眾籌300萬，好爸爸辦“自然學?！迸囵B“野孩子”

吉祥

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”這首人們耳熟能詳的《童年》，曾經繾綣了幾代人童年的美好記憶。然而現如今，孩子們的童年卻被各種電子產品、智能游戲所充斥，鮮見自然健康的純真童趣。一位70后的爸爸痛心于這樣的變化，在網上發出眾籌帖，立志建一所“自然學?！?，他能成功嗎？

偶遇

第一次見識“自然教育”

1972年出生的袁俊，年輕時是一名建筑設計師。因為熱愛自然，業余時間他總喜歡跟一幫“驢友”到處行走，飽覽祖國的秀麗山川，并發現了多條徒步西藏的經典線路。2008年，袁俊注冊了自己的旅游網站，和志同道合的朋友一起經營。

作為骨灰級“驢友”，經?！霸诼飞稀钡纳顮顟B，不但讓袁俊大受裨益，還影響著他的孩子。在別的孩子還吮著“娃哈哈”在父母懷中撒嬌時，袁俊已經把兒子視為自己的的隊友。從兒子三歲起，他就愛帶著小家伙一起去草原、森林、沙漠、海洋……父子倆一路上其樂融融，大自然所給予的所有風雨洗禮，都讓孩子體會到無比生動的童趣。

2013年春節，袁俊帶剛上小學的兒子出去玩。在臺灣溪頭地質公園，他們遇到一群日本孩子。兒子見到這些和自己膚色相同的外國小朋友非常開心，熱情洋溢地迎上前去。不料那幾個孩子卻圍著一棵大樹，手拉手地環抱住樹干，將耳朵聚精會神地貼在樹上聽著什么，并認真對袁俊父子做出了“噓”的手勢。

袁俊好奇地走上前，向日本孩子的帶隊老師詢問。原來，這是一個青少年戶外教育基地，老師正領著學生觀察樹木的虹吸現象（利用液面高度差的作用力現象，可以不用泵而吸抽液體）。

兒子興沖沖上前拿起了聽筒，湊在大樹的懷里。專心致志聽了兩小時，果然聽到了虹吸現象發生時發出的潮水般的聲音！小家伙興奮地呼喊起來——

“爸爸、爸爸，快來聽，大樹會把地下水吸上來，像大海的濤聲！”

“平時我們不會這么明顯地感知到每棵樹鮮活的生命?！睅ш犂蠋熜χ嬖V他，“這樣的整個觀察過程不僅能鍛煉孩子們的專注力，還會讓他們對生命產生一種敬畏和尊重?！?/p>

從臺灣回來之后，孩子們興奮擁抱大樹的情景總在袁俊腦海重現。這是他第一次這么直觀地見識到“自然教育”，這種返璞歸真的教育方式讓袁俊回想起自己無憂無慮的童年，也分外同情現在被功課壓彎脊背的孩子們。從沒接觸過“自然課堂”的他，通過上網查詢了解到，為了讓城市的孩子走進自然殿堂，在大自然的美妙與偉大中提升自身的觀察力、創造力，“自然學?！睉\而生。自然講師們從各個方面引導孩子們親近自然，在大自然中啟迪思維、陶冶情操，用心去感受自然事物的美妙，從大自然中獲取創造的靈感。

袁俊還了解到，原來一個國家的文明程度與它有多少所“自然學?！笔窍嚓P的，全世界目前有200多個國家有“自然學?！?，但在國內卻很少被關注。袁俊熱切感到，不僅自己的孩子很喜歡這種教育方式，中國目前也很需要這種腳踏實地的“純真”教育。那一刻，一個想法在他腦中一閃而過——

為何不建一所“自然學?！?，喚醒孩子們天生的能力，培養他們觀察力、創造力和學習能力，而不是整日被束縛在課堂上，或是被電腦、手機、IPAD里的游戲迷昏了小腦袋！

眾籌

辦只培養“野孩子”的學校

說干就干。下定決心之后，袁俊和他的團隊成員，用一年多時間去了很多國家和地區，體驗當地特色的自然教育，向那里的老師取經。這個過程讓他越發覺得，通過自然教育來影響孩子的一生，是一件意義重大的事。

