長過程中提供優良的家庭環境呢？

著名教育家馬卡連柯對家長說過：“不要認為只有你們同兒童談話、教育他、命令他的時候，才是進行教育。你們是在生活的每時每刻、甚至他們不在場的時候，也在教育著兒童。你們怎樣穿戴，怎樣同別人談話，怎樣談論別人，怎樣歡樂和發愁，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑，怎樣讀報—這一切對兒童都有著教育意義?！?/p>

那么，老年人該怎樣營造成長環境呢？近日，就這個共同關心的話題，筆者參加了社區老年居民的一次交流會，受益匪淺。讓我們來聽聽下面三個故事吧……

給孩子一盆“清水”

吳阿姨是個社區干部，她說：

鄰居老王頭73歲了，兒子兒媳擔心他一個人生活寂寞，讓7歲的小虎住在爸爸這里?？墒?，到了晚上，老王就喊一些人來家喝酒、打麻將。本來不大的房間烏煙瘴氣的，上小學的孩子根本靜不下心來學習，作業完不成不說，還常跑出去泡網吧。

那天，老王急匆匆地敲開我的門，進門就說：“我那混孫子跟人學壞了，你幫我調教調教……”

我對老王說：“你也不能都怨孩子，你們家長給孩子的成長提供好環境了嗎？”老王不服：“我叫你調教他，你反倒調教起我來了！”接著，他反復說自己如何不容易，孫子主觀不努力等等，說了一籮筐……我說：“先別忙強調這些，聽我給你講個故事怎么樣？”

有個炎熱的午后，我路過菜市場想買塊豆腐，又怕天熱豆腐會壞。攤主看出了我的心思，指著豆腐說：“你放心好了，我這豆腐和別人的不一樣，是養在清水里的，保證不會壞?！惫?，她的豆腐都放在一盆清水里。我拿起一塊聞了聞，沒錯，真的沒有一點點異味。事情就這么簡單，但卻揭示了一個道理：把豆腐放在清水里養著，讓清涼的水把空氣中的細菌隔開，豆腐就不會變壞。

老王眨巴著眼睛，有些服了：“你說的這盆‘清水，就是家庭環境唄？是不是至少要由這樣一些要素構成：父母在為人處世上能夠言傳身教、與父母來往的朋友有良好的道德修養和人生追求、家里擁有足夠多和足夠優秀的藏書、家庭氣氛平等而和諧、每個家庭成員都能自覺接受各種規則的約束？”

我捅了老王一把：“揣著明白裝糊涂！回去趕快把麻將桌撤了，多關心關心孫子學習……”

過了幾天，老王向我報喜，說老師夸孫子進步了！他紅著臉對我說：“還是你說得有道理，誰家的孩子開始都一樣，都像豆腐，鮮鮮的，以后之所以出現差別，確實與成長中有沒有一盆‘清水關系極大?！?/p>

放手才能飛得高遠

居民李先生是媒體記者，他說：

阿華阿姨的孫子有愛攀比、亂花錢的毛病。開始，對孩子的要求，她是“有求必應”?？墒?，時間長了，她發現這樣下去很危險，弄不好孫子會變壞。阿華阿姨想：一定要加強教育。一次，孫子提出要更換新款復讀機，阿華阿姨借機對他說：“這項消費要623元，不過，奶奶只能給你出600元?！?/p>

“余下的23元我上哪兒弄去？”孫子焦急地問。

阿華阿姨說：“別急，你不是也有手嗎？要靠你自己勞動掙。這個暑假，你在家里洗一次碗可得1元，擦一次地板可得1元……”

就這樣，平時衣來伸手的孫子突然變得勤勞起來。后來，孫子又主動提出要去外面“找錢”。他撿了幾天廢品，終于掙回了23元錢。這時，阿華阿姨答應陪他去買新的復讀機?？墒?，孫子突然改變了主意，說：“奶奶，其實，舊的還能用，不換了?！卑⑷A問他為什么，孫子說：“這錢太難掙了，還是省著花吧?！?/p>

阿華阿姨高興地一把將孫子攬進懷里，對他說：“好寶貝，其實，奶奶600元的‘大頭都能拿，還差23元嗎？我是想讓你懂得錢來之不易……”孫子把日記本打開讓奶奶看：“這里記的是我掙錢的艱辛和體會……”

