發揮思想引領作用是黨校責無旁貸的“重任”

中共山西省直機關黨校理論中心組

〔摘 要〕 新時期，黨校被賦予了發揮思想引領作用的重要職能，承擔著引領思想的重大責任?？待R和創新是思想引領必須遵循的基本原則，主導話語權和占領思想“制高點”是思想引領的目標任務和核心內容，加強黨校自身建設為發揮思想引領作用提供保障。

〔關鍵詞〕 黨校；重任；思想引領

〔中圖分類號〕D261 [文獻標識碼]A [文章編號]1674-1676（2016）02-0001-03

全國黨校工作會議（以下簡稱“會議”）的召開與《關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》的發布，對新常態下的黨校工作提出了新的更高的要求，“黨校姓黨”原則的再次強調，標示著黨校工作有了新起點、進入了新階段，為今后的黨校工作指明了方向。當前，黨校要在深刻領會把握和貫徹落實會議、《意見》精神上積極行動起來，把精神要求作為今后工作的出發點和落腳點，真正落實到工作實踐中。做好思想引領、提升思想引領力和掌握話語主導權是會議、《意見》對黨校提出的重要工作要求。

一、黨校要成為思想引領的前沿主陣地

黨校是黨委的重要組成部門，是黨培訓、教育各級黨員干部的重要機構，是黨員干部學習、成長的基地和“搖籃”，擔負著為黨員干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務。黨校是確保黨的各項事業能夠取得成功的制勝法寶和“秘密武器”。黨中央在新的歷史條件下強調對黨校工作的改進和加強，更加突顯了新形勢下黨校工作具有的重要現實意義。

思想引領是黨校的一項重要職責，是黨校的核心功能定位所在。黨校充當著思想引領的前沿主陣地的重要角色，在黨的政治引領上發揮的作用是十分巨大而又不可替代的。不同時期，黨的領導人把黨校作為引領全黨的思想理論前沿陣地，在黨的發展進程中的關鍵節點上常以黨校為依托，以黨校為平臺發表重要講話來凝神聚氣，堅定和增強黨員干部的信念和信心，指明黨的發展方向。當前，隨著各項改革的不斷深入推進，人們價值取向、思想觀念等也在不斷變化，不同思潮風起云涌，各種思想觀念相互交織、相互激蕩、相互碰撞，西方意識形態的叫囂和滲透沒有絲毫停止，主流和非主流的思想觀念、價值取向等相互并存且日趨多元化。黨校是匯聚四面八方黨員干部的地方，也是意識形態領域重大問題匯集的地方，這些問題在這里交匯交融，成為一系列不得不解決的突出問題。因此充分發揮黨校的主陣地、主渠道、大熔爐的作用顯得尤為重要。思想引領是黨在新的歷史條件下賦予黨校的光榮使命和歷史重任。黨校要有當仁不讓、舍我其誰的英雄氣概，承擔起這一重任。要用好用足思想引領的這一政治優勢，抵制不良思想侵入，凈化意識形態環境，增強黨員干部的黨性修養和理論修養，進一步堅定黨員干部隊伍的“三個自信”。

二、思想引領要堅持看齊和創新的原則

引領就是指引和帶領，就是走在最前面引導、向導、示范。思想引領就是用科學的、先進的理念或觀念作為先導影響、統一人們的意識、行為的精神指導?？待R和創新是引領的兩個基本屬性。黨校發揮思想引領作用必須牢固樹立兩種意識，始終堅持兩個原則：

1.樹立看齊意識，堅持向中央看齊的原則。思想上、政治上、行動上的統一是我黨取得眾多舉世矚目的巨大成就的根本依托。習近平總書記在會議上明確提出了“看齊意識”，特別強調要不斷把領導干部集中到黨校來學習培訓，一個重要目的就是幫助大家向黨中央看齊。保持看齊意識，糾偏意識是思想引領的根本原則。黨校做好思想引領，就是要把廣大黨員干部的思想、行動統一起來，就是用馬列主義的世界觀、方法論和馬克思主義中國化的最新理論成果武裝廣大黨員干部，把黨的思想路線和黨的方針政策宣傳好、灌輸到位，把思想認識和實際行動都統一到中央精神上來。黨校只有做到向中央看齊，才能做到對廣大學員正確引領。必須高舉黨的旗幟，堅持“黨校姓黨”，始終保持和黨中央的高度一致，堅決維護黨中央的權威，以中央精神為精神；用黨校的獨特地位和理論優勢，宣傳黨的路線方針政策，弘揚主旋律，傳播正能量；教育引導廣大黨員干部愛黨、言黨、憂黨、為黨，做黨真正合格的“布道士”、“熔爐工”；牢記嚴守黨的政治紀律和政治規矩，堅定政治立場，處理好學術研究和理論宣傳、言論自由和政治紀律的辯證關系，做到學術研究無禁區、講臺講授有紀律、公開言論守規矩；要有糾偏意識，發現偏離及時校正，堅決杜絕黨性觀念、紀律意識淡薄、不負責任的亂講亂議亂說，抵制西方資產階級思想觀念的滲透侵入，絕不允許有另起爐灶、另搞一套的情況出現，決不能給錯誤思想、言論提供宣傳、泛濫的平臺和陣地。