在亞洲，日本的自然教育起步較早。他們會針對孩子每個年齡階段不同的性格特點，為孩子們設定不同的教育方案。比如，針對小孩子怕黑的特點，在夜間組織他們穿越樹林，觀察夜間活動的昆蟲；

在馬來西亞，孩子們雀躍在“自然學?！钡霓r場。他們學習自己做肥料種稻子，詳細地做生長記錄，最后吃到親手種的糧食，并與朋友和家人分享；

在歐美的部分國家，自然教育被列入法案中，從兒童到成人都需要接受自然教育。美、英的比對研究數據表明，在“自然學?！遍L大的孩子，到了四年級之后，自主、社交、學習新事物、抗挫折等能力開始強于技能學校長大的孩子，這一數據甚至延伸到20歲以后！

……

參觀學習的結果更讓袁俊堅定了信念?；貒?，他很快選址在杭州建德的楊村橋鎮，租下了約100畝地、30畝水域，開始按照心中構想，籌建一所“自然學?！?。

作為建筑設計師，袁俊在學校的主體建筑上參考了被譽為“世界上最好的幼兒園”——日本富士幼兒園，并在它的原有設計基礎上做了變形。他做了一個“8”字形的超大平臺，在無墻壁、無阻隔的環形建筑上，孩子們天上（房頂）、地下（操場）、室內、室外可以隨意蹦跳奔跑，并無禁區。這種自由開放的氛圍，意在培養孩子們的好奇心、自信心、主動精神和與人交往的能力。

與此配套的還有90多畝田地，可以按照春夏秋冬不同的氣候特點種植蔬菜。孩子們可以參與農作，認識不同的植物，可以在小道上奔跑追趕，可以用小水槍給農作物澆水。

規劃中的其他設施，還包括兒童帆船、皮劃艇等項目的水上活動中心。袁俊還計劃引進麋鹿、羊駝等動物，和孩子們進行親密接觸，當然還設置了各種培養孩子能力的課程，主要就是不斷向人解釋自然教育的理念，把孩子們從電子設備中解放出來，由著他們盡情探索，激發他們身體內“野孩子”的天性，將童趣還給自然。

做完這些初步建設，兩年時間內，袁俊已經投入了180萬元。一直在默默籌備，無人問津的現狀讓他和團隊都感到分外孤獨。

“照原計劃進行，起碼還有三百萬的缺口?！背蓡T有些沮喪，“老大，鼓搗這么久也沒見多少人關注，別到時候砸了血本建出來，社會不接受啊……”

成員的疑問無疑也是袁俊的擔憂。教育并非他們的本行，如果單憑一腔熱血很難預測光明。毫無頭緒時，他煩躁地拿著鼠標亂點，突然靈光一閃——為什么不通過眾籌的方式來吸納資金？錢不是最大的障礙，但可以通過眾籌增加大家對自然教育的理解和重視程度！

2016年2月，袁俊將自己的心聲寫進眾籌帖發在了網站上——

“我們曾經用春天的紫云英扎成花球，愛把蒼耳扔到心儀的小姑娘頭發上；我們曾經被蜜蜂蟄哭，被毛毛蟲嚇哭，然而，我們分得清金龜子和知了，而你的孩子們呢？他們低著頭，手中放不下IPAD，沒完沒了的奧數和補習課，只能隔著柵欄認識動物。他們比我們那時候聰明，比我們知道更多知識，卻沒有我們那時候快樂?！?/p>

