淺析國內外早期教育視覺形象設計案例分析

高思齊

摘 要：隨著社會的不斷發展，早期教育備受關注，發展迅速，促使早期教育行業迅速興起。在這種背景下，早期教育形象設計與之一起發展起來，重視視覺識別系統的應用，積極借鑒先經驗，引進加盟品牌，但是，缺乏自主創新性，細節處理不到位，其整體水平需要不斷進行提升，因此，要重視對相關案例的全面分析。

關鍵詞：早期教育；視覺形象設計；標志設計；字體設計

1 早期教育事業的發展現狀

0 ～ 3歲是兒童大腦發育的關鍵階段，其智力、語言、情感、社交能力及人格培養大部分是在此階段發展起來的。近幾年，嬰幼兒早期教育得到國內外各界人士的廣泛關注。歐美、日韓等發達國家在 20世紀80年代則開始創建專門面向0 ～ 3歲嬰幼兒的早期教育機構，大部分以家庭為單位提供服務。同比發達國家，我國的嬰幼兒早期教育事業起步較晚，主要集中在經濟發達的沿海城市和一線城市，其中北京、上海、廣州、深圳是我國早教行業最先發展起來的四個城市，在2005年以后，我國的二、三線城市的早教行業才逐步發展起來。

中國早教行業發展起來主要有三方面的原因：第一，頒布《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2012）》，第一次明確地提出“要重視嬰幼兒（0-3歲）的教育”。第二，國家開放二胎政策，促使新的嬰兒潮的出現，這無疑會增加市場容量和社會需求。第三，年輕父母自身素質不斷提高，對于孩子的教育頗為重視，“不讓孩子輸在起跑線上”成為很多家長的座右銘，并且一擲千金將孩子送入知名早教中心。就在這樣的大背景下，中國的早期教育行業如火如荼地發展起來了，成為新興的朝陽行業則毋庸置疑。

但是，在早教成為朝陽產業的大背景下早教品牌形象設計并未真正步入正軌，在權威機構和網站上關于此方面的論文和報告少之又少，這無疑是朝陽產業鏈中的一個空缺。近幾年，早教中心在中國遍地生根且良莠不濟，但大部分為加盟國外先進的早期教育中心及品牌，其視覺識別系統多為引進加盟品牌的形象體系。自創民族品牌較少，且設計圖形元素較為單一，多為抽象符號，缺乏細節設計，識別系統完善程度有待提高，并且兼具滿足中外消費群體的品牌形象設計案例較少，這無疑是中國早教行業中的一個空缺。

2 國外早期教育視覺形象設計案例分析

以美國早教知名品牌“金寶貝”為例，Gymboree金寶貝的英文單詞由“Jamboree（意為兒童狂歡聚會）”和“Gym（健身）”兩個詞組成，Gymboree金寶貝就是蘊含了歡樂的運動場的意思，這也是Gymboree金寶貝早期品牌形象。其標志采用英文字非裝飾線體，簡潔明了大方，易于識別。顏色采用富有健康向上，激發樂趣的黃色，充分利用顏色帶給人的視線引導功能和感官刺激，使標識的區域劃分明顯，標志更加醒目，標志中顯示的育樂和音樂為金寶貝的主要課程體系。

美國早期教育領導品牌“美吉姆國際早期教育中心”為例，其英文名稱為Mygym，音譯為美吉姆，中文意思為我的運動場。標志選用卡通形象，中英文結合的形式進行設計，選取大腦發達、肢體語言靈活的猴子為標志的卡通形象，中英文字體設計圓潤光滑，字體設計的圓形形態呼應卡通形象的圓形圖形，使整體的字體設計楚楚可愛之余不失擲地有聲的傳達了其品牌形象設計與本早教中心課程體系的完美結合。在色彩搭配上選自沉穩理智的藍色和純潔的白色，區別于市面色彩復雜視覺沖擊力較強的標志，給人寧靜又不失童真的感覺。

