再釋書法 與時俱進
—— 我的宇宙書法觀

■ 頓長彬

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再釋書法 與時俱進
—— 我的宇宙書法觀

■ 頓長彬

存在決定意識，書法隨時代。先民在刀耕火種時代，結繩記事。隨著生產力的發展，中華民族的祖先以倉頡為代表創造了漢文字，由漢文字又創造了書法藝術。有歷史記載的三千年文字史、五千年文明史，使中華民族光耀人類史冊。

近現代，中國和世界的科技文化發展迅猛、知識爆炸。書法藝術是中國國寶，也是世界的獨門藝術，人們以與時俱進的思維重新審視它，認識有了提升，覺得它不僅是文化藝術，同時是政治、經濟、科學，是價值觀、宇宙觀。它不僅有文化價值、藝術價值，同時有收藏價值。書法為政治服務，又是商品和財富。一幅宋代黃庭堅的字畫，拍四個多億的天價，可謂價值連城。幾行字、幾頁紙，其價值相當于幾架飛機、幾棟高樓、幾十輛“寶馬”“奔馳”車。就其經濟價值而言，書法不僅是中國之寶，也是世界之寶。如今，書法已經成為中國文化產業的重要組成部分，走出國門，融入世界，大勢所趨，勢在必行。

筆者提出“宇宙書法”概念，把書法藝術提高到宇宙書法層面，注入了時代內涵。下面僅就書法藝術與漢文字文化，以及宇宙書法博大精深的內涵陳言管見。

一、漢文字與中國書法藝術

文字與書法，同理而異彩。論曰，文字者總而為言。若分而為義，則文者祖父，字者子孫。察其物形，得其文理，故謂之字。母子相生，孽乳寖多，因名之為字。題于竹帛，則目之為書，文也者，其道煥焉。日月星辰，天之文也；五岳四瀆，地之文也；城闕朝儀，人之文也。字之與書，理亦歸一。因文為用，相須而成。名言諸無，宰制群有，何幽不貫，何遠不經?？芍^之簡而應博，范圍宇宙。闡典墳之大猷，成國家之盛業者，莫近乎書。其它能者，加之以玄妙，故有翰墨之道光焉。依據六書，指事、形聲、象形、會意、轉注、假借，遂成古文。文字與書，如影隨形。文亦為用，書亦為用。秦漢之間，諸體間出，玄猷冥運，妙用天資，追虛補微，鬼神不容其潛匿，而通微應變，言象不測其存亡，奇寶盈乎東山，明珠溢于南海，其道有貴而稱圣，其跡有秘而莫傳，理不可盡之于詞，妙不可窮之無筆，非夫通玄達微，何止于此乎，乃不朽之盛事，故敘而論之。草木各務生氣，不自埋沒，猛獸鷙鳥，神采各異，書道法此。千百年間，得書妙者，不越十余人，各能聲飛萬里，榮耀百代。

文之與書，有異有同。深識書者，惟觀神彩，不見字形。文則數言，乃成其意，書則一字，已見其心。

唐代張懷瑾論文賦與書法的異同?！百x雖能，豈得盡善”，“論書道則妍華有余，考賦體則風雅不足”?！拔恼轮疄橛?，必假乎書”，“發揮文者，莫近乎書”，“及乎意與靈通，筆與冥運，神將化合，變化無方，雖龍伯挈{敖黽}之勇，不能量其力，雄圖應簶之帝，不能抑其高，幽思入于毫間，逸氣彌于宇內，鬼出神入，追虛補微，則非言象筌蹄，所能存亡也”。講到書法藝術之受益，則“幼童守一藝，白首而后能言”。

漢文字，結而為詞，組詞而為章。書之而煥彩。

二、書法之博大精深

據《康熙字典》載，漢字四萬七千余，而詞匯、成語、典故當有億萬之巨。因之，漢文字是世界上最豐富、最多彩、最細膩、最詳盡、最全面、最深刻、最鮮明、最生動、最準確的文字。漢文字組成的詞語囊括宇宙中萬事萬物、萬象萬理。而書法形式和漢字內容相輔相成，相得益彰。以書法的形式把漢字的作用發揮到極致，這是世界上無與倫比的。因此，把中國書法稱之為宇宙書法，當之無愧。謂中國書法博大精深，名副其實。

宇宙書法之博，是指寫漢字的過程，是學習和運用宇宙多門類知識的過程。

古人稱書法藝術是有局限性的。唐太宗說“書法是小道”，宋代始稱書法為“藝術”。也有稱之為“大玄妙”的，但又未能昭示大玄妙之處。不過一個“大玄妙”，已露書法“博”之端倪。

