基于就業導向的《市場營銷學》課程教學改革探索

艾美杰

摘要：《市場營銷學》是一門實踐性很強的應用學科課程，同時也是市場經濟中非常熱門的學科。在高等教育改革深入推進的環境背景下，如何構建以就業為導向的課程教學體系，積極開展專業特色與行業特色鮮明的教學改革，以進一步提高市場營銷專業學生的就業核心競爭力，已成為《市場營銷學》課程教學改革的重點?；诖?，文章就基于就業導向的《市場營銷學》課程教學改革這一課題展開探討與論述，以資參考。

關鍵詞：就業導向；《市場營銷學》；課程教學改革

中圖分類號：G712 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）030-000-01

《市場營銷學》是工商管理類專業一門重要的專業核心課程，是校企合作開發的基于經濟科學、現代管理理論基礎的應用性課程。但是，結合我國高校實際，由于歷史的諸多因素，現有的《市場營銷學》課程教學仍舊存在諸多的不足，就業導向性不強，“學難致用”、“學不致用”的問題普遍存在，這在很大程度上難以滿足高校畢業生的就業發展需要。面對這種情況，高校紛紛轉變思路，對基于就業導向下的《市場營銷學》課程教學改革進行探索，以充分發揮《市場營銷學》課程教學在提升工商類專業學生就業核心競爭力方面的作用，滿足高校人才培養的可持續發展要求。

一、基于就業導向的《市場營銷學》課程教學改革基本方向

《市場營銷學》課程是一門橫跨經濟科學、行為科學、管理科學的綜合性學科，其所研究的內容和服務對象有別于其他傳統的工商類學科，它涉及到社會、經濟、市場、科學等諸多方面的內容。這一復雜屬性也使得了《市場營銷學》課程教學改革的標準應跟隨這些因素的變化而發生改變。為此，高校必須要在如下幾方面的基本條件中形成突破：第一，堅持教學理念的革新。高校工商類專業的教師應根據就業發展指導性文件的要求，樹立以生為主體、以生為中心的教學新理念。第二，充分認識到創新實踐教育的艱巨性。實現《市場營銷學》課程教學方法的創新，發展學生的就業核心競爭力，并不是一蹴而就的，而是漫長的，需要經過教學方法創新、教學目標優化等諸多方面的艱辛努力。這就要教師在此過程中要不斷總結反思、不斷試驗、不斷探索，以構筑一個科學合理的創新教學模式。第三，根據學生就業發展實際需要準確把握教學要求。教師應制定一套操作性強的教學方案，讓不同層次水平的學生能在原有的基礎上獲得最大程度的發展。

二、基于就業導向的《市場營銷學》課程教學改革創新策略

（一）革新教學理念，幫助學生樹立就業意識

學生是課堂學習活動的主體，一切教學活動的實施都應圍繞學生的發展進行。高校在開展《市場營銷學》課程教學活動時，只有充分突出學生的主體地位，發揮學生的主體作用，才能夠充分激發出《市場營銷學》課程隱性功能作用，逐步提高學生的職業應用能力。為此，教師應脫離傳統教學理念的束縛，把就業問題引入課堂教學，幫助學生樹立就業目標，讓學生帶著目標去學習，這樣學生就能夠帶著目標去學習，就能夠把所學知識與企業的實際相結合，強化知識的應用。當然，立足高校學生日后就業發展方向，教師還需要結合學生的專業特色，構建一個迎合社會發展、個人需要及社會需求的教學新模式，以逐步達到強化學生專業知識運用能力的目的。

（二）創新教學模式，實現教學多元化發展

教師所采用的教學方法是否合理，對于一節課教學目標的實現有著十分重要的影響?！妒袌鰻I銷學》課程作為一門融合了理論知識和實踐的應用學科，更需要強調綜合運用多元化教學方法。第一，對于理論性較強的知識，教師就可以適時引入問答式的教學方法。首先由教師針對知識點提出問題，然后讓學生帶著教師所提出的問題閱讀教材，對問題進行分析，最后教師再根據這一章節的重點知識進行詳細講解，即解決問題。如此一來，不僅可以讓學生快速地掌握知識點，還可以加快學生的學習進度。第二，對于應用性要求較高的知識，，則可以采取任務驅動的教學方法，讓學生在教師的引導下，圍繞一個共同的案例任務中心，通過對學習資源的主動應用，積極進行自主探索和互動協助的學習，從而引導學生掌握知識、技能和方法，最終達到預期的教學目標。

（三）促進校企合作，增加學生就業實踐的機會

校企合作是人才培養模式中的重點內容，是實現專業知識向職業能力轉型的重要途徑?？梢?，落實校企合作機制，對于提高《市場營銷》課程教學尤為重要。在落實校企合作中，高校應堅持以“面向市場，注重技能，突出應用”為主的教育戰略方針，根據學生的需求，加強與海爾、史密斯等企業的合作，個性化地為學生提供實習機會，讓學生能夠在后期的實習中真正參與實際的業務操作，幫助每一名學生掌握市場營銷的核心操作技能，提高就業競爭力。此外，還可以采取校企互兼、互聘，以社會對工商類專業人才的需求為出發點，共同開發人才培養模式，優化《市場營銷學》課程教學模式，促進學生就業率。

三、結語

總而言之，《市場營銷學》作為工商類專業的一門核心學課程科，已成為當代高校工商類專業大學生良性發展，增強就業競爭力的有力保證。為此，相關教學工作者，應在實施《市場營銷學》課程教學活動的實踐過程中，以學生的就業發展為導向，以培養創新人才為目標，采用多樣化的教學手段，優化教學模式，從而提高教學水平，培養出更多更好的綜合應用型人才。

參考文獻：

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