涂彥平
在北京望京CBD東南方向大概五公里的地方,有一所打工子弟學?!裁裥W東八間分校。2016年12月15日,《汽車商業評論》記者作為梅賽德斯-奔馳星愿基金志愿者的一員,來到安民小學參加了一場暖心公益之旅。
雖然離市區并不很遠,但這里已是全然不同于城市的另一番樣子。學校的位置比較偏僻,下車之后需要步行一段路才能走到學校,而這條凸凹不平的顛簸小路就是孩子們每天上下學必經之路。
學校附近有鐵路和建筑工地,門口正對著一堵高高的施工土堆。復雜的交通環境對孩子們的日常安全出行來說是個不小的挑戰。
星愿基金志愿者帶來了奔馳“安全童行”益課堂,根據學校周邊交通環境特征為孩子們精心設計了一堂交通安全課。
在“交通安全跳跳棋”游戲中,孩子們勇敢大闖關,認識身邊最實用的交通安全標識和規則;在“交通盲點大破解”中,孩子們發揮自己的想象力和動手能力,搜索交通盲點,并繪制出以學校為中心的安全地圖。
新穎的教學方式讓孩子們對學校周圍的交通環境有了更清楚的了解,在歡聲笑語中就學到了交通安全知識。
“奔馳作為汽車發明者,同時也定義著自己的駕駛文化,這種駕駛文化重視行車環境中所有人的安全?!北本┟焚惖滤?奔馳銷售服務有限公司高級執行副總裁、奔馳星愿基金管理委員會主席李宏鵬這樣說道。
在奔馳的企業社會責任體系當中,道路安全教育是至關重要的內容。
奔馳“安全童行”項目2012年引入中國,此后,奔馳“安全童行”校園計劃以“第一課堂”的形式走進全國多所小學,并進入常規校本課程,另外,奔馳“安全童行”道路安全教育星愿基地作為“第二課堂”也在北京、上海和廣州等多個城市落地。
2016年,奔馳“安全童行”項目正式進入社區,充分調動遍布全國主要城市的經銷商網絡,在梅賽德斯-奔馳授權經銷店內建立起首批50個奔馳“安全童行”社區教育基地,把兒童道路安全課堂帶進22個省市的不同社區。
公益項目落地到社區,這為展廳周邊社區家庭帶來更便捷的道路安全教育機會,讓更多的孩子體驗到全方位的安全理念,以更好地適應復雜的交通環境。
2016年4-10月,奔馳在經銷店開展的奔馳“安全童行”活動超過200場次,聯合英語教育機構、兒童早教機構、交警等專業教育組織、政府機構與個人舉辦特色主題活動達72場,參與家庭單位數近4000個。
為了擴大社會影響力,奔馳“安全童行”還在都市商圈開展了幾十場活動。
寓教于樂、多維互動,是梅賽德斯-奔馳“安全童行”內容的特點。
兒童交通安全教育內容集知識性、創造性、趣味性于一體,孩子們在暗盒游戲、多米諾骨牌、黑白配對、角色扮演、互動問答等趣味項目中,潛移默化地掌握必要的交通安全知識,增強了道路交通安全意識。
教育多元化和注重兒童綜合素質養成,也是奔馳“安全童行”社區教育基地開展的特點。梅賽德斯-奔馳經銷商結合店內“安全童行”社區教育基地,舉辦了多種特色主題活動。
唐山龐大之星經銷商邀請轄區交警參與到奔馳“安全童行”項目中,為小朋友們現場講解交通安全知識。西安利之星經銷商邀請父母與孩子一同參與互動活動,享受親子樂趣的同時也將道路安全教育深入家庭。
浙江臺州德星經銷商借助汽車零部件變廢為寶,讓孩子們在輪胎上發揮想象力進行涂鴉,在學習道路安全知識之余,發揮想象力繪出自己對出行世界的認知。廣州錦星行經銷商將道路安全教育與英語語言教育相結合,邀請專業的外教老師,一邊與孩子們用英文互動一邊教授英文道路安全標識。
這些形式多樣的奔馳“安全童行”活動能有效幫助經銷商在當地建立正面且積極的社區形象,使經銷商與車主、社區之間的連接更為密切,同時也讓公眾對奔馳的品牌內涵有了更加全面的認知。
2016年“十一”黃金周,奔馳“安全童行”連續第四年進駐中國網球公開賽場館,并且較社區教育基地又進行了創新:首次引入VR技術,讓孩子們以主人公第一視角體驗了駕乘情景。
利用數字化手段打造了具有更強互動性的道路安全教育內容,這成為梅賽德斯-奔馳在教學形式及內容拓展上的有益嘗試。
2016年12月22日,梅賽德斯-奔馳舉辦奔馳“安全童行”年終總結及研討沙龍,邀請公益專家、交通安全學者、媒體記者等齊聚一堂,為奔馳“安全童行”課堂下一步工作出謀劃策。
哪些內容能幫助孩子們應對日益復雜的交通環境?哪些方式能吸引孩子們多次參與安全童行活動?如何能提升公眾對兒童道路安全的意識?
當天,大家熱情高漲,分組討論了這三個問題,不但增強了對兒童交通安全問題的認知,更有了深深的公益參與感。
“心所向 馳以恒”。李宏鵬說,“在日益復雜的出行環境和不斷革新教育手段的大背景下,‘安全童行的教育內容勢必要與時俱進。更具教育意義和科技感的道路安全教育內容,會以更豐富的形式展現給大家?!?