譬如，用筆，方筆和圓筆結合。應天圓地方，天圓無邊即為宇宙之喻，地方則為人事之理。圓為自然，方是人為。又如以中鋒運筆為主，偏鋒為輔。中主正，呈立體，偏主敧，現平面。這是平面和立體的結合，正與斜的結合。又如，藏鋒與露鋒，是外露與含蓄的結合，平淡與渾厚的結合。如字的結構間架，筆勢等則體現嚴謹、端莊、揖讓、互補、靈動、和諧、平衡、主次、穩定、險峭、挺拔等特點。有釋家的不執著，有儒家的中和，也有道家的自然。有美學的對比，有力學，有結構學，有哲學的辯證法，有形而下的法，也有形而上的法。

總之，書法家的學識融入書法，正如蘇軾所說，書法家的學與識決定著書法的品位。知識淺薄、孤陋寡聞者是寫不好字的。

書法之大，囊括宇宙之無窮大和無窮小。也就是大而無外，小而無內。包容日月星辰，高山大河，即大象無形，大方無隅。包容微小，小到顆粒，分子、原子、電子、中子。正是天網恢恢疏而不漏。真個是書法有容，無所不包。在書法家的胸中和筆下，沒有不能容納的。

漢字的“天”可以理解以一為大。這是道家思想?！暗郎弧甭?道始于一，又立于一。也可理解為“二人”，即男人和女人，老子所謂“一生二”，陰陽是也。又如，“宇宙”是形聲字，寶蓋字頭就是天，也就是宇宙，涵蓋萬物。篆書把寶蓋寫得像個大袋子，把“于”和“由”都罩在里邊，即“宇宙”?？瑫幘貒乐?，寶蓋的寬度也要較之“于”“由”寬，不能把“于”“由”露出來?？梢姇也欢疂h文字學，也是很難寫好字的。孫過庭《書譜》講到書法涵蓋之大和運筆之細微處?！坝^夫懸針垂露之異，奔雷墜石之奇，鴻飛獸駭之資，鸞舞蛇驚之態，絕岸頹峰之勢，臨危據槁之形；或重若崩云，或輕如蟬翼；導之則泉注，頓之則山安；纖纖乎似初月之出天崖，落落乎猶眾星之列河漢；同自然之妙有，非力運之能成；信可謂智巧兼優，心手雙暢，翰不虛動，下必有由。一畫之間，變起伏于鋒杪；一點之內，殊衄挫于毫芒?！?/p>

書法之精，指的是書法家的筆下表達了人類所擁有的全部文化精華。評價書法作品的優劣，應以人類知識的共識為標準。書法是百科全書，是集人類迄今為止綜合知識之大成。也有人說，書法是美的藝術，筆者認為是片面的。宇宙大舞臺，需要的是生旦凈末丑。不光是青衣美女和奶油小生。封建社會，傳統觀念束縛人們，把書法與忠臣孝子聯系在一起，而對于奸臣蔡京秦檜之輩的書法則排斥。趙孟頫因在元朝做官，也被認為忘了祖宗而頗有微詞。這是不公平的。宋代書家米芾把柳公權的楷書說成丑書、怪書、惡札之祖，這是從書法的點畫形式上說的。從宇宙書法的角度看，米芾說的有一定道理。但是，柳公權卓然成家，是誰也否定不了的。只能說他的書法有造作成分。書法之精在于字外。袁昂古今書法云：蕭子云書如上林春花，遠近瞻望，無處不發。曹喜書如經論道人，言不可絕。崔子玉書如危峰阻日，孤松一枝，有絕望之意。師宜官書如鵬羽未息，翩翩自逝。韋誕書如龍威虎振，劍拔弩張。蔡邕書骨氣洞達，爽爽有神。邯鄲淳書應規入矩，方圓乃成?；氏髸绺杪暲@梁，琴人舍徽。衛恒書如插花美女，舞笑鏡臺。凡此諸家無一不在書法中展示出人品和書品的精華。

雅俗共賞，大雅大俗。美與丑相對而言，無丑不成美。從宇宙書法角度講，書法是不能缺少丑的。美和丑都是書法的組成部分。

書法之深，是從書法與其他門類相比較而言的。就以書法與美術相比較。河之龍圖，洛之龜章。謂之書畫同源。但書法之艱深遠過繪畫。人們常說十年培養出畫家，三十年未必出書法家。豎看中國數千年書法史?！扒в杏嗄?，數人而已?！辈旖F代美術大師，蓋棺論定：吳昌碩、齊白石、張大千、徐悲鴻、潘天壽、林風眠等十余名。繼之聲名雀噪者李可染、劉海粟、李苦禪等數十位之多。而書法大師近百年來卻虛席以待。書法名家也鳳毛麟角。

