淺析藝術院校宿舍人際關系和心理健康問題

【摘 要】隨著藝術類大學逐步采用學分教學制度，同一年級班級的學生因選修課程、課程教師以及上課時間的不同，以班級為單位的學生集體逐漸被以宿舍為單位的集體關系取代。學生在宿舍與他人的關系，直接影響其生活和學習的質量。因此，如何構建和諧宿舍人際關系以及健全的宿舍心理健康，近年來已逐步引起藝術教育者和學生家長們的關注。

【關鍵詞】藝術院校宿舍；心理健康；心理分析

中圖分類號：G479 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）10-0186-02

高校宿舍內發生的安全事故，往往是因為宿舍人際關系沖突和不健康的宿舍心理原因所引起的。藝術類院校與其他高校又有不同之處，即藝術類高校由于藝術創作、學習安排等原因，采取通宵供電措施，宿舍同時還兼任學生工作室的作用。藝術類院校的學生往往在藝術考前培訓時就是集體住宿，集中學習，大部分已經適應集體宿舍生活，宿舍人際矛盾和心理問題應該很少發生才合理。但實際情況是，藝術生由于其創作方向和個人愛好的不同，在宿舍發生的人際關系矛盾往往更加突出，心理憂郁狀況時有發生。

藝術類高校學生除去8個小時的正常上課時間，每天至少有12個小時是要在宿舍中學習和生活的。發展和諧與健康的大學生人際關系、宿舍心理至關重要。

人的本質屬性是社會實在性，我們學習馬克思主義理論時不能忽視這個理論基礎。馬克思說：“人是最名副其實的社會動物，不僅是一種合群的動物，而且是只有在社會中才能獨立的動物”。日常工作中，學生對宿舍室友的描述經常使用的字眼是“他（她）每次”“一定會”“肯定”“不可能”等，這些詞語被用來描述自己或者室友的行為，符合情緒心理學原理中非理性思維方式的三個主要特征，即絕對化的要求、過分概括的評價、糟糕至極的結果。

此次問卷調查結合了合理情緒的治療方法，從學生自我探索對宿舍的行為認知到改變宿舍行為的方式出發，根據學生日常寢室活動內容，問卷內容包括：我如何看待宿舍室友、我對宿舍室友的了解、我的行為對室友造成了什么困擾、我對宿舍理想狀態的期盼，最終達到自我關懷、自我指導、寬容、接受不確定性、變通性、參與、敢于嘗試、自我接受。

男生寢室有效問卷70份，女生寢室有效問卷66份。

問卷比例如下：

由以上數據可以看出，構建和諧宿舍人際關系是解決大學生宿舍人際沖突的迫切現實需要。藝術院校應對宿舍人際關系不良所致的心理問題和造成的嚴重后果給予高度重視，教育管理過程中若要有效解決大學生宿舍人際沖突問題，必須展開對宿舍關系相應的研究。

根據以上問卷分析，可以看出宿舍關系的沖突主要來源于生活細節，藝術類學生均有集體住宿的生活經歷，在宿舍生活中，由私人物品混用引起的矛盾較少，沖突主要來自于學習和生活。除此之外，部分學生有一邊創作一邊聽音樂的習慣，往往會造成室友之間的矛盾。

由于藝術院校的工作室制度尚不完善，校舍數量增加力度低，加上歷年擴招，在校學生數量劇增，教室等公共使用空間減少，而宿舍的空間大小與普通綜合類高校無異，在實際學習和生活中，藝術類院校宿舍的個人需求空間遠超綜合類大學，其特色和專業方向、培養方向均有差異，現有的宿舍四人間，除去床，實際可用面積不超過2.5平方米。一名學生在宿舍進行繪畫工作時，其他舍友另尋他處的情況較多發生，這也是宿舍矛盾激化的重要原因之一。另外，有些大學生正處于青春叛逆階段，有著特立獨行的心理，但同時也處于建立健全自身人格的關鍵時期。身處該階段的學生情緒波動較大，而在宿舍生活中往往會感情用事，常憑直觀感覺來處理與同學之間發生的沖突，甚至會使一些本來可以輕易消除的矛盾更加惡化。

作為藝術院校的學生來說，其在性格方面差異比較大，對待同一種事物也會有很多不同的看法，這需要時間的磨合也需要大家共同的配合。藝術工作者通常比普通人更敏感，他們的內心感受往往比常人更深入一些。這樣，一方面就造成了他們可以表達出常人難以表達出來的內容，另一方面，因為特別敏感所以情緒上也更容易受到傷害。因此藝術學習者聚集在一起難免會有矛盾產生。在藝術院校宿舍的房間管理方面，根據本次問卷調查結果顯示，建議學校減少宿舍居住人數，擴大宿舍面積，增加工作室數量，對宿舍管理可以采用自制團體形成自由的寢室更換制度。對于學生宿舍中，由于更換寢室形成的單人宿舍要及時地進行追蹤和調查，由各系各年級共同居住一棟宿舍樓的同學形成自主的宿舍管理團隊。宿舍樓的活動室按時開放，舉行相應的活動進行相應的溝通時，學?？蓜潛懿糠仲Y金，用于支持活動室中各寢室自行舉辦的這些活動，加深室友之間的相互了解，增進彼此的交流。

在藝術院校宿舍管理方面，對學生的建議有如下幾點。第一，尊重寢室成員的行為習慣。第二，正確面對矛盾和分歧。第三，善于表現自己，找到和室友們的共同點。第四，端正心態，樹立差異化競爭的觀念。第五，主動學習心理學基礎知識和人際交往知識。第六，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

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作者簡介：

陳科奇（1982-），四川達州人，本科，助教，研究方向：藝術類大學生心理輔導、教育、就業、創業。