談“如何抓好散亂班級的管理工作”

毛建昌

管理是一門科學，學生管理也是一門科學，技校的學生管理更是一門與眾不同的科學。當前的技工學生總體存在綜合素質偏低，難于管理，具體表現為文化基礎差、厭學、曠課、打架鬧事等諸多問題。搞好技校生的管理，具有與眾不同的挑戰性，探索一套行之有效并合乎自身實際的辦法，是技校工作者的責任和義務。

筆者所帶的班級是組合班級，工作難度較大。為此，筆者首先向有經驗的班主任教師請教了班級管理經驗，并查閱大量的有關班級管理工作的資料，制訂了一個詳細的如何抓好班級管理工作的計劃和措施。

一、抓好班干部隊伍建設

班干部隊伍乃班級工作的核心，是班主任的得力助手，是一個班能否形成良好班風的決定因素。因此，班干部隊伍建設是班主任的首要工作。選拔干部應素質、能力、知識三者綜合考慮，做到精心選拔。根據班級的特殊性，筆者首先打破原有班委框架，在全班進行改選，民主選舉，確實讓那些有威信，有責任心，關心集體樂于奉獻的同學走進班委。其次，班委的產生不宜太快或太慢，更不能指派，要給出一定的時間，讓全體同學之間，老師和同學之間充分了解。讓有責任心、有能力的學生得到充分的展示，使之產生同學情誼的基礎，這樣可以防止因選拔不當而中途更換，給班級工作造成負面影響。同時深入學生當中進行調查研究，和全班每一位同學單獨談心、交心，并說明選拔干部的重要意義，使其放下思想包袱，消除顧慮，暢所欲言，把班里所有方面存在的問題和建議，以及對原任班干部的評價真實地訴說出來，為重新建立班委掌握了大量有用資料。后來通過調查匯總，把同學們集中反映較為強烈的思想道德差、橫行霸道，伙同幾個小兄弟向同學勒索財物的原任班長給予了撤銷，并對幾個無能力、無責任的班干部進行了調整，事后并對他們做了詳細的思想工作，圓滿完成了班委會的改選工作。

二、抓好宿舍管理工作

班級管理是多方面的，其中宿舍管理在班級管理中又處于十分重要的位置。和諧、整潔的宿舍環境可以反映出班級的管理水平和學生的精神狀態，是班級的一扇窗口，是學生們生活的家園，在這里能使他們充分得到鍛煉和成長，學會獨立生活的能力，學會人和人之間和諧相容，建立深厚的同學友情。在學生入住前首先進行人員搭配調整，均勻地把班干部、小組長分配到各屋，目的是起到模范帶頭作用，并任命素質高、責任心強、樂于奉獻的同學擔任室長；在入住當天及時召開住校生會議，做深入細致的思想工作，提出嚴格要求，制定了宿舍制度，安排值日人員表，明確每個人具體的職責范圍，詢問生活上存在的問題，讓學生感到家的溫暖。其次，在今后工作中，筆者每天都會不定時地到宿舍去巡察、探視，這樣既能檢查宿舍各方面執行情況的真實性，又對那些身上有不良生活習慣的學生起到監督和督促作用。長期堅持下來，促使學生養成一個良好的生活習慣，宿舍才能保持著整潔、優美的環境。同時筆者班級還積極參加學院組織的各種宿舍文化評比，以增強團隊精神、集體榮譽感，把宿舍標準又提升了一個新的臺階。在這些活動中讓學生們充分發揮主人翁的作用和聰明才智，完全采納他們的審美觀點和設計方案，在花錢又少、效果又好的前提下，精心創造出簡潔、大方、優美、和諧的宿舍環境，得到了學院上下一致認可和種種榮譽。在入學第一年學院第二屆宿舍文化規范化評比中三個宿舍分別獲得一、二、三等獎及當年文明宿舍榮譽稱號，第二年學院第三屆宿舍文化規范化評比中兩個宿舍分別獲得二、三等獎及當年文明宿舍榮譽稱號。