這樣的帖子一上線就引爆了朋友圈。它寫出了人們曾經與自然的親近，也折射出如今的疏離，引起了“爸爸媽媽”們的強烈共鳴。袁俊和伙伴們曾設想，如果一個月內能籌到100萬元，就算是努力沒白費，起碼得到了社會的認可。但不料，從2月13日眾籌開始，短短一周時間內，向他們紛至沓來的意向資金竟然達到900多萬元！投資者包括了個人、企業、媒體、學校，還有很多幼兒心理咨詢師和教育工作者參與進來，與他們共同圍繞“在自然環境下培養孩子良好素養”展開探討。

喚醒

為孩子們找回天然童趣

雖然眾籌資金超過了預期三倍，但袁俊依然只接受了預期的300萬元。在前期的調研和教育開發中，袁俊和成員們找來了100多個各個年齡層的孩子參與課程內測。

很多孩子一開始來聽課的時候，都會拿著IPAD、筆記本，一邊玩，一邊偶爾抬頭聽。面對這種尷尬，袁俊想了辦法。他和搭檔穿上有動物圖案的衣服，甚至去表演動物某一種特別夸張、滑稽的動作，孩子們一下就被吸引了。

在這樣的愉快氛圍中，袁俊鼓勵孩子們盡情發揮。沒有沉重的課業枷鎖，孩子們都秒變回活潑可愛的精靈。他們在大樹上爬上爬下，看著地上的小蟲子發呆，在松軟的沙地上打滾?？粗麄冇脴渲ψ龀隹蓯塾直孔镜摹八牟幌瘛?；陪他們躺在草地上閉眼冥想，呼吸草汁的香氣；看男孩子們爬上樹，又壯著膽子跳下來……

所有的孩子都對這種教育方式表現出了濃烈的興趣，袁俊很快就發現了參與其中的兒子，在不同環境下判若兩人的表現：

比如兒子曾在上課時很容易走神，卻可以專注幾小時完成一個自然實驗；在家里東西到處亂扔，卻對花叢和草地分外愛護；總是為寫作文絞盡腦汁，卻可以在“自然學?！崩镒龀龊芏喑錆M想象力的作品……

袁俊還發現，“自然教育”對兒子的改變不僅僅是這些表面的小習慣。之前自己帶兒子去抓蝌蚪，他會擔心水太臟，也怕狗。但現在，他認識老家村莊的每條狗，而且知道玩耍后要先洗手……他就像精心呵護著自己玫瑰花的小王子，把自然當成了自己的環境，每一分愛護都出自本心，也逐漸培養了他的行為習慣、個性素養、自信心和獨立性。

兒子這樣的轉變令袁俊無比欣喜。他又變得干勁十足，將籌來的錢用于后續建設、課程設計和人員投入上，期待全身心的付出能讓“自然教育”在中國得到應有的重視，有更多人參與投入到這個領域中來。

經過一年多的調研和課程開發，“自然學?！钡氖着n程已經成型，并于2016年3月1日進行正式內測。主要針對3到9歲孩子的家庭，一個月兩個周末全家一起來參與課程。結合平時在家庭里的課程，幫助孩子的性格和習慣養成，同時在微信朋友圈，會有一些兒童教育專家和心理專家做課程跟進，幫助父母解決一些實踐中遇到的問題。

參與內測的10個孩子，大多都是袁俊朋友的孩子，當然也包括他自己正在讀小學二年級的兒子。內測一開始就引發了社會各界的關注。經過兩個月的內測后，課程會在2016年5月1日正式推出。老師有來自新加坡、中國、日本等國家和地區，包括心理學、教育專業、自然教育、戶外運動等多方面的專家，還有20位中小學和幼兒老師作為客座老師和顧問。

“魯迅先生的童年，是‘從百草園到三味書屋，而如今，我們卻將孩子們的純真快樂禁錮在書屋中?！痹≌劦轿磥?，目光篤定：“自然學校，就是引導他們和大自然親近，到自然中去玩，我期待，能通過自己和社會的努力，將‘百草園的快樂還給孩子們?！?/p>

編輯：成小晟 happycxc303@163.com