視覺形象設計體系不僅適用于早期教育的品牌形象設計，同樣也適用于以兒童為主體的相關產業品牌形象設計的案例分析。以奧地利薩爾茨堡兒童醫院為例，它的導視系統中的圖形設計兼顧兒童心理感受，富有人情味和趣味性。薩爾茨堡LKH兒童醫院環境系統設計，buero bauer團隊通過為醫院每個樓層提煉一個主題進行了設計，小鬼穆奇、深海、叢林、深森再到天空，由地下到天空，元素設計得非?？蓯?、幽默童趣，整個創意玩轉了醫院的每個角落，使兒童抵消了對醫院的懼怕心理。其中墻面的圖形設計使用多個圓形符號，使動物手臂、汽車輪胎等穿過下一個圓形符號產生空間位移的視覺感受，充滿樂趣，使兒童在好奇心和玩耍中輕松看病，體現趣味性的設計。

3 國內早期教育視覺形象設計案例分析

國內早期教育視覺形象設計中的標志設計分為3種類型，其情況分為按標志組成成分的文字型：以早教名稱的中文名字作為標志。字母型：以早教名稱或其簡稱的英文、 漢語拼音的所有字母或首字母作為標志的組成部分?？ㄍ▓D案型：大部分早教標志都含有卡通圖案，主要指米老鼠、維尼小熊這樣的比較完整、精細的卡通角色；還有用簡筆畫勾勒出輪廓，用字母、 數字等變形組成的圖案。

國內知名早教品牌“積木寶貝國際早教中心”視覺識別系統為例，其品牌標志的英文名稱是GymAngle，音譯中文名稱為積木寶貝，標志設計的色系選擇冷色系中的藍色系，運用了積木為設計元素，其中漢字的比劃運用積木的造型形態進行設計，將圓形、三角形、四邊形穿插在字體中，此處的比劃顏色采取彩色為跳色，加強了積木的堆積感，使整體的中文字體亮點倍增。英文字體設計恰到好處，深藍色和淺藍色的搭配增強了字母的前后位置感以及秩序感，彩色跳色呼應了漢字的比劃跳色，整體設計嚴謹，體現了趣味性。

以中國寧波品牌“東方愛嬰早教中心”為例，其標志以愛的英文LOVE為設計元素，并在第二個字母O中加入具有東方文化傳統的嬰兒頭像，既是對公司服務主體愛嬰的形象勾勒，也是對公司最具無形價值的品牌——東方（其英文是Oriental的首寫字母O）的高度凝練，從而使標志中所蘊含的中外文化因子得到較為完整的統一。但是其標志設計色彩單一，圖形略顯粗糙，英文字母比例稍顯不均衡整體缺乏統一性。

4 視覺形象設計重點解決的關鍵問題與預期目標或成果

在早期教育成為朝陽行業的大背景下，關于視覺識別系統設計要達到怎樣的標準，需要注意哪些問題，又可以解決哪些問題值得我們思考。首先，早教行業市場廣闊，公辦和私營性質的早教行業此起彼伏，中國本土設計的優勢在哪里？如何區別于市面上如此多的早教品牌？如何使用視覺符號的形式呈現出來，是設計師首先應該思考的問題。再次，互聯網既把世界聯系為一個整體，我們可以在官網上搜索到既定早教中心的相關信息，也可以搜索到其他相關品牌的信息。怎樣能使得客戶從登陸既定早教中心官網的短暫時間內刺激其消費欲望，使之成為有效消費群體，這個目標如何在標志的設計和應用系統中體現是第二個關鍵問題。最后，既定早教期教育中心如何體現課程體系，在品牌形象設計中如何體現企業文化是第三個非常重要的問題。

希望通過本課題的相關案例分析，能對今后的早期教育品牌形象設計有所助益，使設計工作者能夠根據兒童適齡性特點在VI色彩體系和字體設計中體現“關愛”，致力于給兒童和家長提供一個充滿活力、喜悅、安全的環境和良好的視覺體驗。

參考文獻：

[1] 周璇.品牌視覺形象識別（VI）系統中輔助圖形的設計研究[D].山東工藝美術學院碩士學位論文，2012.

[2] 樊文君. VI設計中輔助圖形在塑造與提升企業形象中的意義[D].內蒙古師范大學碩士學位論文，2013.