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聚焦外角和整體來思考

2017-03-04 01:27張立道
初中生世界 2017年9期
關鍵詞:邊數外角左轉

張立道

聚焦外角和整體來思考

張立道

根據n邊形的內角和等于(n-2)· 180°,我們可以推理得到n邊形的外角和等于360°,也就是說隨著多邊形邊數n的變化,多邊形的內角和也在變化,而多邊形的外角和是一個不變的量,都等于360°.解決與多邊形內角或外角度數有關的問題時,往往從多邊形的外角和入手,整體思考更顯解法自然.現舉例加以說明.

一、直接應用多邊形外角和定理

例1若一個多邊形的每一個外角都等于40°,則這個多邊形的邊數是().

A.7B.8C.9D.10

【分析】本題給出條件“多邊形的每一個外角都等于40°”,根據多邊形的外角和都是360°,所以,直接用360除以外角的度數就可以求出多邊形的外角個數,即多邊形的邊數,為360÷40=9.選C.

【點評】本題直接應用多邊形外角和與每一個外角、外角個數即多邊形的邊數之間的數量關系求得多邊形的邊數.

例2(2016·臺灣)如圖1中的七邊形ABCDEFG中,AB、ED的延長線相交于O點.若圖中∠1、∠2、∠3、∠4的角度和為220°,則∠BOD的度數為().

A.40°B.45°C.50°D.60°

圖1

【分析】待求的∠BOD既不在三角形中,也不是多邊形的內角,那我們就應考慮把∠BOD放入三角形中或構造成與多邊形外角有關系的角,延長BC交OD于點M,這樣,就可以直接根據多邊形的外角和為360°得出∠OBC+∠MCD+∠CDM=140°,再根據三角形的內角和為180°,∠OMC與∠BMD的和為180°,即可得出結論.

解:延長BC交OD于點M.

∵多邊形的外角和為360°,

∴∠OBC+∠MCD+∠CDM

=360°-220°=140°.

∵三角形的內角和為180°,

∴在△OMB和△MCD中,∠BOD+∠OBC+∠OMB+∠DMC+∠MCD+∠CDM=360°,

即∠BOD+∠OBC+180°+∠MCD+∠CDM= 360°,

∴∠BOD=40°.即本題應該選A.

【點評】本題考查了能否靈活地構造多邊形的外角,直接應用多邊形內角和與三角形內角和定理解決問題.

例3如圖2,六邊形ABCDEF中,AB∥DC,∠1、∠2、∠3、∠4分別是∠BAF、∠AFE、∠FED、∠EDC的外角,則∠1+∠2+∠3+∠4=.

圖2

【分析】由圖形可知:∠1、∠2、∠3、∠4是六邊形ABCDEF的四個外角,如果能求出這個六邊形的另外兩個外角,即可求解.故作出這兩個外角∠MBC、∠BCN,并應用平行線的性質求得它們的和,進而求得∠1+∠2+∠3+∠4的值.

解:作出六邊形ABCDEF的兩個外角∠MBC、∠BCN.

∵AB∥DC,∴∠MBC+∠BCN=180°.

∵六邊形ABCDEF的外角和為360°,

∴∠1+∠2+∠3+∠4=180°.

即:本題應該填180°.

【點評】本題考查了能否構造多邊形中具有特殊數量關系的兩個外角,從而直接應用多邊形的外角和定理求得四個角的度數和.

二、轉化內角為外角,整體應用多邊形外角和定理

例4(2016·揚州)若多邊形的每一個內角均為135°,則這個多邊形的邊數為.

【分析】由于一個多邊形的每一個內角都等于135°,所以這個多邊形的每一個外角都等于45°,再根據多邊形的外角和都是360°,即可求得多邊形的外角個數為360÷45=8.

【點評】本題考查能否根據多邊形的每個內角與外角互為鄰補角,求得多邊形的每個外角的度數,進而整體應用多邊形外角和與每一個外角、外角個數的關系,求得多邊形的邊數.當然,本題也可以設邊數為n,根據內角和可以用代數式表示為135n,也可以用代數式表示為(n-2)×180,則可建立方程為135n=(n-2)×180,解得n=8.

三、實際問題數學化,整體應用多邊形外角和定理

例5(2016·十堰)如圖3所示,小華從點A出發,沿直線前進10米后左轉24°,再沿直線前進10米,又向左轉24°,……,照這樣走下去,他第一次回到出發地A點時,一共走的路程是().

圖3

A.140米B.150米C.160米D.240米

【分析】由于小華從點A出發,沿直線前進10米后左轉24°,依次行走,他第一次回到出發地A點,說明小華轉過的角度就是360°,即為運動路線構成的多邊形的外角和是360°.每次左轉24°,即為這個多邊形的每個外角的度數,所以這個多邊形的邊數為360÷24=15,即左轉15次可以回到出發點.又因為每次走10米左轉一次,所以共走了150米.選B.

【點評】本題考查正多邊形的外角計算與實際問題的結合.求小華所走的路程,使外角和的應用煥然一新,解答時需要同學們靈活地把實際問題抽象成數學問題.

(作者單位:江蘇省揚州市邗江實驗學校)

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