凝心聚力，做好班級管理

?江蘇/許 芳

凝心聚力，做好班級管理

?江蘇/許 芳

如果說一個班級是一個大家庭的話，而班主任無疑就是這個班級的引導者和管理者。班主任的工作是非常重要的，他對班級的管理是否有效，關系到學生學習效率的高低，關心到班級氛圍的好壞，更關系到學生能夠身心健康地發展。班主任就像一個火車頭，火車跑得快不快、穩不穩，火車頭起到一個關鍵的帶領性作用。所以，班主任應該充分發揮自身潛能，要不遺余力地搞好班級的管理工作，為全班創造一個良好的學習環境，讓班級成為一個溫暖的大集體。具體來說，班主任應該從哪些方面來做呢？這篇文章就這一問題展開了研究和探討。

班級管理；班級氛圍；班級秩序；凝聚力

班主任的工作繁重且雜多，而班級管理是班主任工作的一項重要內容，班級管理涉及到一個班級是否能夠良好地運行，關系到學生在班里的身心能夠得到健康的發展，更能夠關系到班集體凝聚力和團結力的形成。如果一個學生身處一個良好的班級中，就會獲得更加健康、全面的教育，有一段非常愉悅的學習經歷。具體來說，一個良好的班級氛圍和環境會帶給學生哪些良好的影響呢？

首先，營造溫馨班級氛圍，保障學生學習環境。

學生的主要任務還是學習，班級氛圍和上課氛圍一樣，是學生能否進行學習的前提和保證。俗話說，近朱者赤近墨者黑，班級就像一個大染缸，這個染缸里是什么色彩，就會染出什么顏色的布匹出來。如果一個學生處在一個班風浮躁的環境里，漸漸地，他的心也會跟著游離，變得浮躁，沒有心情把注意力集中在學習上，而如果一個班級氣氛融洽、溫馨，學生則會在班里感覺到春天般的溫暖，會拿出百倍的熱情把精力集中在對學習任務的完成上。

其次，維持良好班級秩序，促進學生健康發展。

在學校里，老師和校長就代替家長，成為他們的臨時監護人。但是，教師和家長的力量是有限的，一眼難管八方，讓學生能夠自覺遵守班級秩序，才是學生健康發展的保證。學生的健康包括身體健康和心理健康。班主任可以制定班規和紀律，令行禁止，保證學生的身心安全。如果一個班級沒有良好的班級秩序，讓學生放任自流的話，很難保證不會引發一些影響學生身心健康的事情發生。

第三，凝聚班級力量，培養學生集體榮譽感。

現在的很多學生由于受到家庭和社會的影響，自我意識比較強烈，但是集體榮譽感卻稍微欠缺了一些，而良好的班級凝聚力則像一副強力膠，把這些散落的心緊緊地連接在一起。讓學生會為了集體的榮譽共同歡呼，為了班級的失利而懊喪不已，更會為了一個共同的目標——讓集體變得更好而加倍努力。這些都是擁有良好的班級凝聚力的集體帶給學生的強大力量。

一個班級的管理和一個家庭、一個公司其實在本質上是一樣的，這種管理應該是一種全局式的，是一種引領性的，更是整體性的，班級的管理和每一個師生都息息相關，而在班級管理這個問題上，班主任的作用對一個班至關重要，他既是學生的良師益友，又是班級的領路者和帶頭人，同時還是班級管理的運行者。因此，需要班主任全面提高自己的素質，力保班級工作能夠健康、有序地進行。具體來說，班主任對班級的管理工作可以從下面幾個方面來進行。

首先，提高自身素質，建立師生溝通橋梁。

親其師，才能信其道。如果一個班主任，自己都管理不好自己，那么，他對班級的管理肯定是無效的。要想讓學生心悅誠服，班主任首先要嚴格要求自己，做好各方面的表率，要求學生做到的自己首先能夠帶頭做到。并且要求其他的老師也同樣貫徹自己實行的制度。同時，為了縮短師生之間的距離，加強師生之間的溝通，班主任可以組織一些活動，比如，可以是師生共同參與的文體活動，也可以是通過寫信的方式向教師提意見?？傊?，師生之間的關系改良是班級走向良性軌道的第一步。

其次，制定班規班紀，促進班級活動開展。

一個班級的秩序和凝聚力是在共同認識和了解的基礎上得到的，每個班級都要擁有良好的班規班級，這樣，班級的一些活動乃至上課秩序才能夠有章可循，才能夠約束學生們的行為。另外，為了加強學生們之間的良性互動和互相了解，班主任可以多組織一些課外活動，這些課外活動可以在校園內進行(比如拔河比賽、跑步接力賽等)，也可以是親近大自然的活動(比如，郊游、野炊等)。在活動的參與中，提高班級凝聚力，增進學生之間的感情。

第三，組織學習小組，打造互幫互助環境。

學生在學校的主要目的還是在于學習，這是每個學生都最重要的職責，學生的學習活動不僅是一個個體行動，也可以是一個集體行動。事實證明，當有共同興趣的學生組成學習興趣小組之后，學生的學習自覺性和主動性是提高的。這樣一來，不僅讓學生之間增加了了解，也能夠讓他們形成良好的互動，更可以讓學習優秀的學生帶動學習差的學生，形成互幫互助的良好的學習氛圍。

總而言之，作為一個班級的“一家之長”，班主任的工作是繁重且重要的，班主任的班級管理工作應該是一種全局式的、整體性的統一行為，班主任管理工作的目的是為了讓班級形成良性循環，讓學生之間能夠互幫互助，形成溫暖、和諧的班級氛圍，讓班級成為一個和諧、融洽的大集體。

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江蘇省張家港市云盤小學)