黃梅戲生角的身段表演藝術傳承和發展（連 載）

○ 錢干成

2、“連步”（休閑臺步）。隨意性的儒雅步伐：在休閑中求規范，灑脫中求優美，此種“連步”用途廣泛，不論是人物、情節和速度快慢，曲與直、轉與停、都應隨劇情需要，靈活掌握走向。

動作：與方步要求基本類似。但在邁步時不停步，前腳落地時后腳即自然抬起連續行進，（方步中的假落，劃出的）可隨快慢減少或免去。

3、“圓場“。是對快步疾走奔跑狀的美化，表演中常常出現。尤其是武戲和文戲中情緒激動、緊張時，或舞蹈力度較強的時候也常使用。

身體直立，兩腳膝關節微曲，邁步時主要靠大腿帶動小腿、腳腕、腳掌的力量，每次上步的間距要小，速度要快，抬腳時腳底幾乎擦地面就上步。走動時腰部以上紋絲不動、保持身體平穩、不跳。

4、“滑步”。（跌）、絆倒的一種舞蹈動作。

動作：當后腳以腳尖在前腳側旁劃過時，瞬間后腿膝蓋跪地，前腳以腳尖點地彈起，上身相應與之有一個前撲地動作。

5、以“跪步”。系舞蹈性較強的步伐。主要是表現跌撲踉蹌，用膝蓋行走以表現急憤時的心情?！?/p>

動作：一腿或雙腿膝曲跪地，腳面蹦直貼地、膝以下的小腿正面觸地作為支撐，另一腿上步，拖帶跪在地面的腿前行……

6、“云步”表現“駕云、乘舟”隨船移動的步伐?？捎靡员磉_輕松愉悅的感情。

動作：雙腳落地，約肩寬，移動時一腳以腳尖為支點；另一腳以腳跟為支點，同時向一側方向移動。接下來兩腳更替支點轉動，移動時僅以腳腕用力，全身不動，雙眼平視，腳如水面滑行。

7、“劃步”。此臺步舞蹈性較強，主要用以表現人物的儒雅瀟灑與行走小徑、手舞足蹈的場合。

動作：一腳呈蹦腳而抬起，在往前邁步過程中，腳面劃個圓后勾腳落地，與此同時一手在腹前外翻劃圓至腰后側背起，如此反復。

8、“橫蹉步”，舞蹈性步伐。表示馬的奔跑狀，可用于緊張激動等情緒及快速移動躲避的場面。

動作：兩胯分開半蹬呈騎馬式。雙腳腳尖先后著地向一側推進……

9、“前蹉步”。舞蹈性步伐。有前后十字交叉，雙腳并行等不同的動作形式。常用于奔竄、下滑及焦急等情境。

動作：兩腳一前一后，腳尖著地，主要利用后腳的腳尖的推力前行，兩腳尖觸地時速度要快……

10、“點步”。主要表現得意、歡樂、灑脫的一種步伐。

動作：一腳用腳尖觸地后劃出，繼以腳后跟落地。與此同時，雙手向一方平移。此動作完成后，換成另一只腳完成上述動作……

（四）指法（即指語）

運用各種手式，手型（或）掌型表達意和情，在戲曲表演上被稱為“指法”?，F實生活中，很多手勢動作都具有語言性的功能。如：“搖手”，是阻止的意思；“招手”，是過來的意思；“揮手”，是打招呼的意思；有的手勢則輔助著內心情感的表達，如高興時的拍手、焦急時的搓手、憤怒時的顫抖等等。戲曲藝術的動作指法或掌式，正是源自這些生活情感的基礎提煉加工并形成了一套優美的手式和手型的運用方法與規范要求。

在表演過程中，為了敘事的需要，手式始終伴隨著人物思想情緒的變化，起著狀情描物的作用。尤其是戲曲表演經常要突出顯現人物的內心活動和情感活動，這些近似啞劇的場面，更需要運用手式的變化去說明內容。而舞臺藝術身段、手式，不僅裝飾著“身段”的美，還起著“點意”充實的作用；還能將唱腔和念白這種單純的聽覺藝術輔之以視覺優美的典型形象。