眾所周知，書法的功夫主要在字外，除了字內功，還要有大師指導，還要有天賦。書法講傳承，幾乎沒有自學成才的書法家。從中國書法史上可知：蔡邕學于神人，而傳之于崔瑗及其女文姬，文姬傳之于鐘繇，鐘繇傳之于衛夫人，衛夫人傳之于王羲之，王羲之傳之于王獻之，王獻之傳之于其外甥羊欣，羊欣傳之于王僧虔，王僧虔傳之于肖子云，肖子云傳之于智永，智永傳之于虞世南，虞世南傳之于歐陽詢，歐陽詢傳之于陸柬之，陸柬之傳之于張彥遠，張彥遠傳之于張旭，張旭傳之于李陽冰，李陽冰傳之于徐浩、顏真卿、鄔彤、韋玩、崔邈等二十三人?；仡檿ㄊ?，后人皆以二王為宗。

講到工夫和天賦，古人多有論述。梁代庚肩吾書品論曰：若探妙測深，盡形得勢，煙華落紙將動，風彩帶字欲飛，疑神化之所為，非人世之所學，惟張有道、鐘元常、王右軍其人也。張有道工夫第一，天然次之，衣帛先書，稱為草圣。鐘元常天然第一，工夫次之，妙盡許昌之碑，窮極鄴下之牘。王右軍工夫不及張有道，天然過之，天然不及鐘元常，工夫過之。羊欣云：貴越群品，古今莫二，兼撮眾法，備成一家。張伯英，臨池學書，池水盡墨，永師登樓不下四十年，張公精熟，號為草圣，永師拘滯，終著能名。以此而言，非一朝一夕所能盡美，宜白首攻之。

學習宇宙書法過程，是深刻認識世界的過程，而充分認識世界是學好宇宙書法的前提?？梢哉f宇宙書法觀是認識世界和改造世界的方法論。

唐代書法家孫過庭說：“翰不虛動，下必有由?！庇墒鞘裁?？也就是遵循什么法。寫字的法就是人們認識法，是人們的人生觀、世界觀、宇宙觀、價值觀。一筆一畫，先寫后寫，筆畫連結，結構間架、筆勢、字體等都反映寫字人的涵養品位。如清代劉熙載所論：“書，如也，如其學，如其人，如其志?！?/p>

楷書歷來被書法家視為基礎功夫，而小楷精到與否是檢驗書法家工夫的試金石。清代書法家錢泳說：“工書者，不精小楷，不能稱書家?！?/p>

有了楷書的基礎工夫，就要看草書的成就了。如果說楷書達到了爐火純青的水平，草書，尤其是狂草就是得意忘形，出神入化了。豎看中國書法史，凡大家都是楷書、草書兩手絕活?？瑫苷呱锌煞Q書家，但是缺一條腿，楷書不能的，草書是成不了家的。

篆書、隸書、行書是介于楷書和草書之間的。有了楷書和草書的工夫，寫什么字體都沒問題。因此宇宙書法的理念是以楷書草書為代表的。也就是說，掌握楷書與草書是學好宇宙書法的捷徑。

近現代，中國書法發展較經濟發展滯后。建國以來，主要抓鞏固政權和經濟建設，顧不上書法。從認識上，對國寶也忽視，片面理解為書法藝術就是寫好字。從基礎教育上，中小學寫字課是走形式，未納入升學考試。前幾十年國家無書法學校，沒有培養專業人才。如古人所論：“鄉邑不以此較能，朝廷不以此科吏，博士不以此講試，四科不以此求備，征聘不問此意，考試不課此字，徒善字既不達于政，又無損于治?！?/p>

十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央重視科教興國、文化興邦，把書法課納入中小學教育。國家設立了書法學院，美院也設書法專業。從上到下，有各級書法家協會。尤其是中央領導在講話中強調學習傳統書法，強調先學楷書，清理了混入書法家協會的騙名騙利的官員，開始正本清源，書法迎來了春天。如果人們對書法藝術的認識能提升到宇宙書法境界，那將是書法界的一次革命。筆者愿與同道共同努力，與時俱進，樹立宇宙書法的里程碑。