2.樹立創新意識，堅持創新引領的原則。馬克思主義是黨的傳家之寶，其世界觀方法論是黨的看家本領，也是思想引領的思想基礎。然而，當今世界風云變幻，世情國情異常復雜，意識形態領域新情況新問題不斷涌現，思想引領面臨許多新的挑戰和考驗。引領不能僅僅停留在已有的水平上，不能完全依靠吃老本解決問題。發展創新是馬克思主義理論的基本特征，馬克思主義從來都沒有并且永遠也不會停止對真理的探索與追求；創新也是馬克思主義的內在發展動力，是其保持旺盛生命力的根本原因。90多年來，黨就是靠著理論創新不斷解決問題、破解難題、取得了一個又一個的勝利。黨校是黨創新意識形態的最前沿陣地，理論創新是黨校必須擔負起的歷史重任。針對意識形態領域出現的各種新變化和熱點難點問題，黨校要充分發揮自身在理論創新方面的資源優勢，不斷探索馬克思主義中國化的新途徑，發展當代中國的馬克思主義；深入研究、探索新的先進的思想、觀點、方法，解決現實問題，回答時代課題；堅持馬克思主義基本原理不動搖，結合具體實際，把握時代脈搏，順應時代要求，適應實踐需要，展現與時俱進、開拓創新的理論追求，以科學的態度，務實的學風，深入群眾、深入社會，把脈社會癥結，對癥下藥，不斷探索解決新情況新問題的新路徑。

三、發揮思想引領作用關鍵在于掌握話語主導權，占領思想“制高點”

思想是本，行動是形，本正則形立。對于黨員干部而言，思想關口這個最重要“閘門”出了問題，行為做派就會跟著出問題。思想上返璞歸真，黨性上固本培元，行動上就會有勘誤糾錯、踏實奮行的自覺。思想引領就是要解決思想不跑偏的問題，要在答疑解惑和破解難題上下功夫，要在抵制思想侵入滲透、正本清源上作文章。目前，中國特色話語體系正在形成，但國際話語權“西強我弱”的格局還沒有質的變化。黨校的思想引領就是要牢牢站穩黨校講臺，把黨的理論和黨性修養講深、講活、講透，把好思想與論導向，爭奪話語權，占領思想高地。

1.堅持以馬克思主義為指導，堅決維護馬克思主義主導話語權，大力加強馬克思主義學術話語權建設。馬克思主義中國化的過程，就是指導中國革命取得勝利、指導我們社會主義事業蒸蒸日上、指導改革開放取得巨大成就的過程。在新的歷史時期，馬克思主義在意識形態領域占據主導地位的事實沒有變，高舉馬克思主義偉大旗幟，依然是我們不二的選擇。但不能回避的是馬克思主義遇到了新的挑戰，出現了一些與中國特色社會主義偉大事業不相適應的錯誤觀點和思潮，有些還比較嚴重。主要表現為否定黨的領導、否定社會主義、否定馬克思主義的指導地位，主張推行西方民主政治，實行指導思想多元化；崇尚所謂的“普世價值觀”等。這些觀點和思潮產生了一定的社會影響，也不同程度地影響和反映到黨內生活中來。部分黨員和黨的干部黨性原則缺失、基本立場喪失，對馬克思主義的科學性和真理性產生疑問，對馬克思主義是否能適應時代和實踐產生懷疑，對人類社會發展趨勢產生困惑，對實現中華民族偉大復興的“中國夢”缺乏信心，不能以發展的眼光正確看待前進中所出現的問題。因此，要堅決維護馬克思主義的指導地位，堅持和發展馬克思主義，拿起馬克思主義的思想武器同各種錯誤思想作堅決的斗爭。絕不能對那些錯誤的觀點、思潮視而不見，更不能因此就否定馬克思主義。面對各種思潮和誘惑，一定要保持高度的政治清醒和強大的政治定力，要站穩馬克思主義立場不動搖，堅決把“黨校姓黨”的原則要求真正落到實處，讓黨的主張真正成為時代的最強音。

