淺談運動訓練管理中思想品德教育

王山虎

[摘 要]目前我國在體育教學方面中存在著一些弊端，在具體教學過程中比較注重運動員的身體素質培養，但忽略了運動員的思想品德教育，其實，這樣會嚴重阻礙運動員的整個發展。進行相關的體育運動能夠有效的增強運動員的身體素養，但同時也要時刻關注運動員的思想品德教育，這樣才能夠有效促進運動員的人格發展。在進行運動訓練管理中，一定要加大對思想品德的教育，促進運動員的綜合實力得到提升。本文就具體從運動訓練管理這個角度出發，淺談進行思想品德教育的具體舉措。

[關鍵詞]運動訓練管理；思想品德教育；具體舉措

目前對于運動訓練管理來說，進行有效的思想品德教育是非常關鍵的，運動員只有不斷的提升自己的思想道德水平，才能有效地提升自己的相關能力，而且能夠在具體生活中以及實踐比賽中充分的發揮自己。在具體的教學過程中，相關的教師也要掌握比較科學的方法，促進運動員不斷提升自己的思想道德水平以及專業素養。

一、進行思想品德教育，提升學生忍耐力

在具體進行相關的運動訓練過程中，能夠有效地培養學生的忍耐力，通過加強對學生思想品德的教育，也能夠有效地使學生克服各種情緒，在遇到困難時，不放棄，一定要堅持，能夠使得運動員發揮自己的最大優勢，發掘自己的最大潛力。在具體的訓練過程中，運動員可能對一個動作要進行多數次的練習，再堅持一段時間以后身體一定會出實現某些不適的感覺，只有擁有不服輸的態度以及精神，才能夠一直堅持下去，那么在具體訓練過程中，教師一定要不斷地鼓勵運動員，而且要與運動員進行良好的溝通，明確在實際運動過程中學生們的具體感受，要不斷的進行鼓勵，對于表現良好的學生，教師也應該積極的進行表揚，使其樹立良好的榜樣作用，當運動員有想要放棄的想法時，教師也應該及時的進行疏導，讓運動員樹立良好的信心，比如說在具體練習過程中，教師可以具體的與學生共同去練習，這樣能夠達到有效的言傳身教的效果，同時也可以與學生進行良好的溝通，與學生交流當自己想要放棄的時候有哪些想法，這樣就能夠樹立良好的榜樣，有利于學生的思想品德教育，能夠有效地提升學生的忍耐能力。

二、加強思想道德教育，使學生樹立良好的定位

要想有效地提高相關的運動水平，那么就要使學生找到自己的定位，認清自己的現有能力。大家對于運動員的第一印象就是認為他們頭腦比較簡單，四肢比較發達，然而其實這種看法是不對的。運動員每天都要經過大量的運動，以及相關的練習，所以這就會導致他們在遇到事情解決問題的時候，比較喜歡用更為直接的方式進行解決，一般來說，大多數的運動員他們都比較隨性，所以在穿著方面，平常的交往習慣方面都有很多特色，與普通人的交流方式有著很大的差距，如果不注意這些細節，那么在日常生活中必然會出現某些問題。對于這些問題，教師就應該在具體實施訓練管理的時候，不斷加強學生的思想道德教育，從而提升學生對自己的認知程度，讓他們樹立良好的定位，不管專業成績如何，首先一定要促進思想道德的建設，使運動員成為一個有思想有文化的人。比如說在具體實施訓練的時候，教師一定要及時的鼓勵，而且也要加強引導學生的思想，使運動員樹立正確的認識。

三、加強思想道德教育，提升學生的團結合作能力

1.對于運動員來說，不僅要求他們有著良好的拼搏精神，同時，還要求他們擁有團結合作的能力，而且從目前的社會上來看，團結合作能力起著比較重要的作用，它能夠決定某個人是否能在社會上生存以及發展，尤其對于運動員來說，對于一些團體的競賽比較多，所以培養運動員的團結合作能力，這時候就需要教師首先從學生的角度出發，了解每一個學生的不同心理狀態，以及了解每一個學生的特色，就有針對性地進行教學，從而加強學生的自主能力，同時也可以采取一些具體的比賽，讓學生加強團結合作的能力。比如說在具體進行籃球教學過程中，首先教師就需要將籃球的相關知識為學生具體的講解，采取比較先進的教學方法以及教學模式，全面地發揮學生的主動性，主體性，之后再通過實踐，讓學生體會到團結合作的魅力，只有在團結的過程中，才能使學生的能力得到提高，才能贏得比賽。進行思想道德教育，不一定只單單的利用一些語言進行教育，可以采取具體的實踐活動，讓學生在這些活動中體會到思想道德的重要性，從而也有助于學生在實踐過程中提升自己的道德水平。

2.其次，在具體教學過程中，也一定要強調紀律性，如果運動員比較隨意，不重視整個團體的規章制度，那么就不會有效地促進專業水平的提高，而且也會影響到整個團隊的氛圍，所以在具體進行訓練管理過程中，如果發現學生沒有按照相關的規章制度具體完成及進行相關的的具體行動時，那么這時候教師就應該及時的指出問題，也可以進行批評或者是懲罰，但也要注意批評以及懲罰要適度，要通過有效的懲罰手段，使學生明白遵守紀律的重要性，這樣才能夠有效地提高整個團隊的合作精神，教師一定要通過引導，使學生明白在面對整個集體的時候，一定要收斂自己的個性，盡可能地與他人進行交流，與他人進行合作，這樣才能夠發揮更大的價值。同時教師也應該在具體訓練過程中，將相關的理念不斷融入，讓學生學會互幫互助，共同解決問題。

在整個運動訓練管理過程中，有效地培養學生的思想道德水平，進行相關的思想道德教育，一定要從各個細節入手，而且教師以及學校也要不斷地明確加強思想道德教育的重要性，同時也要因材施教，結合學生的個別差異，選擇最為有效的教學方法，最好能夠通過實踐來培養學生的道德水平提升，當然也可以進行言語上的積極引導，不管通過什么樣的方法，其主要目的就是培養學生的思想道德水平提升，這樣才有利于他們能夠完全發揮自身的價值。對于目前的教育理念來說，在運動教學過程中，只要提升學生的專業技能，身體素養，加強其思想道德水平的建設也至關重要，所以在具體教學過程中，也要不斷的對于傳統教學模式進行改革，教師也要不斷的加強自己的專業素養以及知識能力，從而樹立良好的榜樣作用，在潛移默化中對學生產生影響。

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