基于Android平臺的英語聽說自主學習軟件設計

楊興鈺

（陜西職業技術學院 陜西 西安 710100）

基于Android平臺的英語聽說自主學習軟件設計

楊興鈺

（陜西職業技術學院 陜西 西安 710100）

針對英語教學中，在英語聽說教學過程中，應用現代化技術設計的學習軟件進行教學，可發揮積極影響，本篇基于Android平臺，從軟件需求分析、總體結構設計、功能設計等多個方面，優化設計英語聽說自主學習軟件。結果證實，在英語聽說自主學習軟件設計中，基于Android平臺技術，有助于提升實際應用中英語聽說自主學習軟件的性能，提升12.0%，同時，基于Android平臺也可提升8.0%軟件實用性，用戶需求范圍廣。結論表明，在設計英語聽說自主學習軟件中，基于Android平臺設計優化英語聽說自主學習軟件，發揮積極影響，可以在實踐中推廣應用該設計方法。

自主學習軟件；軟件設計；英語聽說；Android平臺

設計基于Android平臺的英語聽說自主學習軟件，可以解決學生隨時隨地自主學習英語聽說的需求，突破傳統英語聽說教學中學生必須在教室的局限，學生可以在任何時間、地點通過Android平臺登錄該軟件系統學英語、聽英語、說英語，突出學生在學習英語過程中的個性化特征，優化學生自主英語聽說學習的學習效果。

1 Android平臺技術

Android平臺，也就是谷歌牽頭開發的Android手機操作系統[1]，Android平臺作為開源手機操作系統，不僅能具有強大的功能、易于操作，還具有代碼開源的特點，用戶使用Android進行移動學習，將會帶來極大的便利[2-6]。同時，基于Android平臺技術，還存在大量免費資源，能夠滿足系統用戶長期應用Android平臺軟件的效益，獲得所需學習知識。

2 軟件設計需求分析

基于Android系統的英語學習系統，在設計過程中，基于該軟件主要是滿足學生應用聽說自主學習的，根據軟件功能需求，確保學生應用利用Android平臺手機進行英語聽說的自主學習可以進行英語詞匯學習，實現英語電子詞典的功能，具備實用英語、休閑娛樂以及交流互動等服務，使學生用戶可以在娛樂中自主學習英語聽說知識，給學生英語學習過程添加趣味性[7]?；贏ndroid平臺，設計英語聽說自主學習軟件，確保學生在學習英語知識時，可以按照自身對英語知識的選擇，為學生呈現相應的英語聽說內容。在軟件系統的界面設計時，需要充分考慮用戶習慣問題，使得軟件人際交互操作具備簡單、功能完善需求[8-12]。同時，在軟件設計中，確保軟件界面中人機交互窗口設計優化，以學習者需求，將英語聽說學習項目（考試專家、我的學習、學習社區等）可以呈現在主頁面上[13]，結構安排合理，嵌套層次不應太多，避免重復或缺失，拉近用戶使用需求，確保軟件設計符合用戶交互感官，提升用戶對軟件設計的需求度。

3 設計實現基于Android平臺的英語聽說自主學習軟件

3.1 軟件總體結構設計

基于 Android平臺，英語聽說自主學習軟件設計中應用MVC設計模式[14]，分為客戶端、頁面視圖、控制端3部分。系統結構如圖1所示。

圖1 總體設計結構

客戶端：基于Android平臺，英語聽說自主學習軟件客戶端。英語聽、說自主學習軟件客戶端是控制器負責轉發用戶請求，并對用戶請求進行及時的處理反饋。

頁面視圖管理：在設計中，用戶根據界面設計中的圖形，與英語聽說自主學習軟件應用、操作、功能服務進行交互。

控制端：是軟件的資源管理部分，是管理整個英語聽說自主學習軟件的資源分類庫[15]，確保英語聽說自主學習資源可上傳到軟件中，也修改、刪除錯誤的英語學習資源。

3.2 軟件功能設計

基于Android平臺下，優化設計英語聽說自主學習軟件，對于該軟件功能，包括單詞記憶、聽力教室、考試管理、我的學習4個主模塊，以實現軟件應用功能。其具體功能模塊如圖2所示。

圖2 系統功能設計

單詞記憶：強化學生英語發音、英語拼寫能力，引導學生自我測試英語能力，聽讀單詞，提高學生聽說讀寫英語單詞的效果。

聽力教室：為學生提供英語聽力學習知識，包括英語語音學習內容、英語語法的補充、聽力學習技巧等；也為學生提供網絡英語、系列英語教學資源，擴充聽力英語教學范圍。

考試管理：匯總了歷年聽力真題，學生可在該軟件應用過程中，自主通過點觸選擇和輸入的方式完成作答，成績即刻知曉。

我的學習：開辟學生對外進行英語交流的空間，同時也可記錄學生在系統學習過程中的表現以及每次操作的具體情況，同時也可為學生提供學習筆記，方便記錄學習心得、做題技巧、自我反饋等內容。

