教學中的性別意識：一口等待挖掘的井

陳海波

每到新年，不少幼兒園都要舉行聯歡會。每到這時候，家長們總免不了要替孩子準備文藝演出的服裝和送給小朋友的禮物。沈陽張女士的女兒，今年要在幼兒園聯歡會上表演節目。雖然，老師并沒有要求統一購買服裝，但其他家長在微信群里提出，統一購買裙子和發卡。為了不讓女兒顯得“不合群”，張女士掏了錢，而這已經不是第一次。每年聯歡會、六一匯演，她都要買一套演出服裝，有時候一套衣服要幾百塊錢，而多數的演出服裝很難有機會穿第二次。讓家長頭疼的，不僅是金錢上的花銷，還有額外付出的時間和精力。有家長反映，每到逢年過節，總要幫孩子設計服裝、制作手工藝品、準備給小伙伴的節日禮物。（見網易教育）

在節假日到來之際，一些學校舉辦各種聯歡活動，其目的是為了展示學校教育成果，促進學生全面發展。但現實當中，兒童節、元旦、春節等重要節假日之時，我們總會看到由校方為孩子們布置各種活動。在這個節日里，孩子變成了成年人的玩偶，節日如何過、怎么過，孩子們沒有發言權，完全由成年人說了算。學校老師忙著排練節目，讓孩子們身心疲憊，而不少家長也忙著給孩子安排活動，以至于在這些充滿快樂的日子里，成年人成為了主角，而孩子則成為了配角。節目的安排、內容的策劃等等，一切都忽略了孩子意志，成年人的想法完全綁架了孩子自由的空間，這樣本末倒置的做法并不好。

同時，學校聯歡也加重了很多家庭的負擔。不少學生家長反映，為了排練，孩子每天都是早出晚歸，回家后疲憊不堪，而許多家長一方面要為早出晚歸的孩子擔心，一方面要為備齊演出服裝而四處奔忙，也是有苦難言。節日聯歡，除了學校和家長忙碌外，不少商家也加入其中，各種打著兒童概念的商品琳瑯滿目，一些營銷噱頭接踵而至，節日聯歡變成了商家的盛宴，唯獨缺了孩子們最真實、最本真的快樂。變了味的節日活動讓大家都感到很累很煩。

學校聯歡，究竟是誰的聯歡？反客為主的聯歡，只能滿足某些領導現場觀摩的需要，他們將孩子們當作展示所謂辦學成就的道具，視作教師和家長滿足內在需要的對象，在看似隆重的形式下，孩子其實是在為“大人們”登臺亮相，這對孩子們來說是極不公平的。更有甚者，一些商家打著“贊助”的旗號，讓孩子們在促銷場所表演節目。如此，“節日聯歡”更異化成了赤裸裸的“促銷節”和“表演秀”，毫無童趣可言。

對孩子而言，他們渴望過節，也渴望得到社會關注，但更渴望能得到教育者的公正對待。好的學校應學會以孩子為本，尊重孩子的意愿，而不是為自己打算，用成人的意志剝奪孩子的幸福。歸根結底，為了孩子們的健康成長，節日聯歡怎樣進行應該由孩子們自主支配。筆者呼吁，學校搞聯歡活動要真正從孩子們的天性出發，多考慮能為孩子們做點什么，多提供一些孩子們既能夠輕松參與又能夠寓教于樂的活動，少一些包辦與功利，讓孩子在輕松愉快的氛圍中享受生活，展示一個自由的“本我”，讓孩子們成為節日的主角，享受到更多的自由和快樂。