淺談對班級的創新管理

杜小軍

摘要：班級是學校的重要組成部分，要培養好這些學生，班主任好注重創新管理模式，以調動學生的思想積極性，充分發揮他們的聰明才智，充分挖掘他們的內在潛力，優化他們的成長環境，培養他們各方面的能力，使他們成長為適應時代要求的各類人才。

關鍵詞：班級管理；創新實踐；方法探究

班級管理是一個班級永恒的主題，班級管理需要科學性和藝術性，優秀的班級管理能夠讓班主任從繁重的班級管理中解脫出來，規劃整個班級的長遠發展。幾年來，我在班級管理上多下工夫，潛心思考，在常規管理工作做好的同時，大力推進班級班里創新，取得了一些意想不到的效果。

一、班級實行“值日班長”負責制

為了跟好的實施班級管理，我在班級同學競爭演講和民主推薦的基礎上，選出了5名值日班長，每個值日班長值日一天。值日班長對班級一天的管理負全責，協調好班級各個方面的事務，對班級出現的問題能解決的自己解決，解決不了的通過班委會協商解決，并對班級一天的工作做好總結，填寫好《班級管理日志》并交班主任審閱。通過這個創新舉措，增強了班長的主人翁意識，班主任能夠通過日志了解班級情況，也增強了班主任對班級的調控能力和管理能力。

二、班級開展“我為班主任找問題”活動

班主任是一個班級的核心任人物，他的一舉一動直接關系到整個班級的發展。在平時的班級管理中，有時班主任自己思考的較多，卻忽視了學生們的感受和意見。為了能夠更好的促進班集體的發展，我開展了“我為班主任找問題”活動。每個學生領取一張事先設計好的紙張，上面有我提前設計的幾個欄目。讓學生找到班主任的三個優點，三個不足以及三條建議。為了讓學生能夠說真話，我事先表達了自己的觀點：就是為了整個班集體的更好的發展。學生們也都能夠把自己的真實想法告訴自己：有的建議要對一些微笑；有些建議要說話算數；有的建議要在處理問題前稍微冷靜一點；有的建議在課堂上應該給出現問題的同學一些機會，不要動不動就批評等。對照學生寫的，我逐一反思自己的教學行為，確實感覺到學生是關注老師的，自己的言行能夠影響學生，也為我下一步的班級管理指明了方向。

三、班級組織“年度人物評選活動”

每年元旦，我們各個班級都會組織慶祝元旦活動，如果活動組織不好，那就變成了學生“玩”的時間，就失去了意義。從2012年開始，我利用元旦活動開展了“年度人物評選”活動，對班級過去一年的工作做總結和梳理。通過學生自我申報年度人物項目，評委會評議，調查了解等形式評選各個方面的年度人物，并在元旦聯歡時進行表彰，由評委會寫出頒獎詞并頒發榮譽證書，這項活動的開展，既讓學生進行了聯歡，又讓聯歡活動有了更深刻的意義，效果非常不錯。今年我們評選了“年度最佳課堂活躍人物”、“年度最佳勤儉節約人物”、“年度最佳尊敬師長人物”、“年度最佳體育貢獻人物”等十五個獎項，涉及到了班內的各個方面，讓每個同學的閃光點都得到了肯定，班級凝聚力大大增強。在我的帶動下，今年我校有七八個班級都開始嘗試并組織了年度人物的評選活動。

四、班級開展“我的成功我記錄”活動

一個人的信心來自哪里？來自對成功的體驗與積累，只有他體會到了成功的喜悅，嘗到了成功的甜頭，才會不斷的向著更高的目標去努力，才會獲得更高的成功。在班級管理中，我引導學生記錄自己平時的成功之處，哪怕是一次微小的進步，哪怕是一次作業的認真書寫，一次老師的表揚，一次家長的鼓勵，一個問題的完美回答，一次成功的勞動等都是一個成功的開始和積累。每周我會下發學生成功記錄表，學生對自己一周以來的表現進行總結，及時記錄自己的點滴成功。每周五的“班主任時間”，我會與大家一起分享每學生的成功之處，大家在熱烈的氣氛中，與別人分享自己的成功，聆聽別人的成功，從而更加努力的把自己要做的事情做好。我想一定要把這個事情堅持下去，我要引領學生從一個成功走向另一個成功。

五、班級定期舉行“班級拍賣會”

班級拍賣會是以我班的班級貨幣為基礎而開展的一項活動，通過班級拍賣會，一是讓學生互相交流，達到物品置換的目的；二是能夠激發同學們的班級貨幣的“理財”意識，更好的使用好班級貨幣；三是能夠鍛煉同學們的口才和競爭意識，小小拍賣師讓同學的組織能力也得到了鍛煉。

六、班級成立“自主發展自由聯盟社團”

為了豐富每個學生的了外生活，我班以自行組織，自由參加的形式組織了很多社團，有“星光劇社”話劇社團，有“騰飛”籃球社團，有“創意”漫畫社團，有“激情”演講和朗誦社團。通過這些社團活動，學生自主的時間得以科學的利用起來，每個同學都能找到施展自己的舞臺。各個社團自主發展，建章立制，對每個同學都起到了一定的約束作用，也鍛煉下了班級各個社團團長的組織和協調能力。

科技創新是一個企業不斷發展的核心，班級管理中的創新也能夠讓我們班主任更好的管理好班級，對班級的發展會有很多意想不到的收獲和驚喜。創新是一門藝術，需要每一個班主任在平時多思考，多觀察，換一個角度考慮問題，換一種心態考慮問題，擁有創新，我們的班級管理一定會事半功倍。