校園足球師資培養途徑探究

徐宏順

摘 要：當前，校園足球師資存在師資數量嚴重不足、師資水平參差不齊、師資待遇普遍偏低等問題。從師資待遇，穩步提升；師資渠道，多管齊下；師資培訓，教體結合；師資引進，內外兼修等方面研究校園足球師資培養的途徑。

關鍵詞：校園足球；師資培養；體育；創新

中圖分類號：G451.2；G623.8 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）31-0030-01

2015年3月8日，國務院辦公廳印發《中國足球改革發展總體方案》，足球已上升為“國家戰略”。在國際足壇有這么一句話：“誰抓住了青少年誰就把握了足球未來，誰失去了青少年誰就失去了足球未來?！弊闱虻南Ｍ谇嗌倌?、在校園，校園足球師資決定校園足球發展的廣度和高度。數量眾多、水平優良的校園足球師資，是校園足球乃至中國足球未來發展的保證。

一、校園足球師資存在的問題

（1）師資數量嚴重不足。目前，部分學校體育教師的數量難以滿足或勉強滿足學校的正常體育教學。如果從中選擇部分體育教師作為校園足球師資進行培養，會給這些學校正常的體育教學秩序帶來影響，也對學校的正常教學管理帶來影響。

（2）師資水平參差不齊。非足球專業的體育教師，經過正規的體育或師范院校培養，對學生的興趣激發和身心特點掌握得比較好，不足之處是缺乏足球專業技能；而有專業足球運動經歷的教練員，有著較高的專業技術能力，但文化素養和理論素養有所欠缺，對學生的身心特點、興趣維持方面缺少關注。既有足球專業技術能力，又經過正規體育院校培養，還在教師編制內的足球教師當前很少。

（3）師資待遇普遍偏低。對編制內的體育教師來說，一般每周承擔至少15節體育課的教學任務，還有其他的常規體育工作，如大課間活動、運動會，加上績效考核將足球單獨列出不太可能，也很難操作，導致部分體育教師參與校園足球活動的積極性難以調動。對于公辦學校外聘教練來說，他們的待遇也相對較低，一般是按照代課教師的標準，對有專業足球運動背景的人來說缺少吸引力。足球培訓機構的教練相對來說比代課教師的待遇要高，但足球培訓機構出于自身發展需要，一個教練至少要負責兩個以上的學校，給校園足球訓練和管理帶來不可控的因素。

二、校園足球師資培養途徑

（1）師資待遇，穩步提升。校園足球師資隊伍待遇偏低，是不爭的事實。根據馬斯洛的需求理論，如果第一層的生理需求和第二層的安全需求都不能得到很好的保障，那么就很難再有自我實現需求一說。從師資待遇提升來看，一方面學校自身要有單獨的規劃和待遇；另一方面，社會資金（企業贊助）以及政府單列足球經費，也是一種較好的解決方案。只有這樣，師資隊伍的穩定性及可持續性才能得到保證。

（2）師資渠道，多管齊下。對于已開展校園足球活動的學校來說，至少要爭取配備一名專職的足球教練（體育院校足球專業畢業或有專業足球運動經歷）。一是需要爭取上級支持。二是加強學?，F有足球師資的培養，比如參加教育部門組織的各級教練員培訓。如果無法配備足球專業師資，可采用外聘校外足球輔導員（有專業足球經歷或體育院校足球專業畢業）的方式，同時學校配備專職體育教師共同管理。此種模式是當下比較切實可行的做法，本文作者所在地區有不少學校采用此種做法。三是與社會足球培訓機構合作，讓這些培訓機構的教練員來到學校進行培訓。這里需要注意的是，要對合作的培訓機構進行資質認定。

（3）師資培訓，教體結合。擁有專業技能的高水平人才資源，掌握在體育部門手里；而對教育部門來說，重心多放在義務教育和常規教育。兩者并沒有太多的交集，即使有，也是少數高水平運動員的比賽、升學、就業等。拿現在的教練員培訓來說，體育部門的培訓主要是中國足協的D級、C級、B級和A級及職業級的培訓，而對教育部門來說，主要是校園足球教練員培訓，目前大致分為初級、中級和高級。這兩個部門，在教練員培訓方面有著各自的要求和規定。如果教、體兩方加強合作，體育部門可以提升校園足球教練的專業水平，而教育部門則可以提升專業足球教練的理論文化素養。如此合作培養的教練員，才是校園足球的優良師資，也是校園足球教學迫切需要的人才。否則，優秀的教練員人才依舊難覓，周而復始，就會形成不良循環。

（4）師資引進，內外兼修。校園足球教學師資在保證數量的基礎上，更要注重質量，注意把握足球教學師資的綜合素養。高水平的教練員，應當具備一些基本特征，特別是青少年足球教練員，應該是有一定專業技能、熟悉青少年身心特點、了解足球育人作用、具備良好溝通能力的綜合體。當前對校園足球來說，不但要抓普及，還要抓提高。在足球教師的數量短時間內很難得到迅速提升的前提下，受過足球培訓的體育教師負責常規足球教學，主抓普及；而外聘的專業足球教練擔任校隊足球教練，主抓提高。這種內外結合的模式，值得學校嘗試和探討。

三、結束語

總之，校園足球師資培養是校園足球普及與提高的核心問題，是中國足球改革發展極其重要的一環，也是中國足球未來能否騰飛的關鍵所在。數量眾多、水平優良的校園足球師資，是校園足球乃至中國足球未來發展的保證。所以，創新校園足球師資培養途徑，是當今以及未來校園足球發展的關鍵所在。

參考文獻：

[1]傅鴻浩，張廷安.我國校園足球骨干師資國家級專項培訓實踐反思與發展策論[J].北京體育大學學報，2015（11）.

[2]李紀霞.全國青少年校園足球活動發展瓶頸及突破策略[J].上海體育學院學報，2012（03）.