自尊與父母感情狀況對大學生愛情態度的影響

趙晉瑋　丁賢為　鄒美鳳　赫英娟　馬子媛

[摘 要]目的：對大學生的愛情觀作初步掃描，探討自尊與父母感情狀況對大學生愛情態度的影響。方法：采用隨機取樣法，抽取牡丹江醫學院400名學生，對其進行無記名問卷調查，結合文獻法、統計法等，運用SPSS 16.0統計軟件進行統計分析。結果：研究表明，自尊水平對占有型的愛情態度具有顯著正向預測作用，對同伴型和現實型則有顯著負向預測作用；父母感情狀況對浪漫型具有顯著正向預測作用，對游戲型則有顯著負向預測作用。結論：自尊水平越高，學生的愛情態度越傾向于占有型，反之則傾向于同伴型或現實型；父母感情狀況越好，其愛情觀越傾向于浪漫型，反之傾向于游戲型。

[關鍵詞]大學生；愛情觀；父母感情；自尊水平

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.35.115

戀愛、結婚是個體成年早期的重要內容，埃里克森認為，人在 18～25 歲時對性的覺醒已達到基本成熟、穩定。[1]大學生正處于這一階段，調查中有戀愛經歷的占64.8%，研究表明愛情態度是影響愛情關系的重要因素[2]，為防止課業繁重的醫學生走向戀愛誤區，幫助他們樹立積極的愛情觀顯得尤為重要。

1 對象與方法

1.1 對象

隨機選取牡丹江醫學院不同年級、不同專業共400名學生為研究對象，其中低自尊290人，占90.34%，高自尊31人，占9.66%；在父母感情狀況中，非常恩愛128人，占39.88%，比較恩愛109人，占33.95%，一般66人，占20.56%，比較緊張14人，占4.36%，很緊張4人，占1.25%。

1.2 研究工具

1.2.1 一般情況調查表

自編問卷，主要用于收集研究對象的基本資料，包括父母感情狀況等。

1.2.2 愛情態度量表中文修訂版（Love Attitude Scale一Revised，LAS-R）

該量表有六個維度，每維度7題，共42題。其中，各分量表的信度介于0.706～0.818[2]，具有良好的信度和效度。量表要求被試描述對愛情的態度和信念，量表采用Likert式5點等級計分，1為完全不同意，5為完全同意，均為正向計分。

1.2.3 自尊量表（Self-esteem Scale，SES）

用于評定青少年關于自我價值和自我接納。信度在0.77～0.88。[2]量表共10題，采用4點記分法，1為非常不符合，4為非常符合。其中，3、5、9、10題需反向計分。采用理論中數25分來劃分自尊的高低。[3]

1.3 資料收集方法

征得研究對象同意后，統一發放問卷400份，收回有效問卷321份，有效回收率80.25%。

1.4 統計學方法

采用Excel 2003和SPSS 16.0對數據進行統計分析并進行F檢驗，檢驗水準 α=0.05，以P<0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

2.1 自尊水平與愛情態度的F檢驗

根據表1，低自尊學生在同伴型和現實型顯著高于高自尊的，在占有型顯著低于高自尊的。

2.2 父母感情狀況與愛情態度的F檢驗

由表2可知，只有浪漫型和游戲型在不同的父母感情狀況間差異顯著。事后檢驗發現，父母感情越好的學生越浪漫，越差的越傾向于游戲型。

3 討 論

3.1 自尊水平對大學生愛情態度的影響

自尊也稱自尊心，國際學者J.D.Brown [4]、S.Coopersmith[5]，國內學者朱智賢[6]、顧明遠[7]、林崇德[8]、黃希庭[9]、張玲[10]等都紛紛為“自尊”下過定義。綜合比較，認為自尊是自我意識中具有評價意義的成分，也是心理健康的重要指標之一。大量研究表明，青少年的自尊與情感之間有密切聯系。[11]本研究發現，自尊水平高的大學生，在愛情態度上傾向于占有型，自尊水平低的傾向于同伴型或現實型。主要原因可能是：①本次調查采用的是Rosenberg的自尊量表，該量表存在價值和能力兩因子[12]，高自尊相較于低自尊被試更希望能在愛情關系中體現自身的價值，具有更強的控制欲，同時研究學者Astra和Sing[13]還指出，高自尊的個體在人際交往過程中比較主動、自信，更容易贏得別人的信任，故而更傾向于占有型，而不是與戀人保持安全距離。②低自尊的大學生相對來說缺乏安全感，人際信任水平低[14]，故而更傾向于將配偶的價值最小化，不愿承認對方對自己的安慰和支持[15]，只有在長時間的相處或者物質保障下才能獲得安全感，所以在愛情態度上更傾向于同伴型或現實型。