三、做好教育教學管理工作

德育工作是教育教學的首要工作，積極組織學生參加學生處、團委組織的各種思想政治學習及義務勞動；把愛國主義、集體主義、革命傳統等德育主題，先后在班會上多次進行學習討論；開展法制宣傳教育月活動，通過讀報紙、觀看影像資料，寫心得體會，辦宣傳欄園地，使學生們受到了很大的教育，同時糾正了許多學生的不良行為習慣，同時還樹立班級榜樣鼓勵學生，以達到教育目的。

抓班風建設。作為班主任的筆者深深地感到，一個班級若要多出人才，學習環境至關重要。所以在接這個班之初，筆者首先抓的就是班風建設，盡早制訂出有效的管理措施，并嚴明紀律。在班風尚未形成的時候，深入到學生中去，重點觀察和了解班干部人選，細選班干部，充分發揮班干部的先鋒模范帶頭作用。捕捉學生思想、學習、生活等各方面不良苗頭，將其消滅在萌芽狀態，防微杜漸。如班里曾出現同學之間互相借錢，靠借錢過日子及借錢長期不還的現象，后經過與個別學生談話，得到了遏制。學生徐某曾多次出現曠課現象，經與其談心后發現他長期在網吧上網。了解情況后，針對他自控能力差的特點，筆者經常在課間休息時間詢問其情況，并鼓勵他自覺加強自控能力，使他慢慢改正不良行為，步入正常學習環境。

認真做好后進生轉化工作。這類學生學習成績極差，沾染上不良習氣，不遵守校規班規，隨心所欲，人數雖少，但影響很大。學生劉某入校前在家里做著小生意，各方面表現較差，入學后始終不顧學習，不能嚴格要求自己，曠課、遲到現象不斷，后與家長多次電話聯系溝通，爭取家長配合與先進榜樣的感染作用，轉化思想逐步做到自律。

抓教學實習生產。教書育人是每位教師的天職，實習老師兼班主任的責任更是重大?！敖毯?、管好、帶好”關系到每個學生的前途及就業情況。所以在教學中最大限度地調動學生的學習積極性，激發他們的學習熱情，培養學生的品質，做到“既教技術又教做人”。同時積極主動帶領學生參與實習生產，使學生充分得到鍛煉，養成吃苦耐勞、堅持不懈的精神，圓滿順利完成各項教學實習生產任務，并在生產實習處的成績連續兩年名列前茅，得到了處領導的一致好評。

四、抓好集體活動

一個集體堅不可摧的力量來自大家齊心協力的團隊精神。在這兩年里，筆者精心組隊并積極參加了學院舉行的一切文體活動，并取得了較優異的成績。分別在2005年第二屆校園文化藝術節上，獲班級籃球賽優秀組織獎及跳大繩比賽第6名；2006年第三屆校園文化藝術節上，獲跳大繩比賽第1名；在第三屆院田徑運動會上，獲體育道德風尚獎。通過開展和參加各項文化活動，消除了個別同學之間的隔閡，提高了班級的凝聚力，增強了競爭意識和集體榮譽感，培養了班干部組織協調能力，有利于樹立良好的班風。

總之，管理有法，管無定法，科學有效的管理方法，來自于實踐中的探索和提煉。筆者在近兩年的班主任工作中，雖取得了一定成績，也存有一些不足。如思想過于保守，管理工作過于包辦等。但讓筆者深深體會到：班主任工作是一項立足現實面向未來的事業，使命光榮，責任重大。做好班主任工作，首先要樹立“正人先正己”的理念；其次愛心是根本，辛勤是保證，在工作中不斷總結經驗，學習提高，根據技工學校學生的特點，采取切實可行的措施，只要每一位班主任都能持有高度的責任感和滿腔熱情，時刻心系學生，勤奮、務實、用真誠的愛心去工作，必將會收獲累累碩果和喜悅，必將帶出一個先進的班集體。

（作者單位：山東濟寧技師學院）