指法：因行當的不同，在手式的運用上和造型規格上均有不同的方法與要求。如：花旦、青衣多用蘭花指，佛手掌；小生多用小蘭花指和錐指；武生、老生多用單指，劍指；花臉多用虎爪指。為表現人物的性格特征時，又因角色的服飾不同，在幅度和造型上各有一定的差別。

指法雖然以手式運用為主，但必須注意到身體各部位協調配合。手到心到，眼到身到和步到。使指法與身段成為一個優美的整體。

下面將列舉一組指法組合——以小生行當常用指法，把動作與某些情景（境）聯系起來。使練習應用有相應內容依據，提高演練指法傳情表意。

（五）男生指法組合——基本手型和基本立姿

基本手型：1、蘭花指 2、錐指 3、贊美指 4、荷葉掌 5、佛手掌。

基本站姿：1、八字式 2、丁字式 3、勾腳式（亦稱篤腳式） 4、蹦腳式 5、踏步式。

一、本節以手指的運用為主

目的：掌握左手、右手單指、雙指的規范與運用。指式的變化與運用。

要求：手指、手腕成型，柔軟靈活。出指明確到位、肩、肘、腕協調配合。

1、這邊一棵柳(動作：背左手右指) 2、那邊一棵槐（動作：背右手左指） 3、路旁花兒開（動作：點指、平指） 4、樹上喜鵲來（動作：圓劃雙指翻腕指）5、你我原相愛（動作：指你指我、雙對指） 6、如今成一對（動作：雙翻指、指平） 7、有緣來相會(動作左右手翻合，手心朝下) 8、永遠不分開(動作：雙翻指、雙合翻平)

二、本節以掌式的運用為主

目的：掌握左手、右手掌式的規格與運用。掌式的變化與運用。

要求：掌式成型優美、翻掌圓潤、雙手協調、大臂帶小臂運用手掌。

1、天上彩云開(動作：雙手托掌、雙分上托掌)。2、柳枝隨風擺(動作：雙劃圓側按掌) 3、黃葉紛紛下（動作：雙顫指、托掌） 4、片片落塵埃（動作：雙手按掌）。 5、細雨連綿下（動作：雨狀指翻腕推掌）6、一片霧茫茫（動作：左右掌式掠眉，雙掌抹眉）。 7、天冷衣衫單(動作：雙抱肩邁拖步) 8、雨打遍體涼（動作：掌式避雨、撫摸手腕）。

三、本節以開、關門、書寫、迎客敬茶等舞臺常用的程式動作為主。

目的：掌握舞臺常用的程式，領會文生的儒雅、書卷之氣。

要求：虛擬動作體現實物感，身段要規范優美。

1、叩門進書房（動作：叩門、推門） 2、回身將門關（動作：關門、插閂） 3、磨墨細掭筆（動作：磨墨、潤筆、剔毫） 4、揮毫寫文章（動作：書寫） 5、恭手請客賓（動作：恭手、讓座） 6、敬茶同相飲（動作：送茶、飲茶） 7、持燈彈燭芯（動作：彈燭、持燈觀看）8、翻卷讀書文（動作：翻書、看書）

四、本節以表現喜怒哀樂等情緒變化為主，組成的手式動作。

目的：掌握多種表現情緒的程式動作及運用的技巧。

要求：程式動作要準確到位，技術動作熟練，能反映出內心的變化，由感而動。

1、此人真可恨（動作：錐指、跺腳） 2、此事真可哀（動作：點指擊掌） 3、心驚又膽顫（動作：抖手、輪轉抖手） 4、悲憤滿胸懷（動作：顫指撫胸、捶胸） 5、得意樂非凡（動作：跺腳上轉指） 6、拍手喜滿懷（動作：左右交替拍手） 7、猜得其中意（動作：擦鼻、下轉指） 8、快哉真快哉（動作：雙拍腿、蕩腿）