3.3 Android平臺搭建

在Android平臺中，其應用程序是利用Java語言編寫軟件程序，可以通過應用Aapt工具，將編譯后的英語聽說自主學習軟件Java代碼以及軟件的應用程序等數據信息，將其打包成符合Android平臺格式應用的文件包，并以.apk（英語聽說自主學習軟件.apk）作為軟件的擴展名。然后，就可以將這個應用程序文件安裝到基于Android平臺功能的手機載體上，這樣，當學生需要自主學習英語知識時，只需在自己的Android手機平臺中安裝該apk文件就可應用該軟件。這樣在學生用戶點擊Android平臺與英語聽說自主學習軟件相應的App圖標后，就可以啟動英語聽說自主學習軟件程序，并將加載Android底層的Linux Kernel，為英語聽說自主學習軟件創建一個應用進程（Process）。在Android平臺中的軟件應用服務進程如圖3所示。

圖3 Android平臺服務

基于Android平臺，在學生英語自主聽力訓練功中，利用Android平臺 Medi-aPlayer組件，播放音頻文件；學生在英語精聽訓練時，可以通過復讀功能對聽力材料的某一段進行反復播放，為這項典型的聽力訓練方式提供了有效的解決方式。

同時，學生在進行英語自主英語口語訓練中，通過Android平臺手機話筒對用戶所講的口語進行錄制保存，依據Android平臺口語匹配軟件，利用MediaRecord組件，根據用戶所講口語與 LRC中口語進行匹配，并把匹配結果反饋給學生，使學生可以對自己的英語口語進行評判學習與改進，不但提升英語口語表達能力，可以開口講英語。

3.4 軟件代碼實現

在英語聽說自主學習軟件設計之中，基于Android平臺，學生用戶只需在軟件界面中點擊自主學習英語聽力的圖標，就可以進入軟件系統的聽力英語知識啟動界面。并在此時默認的進入到loading頁面中，為學生展現英語聽力相關知識內容。同時，基于Android平臺，在英語聽說自主學習軟件中，學生可以自主選擇英語聽說學習內容，其部分實現代碼如下：

4 分析Android平臺下英語聽說自主學習軟件的應用效益

設計實現基于Android平臺的英語聽說自主學習軟件，為英語學生創造一個具備開放式的學習環境，確保學生可以進行自主英語聽說學習，滿足英語學生個性化學習英語需求。同時應用該軟件，學生可通過軟件進行英語聽說聯系，避免學生在聽說英語學習過程中對老師過分依賴，轉化傳統英語聽說學習方式，學生可以自己選擇所需的學習資源，激發學生學習英語、說英語、應用英語的信心與動力。并且，基于Android平臺下，在軟件設計完成后，測試應用英語聽說自主學習軟件，該軟件應用符合預期需求，提升教學應用效益。相關測試結果如表1所示。

表1 測試結果

在英語聽說自主學習軟件設計中，應用Android平臺技術，提升英語聽說自主學習軟件設計性能，提升12.0%，同時，基于Android平臺技術，豐富當前英語聽說教學過程中學生自主練習口語的方式，也可提升8.0%軟件實用性，使得英語聽說自主學習軟件用戶需求范圍得到擴展，發揮設計應用效益。

5 結論

綜上所述，基于Android平臺，設計英語聽說自主學習軟件，可以完善傳統英語聽說學習軟件中的功能不足、操控性能差等弊端，確保用戶可以通過該軟件自主學習英語，便于用戶操控軟件，提高用戶體驗性，發揮積極應用價值，產生積極影響。

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Design of English listening and speaking autonomous learning software based on Android platform

YANG Xing-yu
（Shaanxi Vocational and Technical College，Xi’an 710100，China）

In English teaching，in English listening and speaking teaching process，the application of modern technology in the design of learning software teaching can exert a positive influence，this article based on the Android platform，multiple aspects from the software requirements analysis，overall structure design，functional design，optimize design English listening autonomous learning software.The results confirm that in English listening and speaking autonomous learning in the design of software，based on the Android platform technology，to improve the practical application in English autonomous learning software performance，enhance the 12.0%，at the same time，based on the Android platform can also enhance the software 8.0%practical，wide scope of user demand.The conclusion shows that，in the design of English listening and speaking autonomous learning software，based on the Android platform design optimization of English listening and speaking autonomous learning software，play a positive impact，can be used in practice to promote the application of the design method.

autonomous learning software；software design；English listening and speaking；Android platform

TN99

A

1674－6236（2016）15-0191-03

2016-01-28 稿件編號：201601273

楊興鈺（1985—），女，陜西榆林人，碩士，助教。研究方向：外語教學。