3.2 父母感情狀況對大學生愛情態度的影響

唐利平、黃希庭認為父母的婚姻關系、家庭教養方式以及子女對父母婚姻關系的認知是影響個體戀愛觀形成的重要因素。[16]本研究調查發現，父母感情越好，大學生的愛情觀越傾向于浪漫型，反之則傾向于游戲型。家庭是影響個體最大的微系統，父母與孩子朝夕相處，其行為方式在子女的角色行為發展和人際關系發展上扮演著特殊的角色[17]，對孩子產生潛移默化的影響，并表現在孩子與他人的相處過程中。當個體與異性建立親密關系時，會將其在父母互動中學習到的經驗應用于自己的交往過程中，于是就會出現父母感情好的被試，更容易處理戀愛中遇到的問題，也更相信愛情，傾向于浪漫型，而父母感情差的被試則對愛情持懷疑態度，認為愛情可有可無，更多懷有獵奇心理，傾向于將愛情視為一場游戲。

綜上所述，自尊水平與父母感情狀況都可以對大學生的愛情態度產生影響。為了引導大學生樹立正確的戀愛觀，促進其心理健康發展和提高對環境的適應性，甚至于促進人類社會更好的發展，我們應該從學校、家庭和社會三方面做起：首先，我們應該擴大此類研究結果的普及度，學?？筛鶕髮W生的特點，綜合運用心理健康教育和思想道德教育等措施，提高大學生的心理健康水平，同時對大學生進行戀愛觀教育。其次，重視家庭教育。家庭是孩子最早接觸的環境，父母是孩子的第一任老師，父母感情的好壞、對愛的表達方式以及父母對愛情持有的態度都將潛移默化地影響著孩子。所以，父母應該重視孩子的模仿能力，為大學生樹立正確的愛情觀樹立榜樣。最后，社會發揮新聞媒體的作用。社會應該在新聞媒體上開展一些關于愛情的專題講座或播放具有指導意義的愛情影片，既能幫助家長努力營造良好的家庭氛圍，又能有效地引導和促進大學生正確戀愛觀的建立。另外，文章研究得出的結論與以往研究略有不同，針對不同之處希望在未來的研究中能夠得到補充，使關于愛情態度的理論進一步加以完善。

[摘 要]伴隨政府職能的轉變以及社會治理體系與治理能力的建設，成都市公共體育服務也得到了進一步的發展。為進一步完善公共體育服務，全面構建親民、便民、惠民、利民的公共體育服務體系，有必要對成都市的公共體育服務情況進行調查研究。

[關鍵詞]成都市；公共體育服務；公共體育服務體系

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.35.112

1 引 言

2008年北京奧運會的順利舉行、2022年冬奧會申辦成功及《全民健身計劃綱要》的頒布，中國已經掀起了一股全民體育健身的熱潮。

2009 年國務院辦公廳下發的《國家體育總局主要職責內設機構和人員編制規定》（國辦發〔2009〕23號）的職責調整中提到要“加強體育公共服務，促進多元化體育服務體系建設，推動全民健身的職責，推進體育公共服務和體育體制改革”。

2014年10月2日，國務院發布《關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》（46號），把全民健身上升到國家戰略層面，要求到2025年體育產業總規模超過5萬億元。

2 研究對象與方法

2.1 調研的對象

以成都市5城區：青羊區、武侯區、金牛區、錦江區、成華區，及周邊區市縣社區的公共體育服務為研究對象，其中以成華區建設路街區為實地考察對象。

2.2 調研的方法

①文獻資料法。②訪談法。③實地考察法。調研期間筆者對成華區建設路街區進行了實地考察，搜集第一手實證材料。

3 “公共體育服務”的基本概念

部分學者認為公共體育服務是一種活動。閔健等認為公共體育服務是指公共體育組織和公共體育服務人員，為社會公眾的體育活動所提供的體育產品和體育勞務。[ZW（]閔健，李萬來，劉青.公共體育管理概論[M].北京：北京體育大學出版社，2005：162.[ZW）]肖林鵬等認為公共體育服務是公共組織為滿足公共體育需要而提供的公共物品或混合物品。[ZW（]肖林鵬，李宗浩，楊曉晨.公共體育服務概念及其理論分析[J].天津體育學院學報，2007，22（2）：97-101.[ZW）]