阿華阿姨給我講這些的時候，眼睛里噙著淚花，她說，這次成功，印證了一個道理：只要對孫子“苦其心志”，敢于說“不”，孫子亂花錢的毛病是能改正的。

我好奇地問阿華阿姨是怎么狠下心來的，她講起發生在夏天的一件事：“有一天，我走在路上，看到一只蝴蝶在繭里掙扎著要出來，很想幫它的忙，于是，就輕輕地用木棍把繭上的絲拉開了一個小口子。蝴蝶出來了，但是撲著翅膀卻怎么也飛不起來。這是為什么呢？有位路人笑話我，說我不懂得只有通過生的掙扎，蝴蝶的翅膀才能硬得能飛?？粗@只蝴蝶只能短命地待在地上，我心里實在難過，真后悔自己好心辦了件錯事！事后，我想，“只有通過生的掙扎，翅膀才能硬得能飛”這句話，實在是育人的哲理，我應該對孫子‘狠一點?！?/p>

窗口里的那雙眼睛

于女士是上班一族，她說：

我天天在那個始發站排隊候車，常常能夠看到有些家長領著孩子急匆匆趕來，也不排隊就插隊上車，當然，誰也不會計較，因為扶老攜幼的道理大家都懂。時間長了，我倒發現另外一個“風景”：

有一個老人領著一個五六歲的小女孩天天排隊上車，中規中矩，任憑別人怎么插隊，這爺倆就是癡心不改。有一天，我排在這爺倆的后面，恰巧車很少，我就勸他們破一把例先上車，可是老人依然不肯，說：“可不能壞了規則?！?/p>

等公共汽車來了，我和這爺倆一起上了車，車行才兩站，我又目睹了感人的一幕：這小女孩看到上來一位老奶奶，馬上起身讓座。車上有人夸小女孩：“小小年紀真懂事！”小女孩昂起頭說：“我爺爺說，小孩從小就要講文明！”我在心里感嘆：這，也許就是她爺爺說的“規則”的力量吧！

在車上，我與老爺爺嘮起“規則”，他說：“我腦海里常常會浮現出一個畫面，那是去年到美國旅游時看到的。這天，在斑馬線邊，有個婦人拽著兩個小孩子的手靜靜地等綠燈，當時路上并沒有車輛通過，只是紅燈在亮，可是他們還是耐心地等，一直等到綠燈亮起他們才過馬路。他們為什么會這么自覺？隨行的導游給了我一個答案，原來，在外國人的思想里面，特別注意對小孩的耳濡目染。他們說，不橫穿馬路不僅僅是為了安全，其實還有一個更重要的考慮，就是家長不能給孩子當不守規矩的榜樣。

老爺爺的話感染了我。記得余秋雨有篇文章寫道：每扇打開的窗口都可能有孩子的眼睛在看著。他們不會生而知之，不會先知先覺，常常，通過這些窗口，孩子們看見了大人在做什么，在怎么做，他們時時刻刻都在模仿大人。所以，大人做任何事情，都千萬得想想窗口里的那雙眼睛！

家庭是兒童成長的重要場所，家庭環境對于孩子的影響，正如雞蛋與溫度—沒有適宜的溫度，雞蛋永遠也變不成小雞。

魯迅認為，兒童教育首先要從家庭開始，爺爺、奶奶既然帶孩子，就是孩子最早的教育者，對兒童不僅有養育的責任，更有教育的責任。在一個家庭中，大人對生活充滿熱愛，思想健康向上，對事待人積極熱情，言行正確得體，便會使孩子生活在積極向上的環境之中，有利于孩子良好品性的培育。

所謂溫度適宜，就是說，爺爺、奶奶教育孩子應嚴愛結合。嚴格不是簡單地限制、命令，更不是嚴厲、體罰，“過熱”的溫度，往往適得其反，事倍功半。嚴格中應包含著說理、引導和啟發，嚴格要求應與尊重、信任、關心相結合，做到嚴中有愛，愛中有嚴。成功的家庭教育，應該是寓理于情，情理結合，在親子感情的伴隨下進行品德教育，教他學會做人，把其培養成人。既不能護短、溺愛、嬌縱，濫用親子骨肉之情，也不能顯示家長的權威，責之過嚴，違背家庭教育的規律和特點。在家庭教育中，爺爺、奶奶要切記：不要因懷疑孩子的能力而事事代勞，更不要用“金錢”打理一切。因為再多的金錢也買不到孩子日后在社會上生存的能力，更買不到健全的人格。

適宜的溫度主要來自爺爺奶奶。在家庭教育上，孩子“生病”了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長。爺爺、奶奶的形象，直接影響著孩子的成長環境，所以，要下苦功，努力提高自身的素質?！敖煺叱?，近墨者黑”，爺爺、奶奶們只有以自己的“身教”、自己的“朱”色感染孩子、影響孩子，不斷凈化家庭育人環境，孩子們才會在文明、健康、向上的家庭中健康成長 。