論現代漢語“為”字句感情色彩義

陳依琳

【摘 要】“為”字句是現代漢語句式中的常見句式，“為”字在現代漢語中具有復雜的詞性，它具有動詞和介詞的兩種用法。將其代入到句式之中，能夠發現其意義比較豐富，能夠表示目的、原因以及引進受益對象等。本文分析“為+O+V/VP”句中VP所展現的感情色彩義。

【關鍵詞】“為”+O+V/VP；感情色彩義；現代漢語；認知語言學

中圖分類號：H13 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）10-0286-01

一、研究綜述

相對于“把”字句和“被”字句而言，“為”字句的研究成果相對較少。根據我所查閱的資料來看，古川裕（2003年） 將為字句和其他句式進行比較，從感受謂語句出發，從揭露出“叫”、“讓”、“使”、“令”字句和“為”字句（專指用來暗示心理因素和生理感受的那類）之間有近似雙指向性成分的對應關系①。陳偉琳（1999）討論了“為”字句與雙賓語句的變換關系，同時說明了給予類謂語句②。跟據以上研究成果，我發現“為”字句并不刻板，感情色彩義非常豐富，具有研究的價值和深入探討的必要。

二、現代漢語“為+O+V/VP”中VP的感情色彩義

（一）引進受益對象的“為”字句感情色彩義分析

當介詞“為”引進受益對象時，動詞可為置辦類動詞、措置類動詞、獲得類動詞、建造類動詞或表達類動詞等。這一用法的基本格式是“N+為+O+VP”，此種句式是生活中的常用句式。N表示提供服務的人，也就是益處的給予者；O表示接受服務的人，也就是受益對象；VP表示受益行為。從語言學中的語義角度來解釋，也就可以說N是施事，O則表示受事。例如：例⑴自從妹妹住校以后，媽媽每天為妹妹送飯。例⑵他為母親寄了很多補品。

在例句中，例⑴和例⑵中的動詞“送”和“寄”都是表示“給予”相關意義的給予類動詞。在引出受益者的同時，所為受益者做的事情，也都是有利于受益者的事情。通常，這種句式也隱含著某種目的性的感情色彩。比如例⑵表示母子之間的牽掛和擔憂之情，體現出一種“孝”的感情色彩義。

（二）引進目的“為”字句

當介詞“為”引進目的時，“為”后面所接是名詞或名詞性詞組作為賓語，也可以是動詞或動詞性詞組?；靖袷绞恰盀?O+VP”，通常這一用法是可以省略主語的。例如：例⑶史密斯為了學習漢語來到了中國。例⑷老李總是為別人的事而奔波。例⑸為了捉拿犯人，他不得不做一名間諜。

在以上的三個例句中，動詞都是主動的，在強調突出目的時，可以將“為”字句的部分提前，可以用“為了”表示強調。例⑶中，可以改為“為了學習漢語，史密斯來到了中國?！币M目的的“為”字句的感情色彩，一般都是傾向于“認真努力地去做某事”，帶有一定的功利性和目的性，是為了達成這件事情而做，并不能看出主語是出于意愿自愿還是迫于無奈，感情色彩褒貶兼有。但是能夠看出對于目的表述的明確性，表現出了施事者的主觀意愿。

（三）引進原因“為”字句

李曉琪（1993）曾提到過，當介詞“為”后所接的動詞為心理動詞時，“為”的作用就是“引進關涉對象”，所引進的關涉對象與V/VP沒有直接的關系，甚至不知道其動作發生的表達。筆者認為，無論關涉對象是否與動詞或者動詞短語有直接關系，都是引起動作行為的原因，我們總結成“為”引進原因的屬性，謂語以心理活動動詞為主，心理活動的關涉對象便是賓語。例如：例⑹他為他的女兒考試進步而自豪。例⑺學校領導為了違紀事件非常惱火。

以上例子都是表示引進原因的“為”字句，通常這種情況下所表現的感情色彩義，若是因為好的事情而出現的“為”字句表達的都是“自豪”、“高興”、“感動”類的褒義的形容詞作為動詞后的賓語。若是因為不好的事情而引出的原因，通常后面都接表示“貶義”的形容詞或者形容詞短語來表達句子的語義感情色彩。

三、從認知角度看“為”字句感情色彩義

從認知語義學角度來說，范疇成員之間總是享有某些共同特征，有的成員就比其他成員享有更多的共同特征?！盀椤弊志鋸摹笆芤鎸ο蟆?、“原因”、“目的”三個方面可以看出彼此側重的感情色彩義不同，引進受益對象著重突出了“為“字句能夠帶給受事者很強的利益好處，是受益狀態下的一系列積極感情的表達；引進原因的“為”字句著重突出了事件發生的原因，表示了心理方面的一系列變化；引進“目的”的“為”字句則是表達了很強的主觀能動性，通常也是具有很強的前瞻性。這三種“為”字句都是根據“為+O+V/VP”的句式引申而來的。在原型范疇內，都具有各自非常顯著的感情色彩義。

注釋：

①古川裕.現代漢語感受謂語句的語法特點[J].語言教學與研究，2003（2）.

②陳偉琳.由介詞“為“的兼容用法引發的思考[J].華中師范大學學報（人文社會科學版），1999.9.

參考文獻：

[1]古川裕.現代漢語感受謂語句的語法特點[J].語言教學與研究，2003（2）.

[2]陳偉琳.由介詞“為“的兼容用法引發的思考[J].華中師范大學學報（人文社會科學版），1999.9.

[3]李曉琪.介詞給、為、替——兼論對外漢語虛詞教學[A].第四屆國際漢語教學討論會論文選.

[4]趙艷芳.認知語言學概論[M].上海： 上海外語教育出版社，2000.