2.以馬克思主義的最新理論成果占領思想理論的“制高點”。意識形態領域的斗爭，關乎黨和國家的生死存亡。必須強化陣地意識，守住、守好意識形態陣地，這個陣地我們不去占領，就會被其它錯誤的東西所占領，引領思想缺位，別人就會趁虛而入。馬克思主義及其中國化最新成果就是指導我們實現中華民族偉大復興“中國夢”的理論支撐。必須高舉馬克思主義理論大旗，堅守馬克思主義理論陣地，理直氣壯地深入研究和發展馬克思主義，宣揚馬克思主義及其最新理論成果，特別是習近平總書記新形勢下對于黨和國家事業發展的一系列重大理論和現實問題提出的新論斷、新觀點、新思想、新要求；理直氣壯地大講特講黨的性質、黨的宗旨、黨的優良傳統和作風。必須鞏固壯大中國特色社會主義主流輿論，大力弘揚社會主義意識形態、社會主義核心價值觀。要敢于發聲勇于亮劍，用馬克思主義的世界觀和方法論答疑解惑、激濁揚清，深度解讀理論難題和實踐難題；勇于直面西方資產階級意識形態滲透，特別要加強對各種社會思潮的辨析和引導，充分揭示資本主義意識形態領域話語體系所謂超階級性、全民性、普世性外衣話語的虛偽性、欺騙性；堅持在重大政治原則和大是大非問題上站穩立場，凈化“噪音”、消除“雜音”。及時發出中國聲音、鮮明展現中國思想、響亮提出中國主張。切實做到以馬克思主義中國化最新理論成果主導話語權、占領思想輿論的“制高點”，在爭取國際話語權的斗爭中占據主動，體現出黨校應有的責任感、使命感和戰斗力，使黨校成為鮮明的思想旗幟。

四、抓好自身建設，為黨校思想引領提供保障

思想引領的新作為是建立在黨校自身建設的新狀態基礎上。黨校只有練好內功，不斷加強自身建設，才能真正發揮引領廣大黨員干部的功能作用。

1.轉變思想觀念，突出理論研究的重要位置。許多黨校對黨校的職能缺乏準確的定位和理解，對理論研究缺乏應有的足夠重視，把黨校單純理解為培訓黨員干部的教學培訓機構，只注重抓教學而忽視了抓理論研究?？蒲信c教學是黨校工作的兩個主要構成，是黨校的核心職能，二者缺一不可。理論創新、思想創新更是科研工作重中之重。必須強化意識更新觀念，真正從頭腦里摒棄重教學輕科研的思想觀念和思維方式，真正把理論研究、科研創新作為重點放在黨校工作突出重要的位置上來。

2.高素質的理論研究隊伍是思想引領的力量保證。思想引領要靠先進的思想，要靠理論創新，要靠高質量的理論隊伍。建設一支強有力的思想引領主力軍、生力軍是打好思想引領主動仗的根本保證。要大力提升理論隊伍的整體素質，尤其是地方黨校、基層黨校，更應該在隊伍建設上下大力氣。牢固樹立人才強校觀念，著力解決好制約隊伍健康發展的體制機制問題，建立健全科學有效的人才激勵機制、人才進入與退出機制，科學整合力量，以學科學術帶頭人為“龍頭”，帶動、培養、造就一批政治強、業務精、作風好的馬克思主義理論大家和在學科領域有影響的知名專家。要加強系統內部協作，實現優質資源共享，著力解決好高素質人員短缺、人才結構不合理等共性問題。充分利用外部資源，“不拘一格降人才”，“不求所有、但為所用”。搭建有效平臺，推進協作交流，取長補短、博采眾長，有效提升隊伍實力。

3.學科建設是黨校發揮思想引領作用的堅實基礎。要做好理論研究與學科建設的頂層設計，把科研工作與學科建設有機結合起來。理論創新要建立在學科建設的基礎上，學科建設要服務于理論創新。要堅持“黨校姓黨”的原則，緊緊圍繞黨的基本理論、黨性黨規黨紀教育、習近平總書記系列重要講話精神、“四個全面”戰略布局和“五大發展理念”、社會科學基礎理論和重大現實問題等展開深入的研究；要突出和強化問題導向、實踐導向、需求導向，致力于回答習近平總書記在講話中提出的“十三個如何”的重大問題，致力于回答影響較大和廣大群眾普遍關注的深層次問題，以實事求是、理論聯系實際的科學態度，給出令人信服的回答，為當代馬克思主義和當代中國馬克思主義的發展與創新作出積極貢獻。地方、基層黨校必須擺脫急功近利、貪大求全的思維方式，切不可“拔苗助長”。要科學有序、循序漸進、因地制宜，根據自身條件和特點，先在小而精上做文章，突出優勢與重點，帶動其它領域共同發展。

責任編輯：張明明