4 國外公共體育服務發展狀況

4.1 美國

1979 年，美國連續推出“健康公民”計劃，“為大眾提供較為充足的硬件設施是美國政府主要的體育管理職責”；[ZW（]周蘭君.美國大眾體育管理方式管窺[J].體育學刊，2010，17（9）：45-49.[ZW）]在“健康公民 2000 年”計劃中保障每個公民都能夠享有公共體育設施；在“健康公民2020年”計劃中體育活動是42個分項目之一，共有15個子項目，無疑會積極地推動美國國民健康計劃的開展。

4.2 英國

1975年，英國發布的《體育和娛樂》白皮書確定了體育和娛樂在福利國家的合法地位；20世紀80 年代由撒切爾夫人領導的保守黨將公共體育服務從體育設施建設轉移到提高公眾的體育參與程度上。

4.3 日本

1961 年，日本即頒布了《體育振興法》，推動了日本體育的發展；1968年，日本開始制訂體育發展的中長期計劃；1971年，保健知育審議會發表了《關于普及及振興體育的基本策略》；2000年，在日本又頒布了《體育振興基本計劃》。

5 成都市公共體育服務的發展現狀及存在的問題

5.1 成都市公共體育服務發展的現狀

成都市的體育服務組織構建相對完整，主要由組織管理網絡以及人員管理網絡組成。成都市體育局是成都市提供公共體育服務的主要職能部門，是整個公共體育網絡的核心。

自《全民健身計劃綱要》發布以來，成都市注重群眾體育活動的發展，致力于向民眾提供高水平的公共體育服務；“十一五”規劃期間，實施“全民戰略、金牌戰略、品牌戰略”，并取得了顯著成績；“十二五”期間，相比于2009年成都市人均體育場地面積0.57平方米，現全省人均體育場地面積達1.01平方米，全省體育人口每年新增40萬人，共新增逾200萬人。同時，“十二五”期間建設社區全民健身廣場300個，鄉鎮全民健身中心200個，30%的行政村有公共體育設施，21個市（州）分別建設一個青少年體育活動中心，85%的市（州）具備承辦省級綜合運動會的能力。

5.2 成都市成華區建設路街區現狀分析

5.2.1 成都市成華區建設路街區簡介

建設路街區于1965年正式定名為建設路街道辦事處。管轄電子科大、培華路、建設中路、圣燈寺4個社區，面積3.7平方千米，常住人口6.2萬人，流動人口6.4萬人左右。其中建設路處于成華區的核心地段，全長近2000米，自猛追灣橫跨一環路和沙河至二環路，是建設路轄區最主要的商業街道。

5.2.2 體育設施情況

經實地調查，得到如下結果。

游泳池（館）7個；網球場1個；足球場1個；臺球館3個；健身房4個；羽毛球館2個；公共健身設施15處。在建設路街區居民占總體育面積為336412平方米，人均體育面積約為33642/6.2w=0.543，低于全國人均體育面積1.46平方米。

5.2.3 建設路街區人均體育面積較低原因分析

整個成華區的體育人均面積是高于全國的，而建設路街區作為經濟中心卻低于全國水平，一方面是由于成華區的體育場館分布不均造成的；另一方面是由于本次調查建設路街區人均體育面積僅以街區內的對外開放的場館設施為對象，轄區內的中小學與高校內的場館對外開放頻率低均不在調查數據之內；但其主要原因仍然是我國公共體育服務水平較低，對體育場館設施的充分利用意識不高。

5.3 成都市公共體育服務發展存在的問題

近年來，成都市公共體育服務快速發展，但仍有不足：一是相關政策體系不健全；二是與發達國家相比，數量和質量差距較大；三是城、鄉地區間發展不平衡；四是政府體育部門和體育社團沒有充分發揮公共體育服務的作用；五是體育活動組織形式較為單調，缺乏吸引力。