別人家的高考是這樣的

高考時節，“千軍萬馬”趕赴考場的，并不只有我們的學子。

事實上，全球都有“高考”。作為學生進入高等教育的必需以及選拔人才的手段，在很多國家或地區，每年都會在某個時期進入“高考時間”，高考所引發的緊張氣氛與中國相比可謂有過之而無不及。

韓國：舉國保障高考

關于高考，每個成年人記憶里都會有一段異常艱辛的高考“備戰史”。其實，很多亞洲國家比起中國來，有過之而無不及。尤其在韓國，考大學甚至被比喻為一場“核戰爭”，不僅繃緊了考生、家長的神經，也牽動著韓國廣大民眾的心。

在韓國，高考又稱為“大學修學能力考試”。由于韓國學校是冬季招生，春季入學（3月為每年第一學期），因此升學考試年底舉行。此前，韓國高考一般都定在12月份，之所以現在變更為11月份第二周的周四進行，是為了避免天氣寒冷對考生不利。

據了解，韓國高考的考試科目為語言、數理、社會或科學探究、外語和第二外語等5門，考生從早晨8點40分開始考試，要在一天內考完所有科目。為了防止作弊，一些考場安放了金屬探測器，手機和電子設備禁止帶入考場。為了防止有人雇用槍手代考，還會根據情況對照考卷上的筆跡。與此同時，網絡特派小組的專家負責監控網絡，防止出現網絡作弊。

要說韓國高考的“全民性”，從其全面的保障措施里可見一斑。據說，在高考這一天，韓國消防局和警方的消防汽車、摩托車、電動車在大街小巷隨時待命，開展“愛心送考”服務?？忌缬鐾话l情況可撥打112和119報警電話，警方（消防局）會迅速調動就近的巡邏車及時趕到，提供必需的服務，幫助考生順利參加考試。

為了緩解早高峰交通壓力，確?？忌磿r抵達考場，韓國政府還發布政令公告，提高全國地鐵和巴士的早高峰時段發車頻率——早上7時至8時集中運行。全國所有考點方圓200米區域內交通管制，考點附近的政府辦公樓和私人企業上班時間推遲1小時至上午10時。此外，主要商家都比平常晚1個小時開門營業，股票市場開盤和收盤的時間同樣推遲，以使馬路通暢，確保學生可以及時抵達考場。

除了韓國政府讓考點周圍的工地和購物中心降低噪音外，韓國民航管理部門還會調整幾十架次航班的起降時間，避免起飛和降落時產生的噪音影響韓文和英語科目的聽力測試；國防部則下令暫停軍隊的軍事訓練與演習，就連駐韓美軍都會在當天停止實彈演習和航空任務，以還給考生一個安靜時刻。

事實上，由于深受傳統儒家文化的影響，癡迷考試是韓國文化的重要組成部分之一。但韓國高考錄取方式在近些年其實做了非常大的改革，不再是一次大考定終身，開始采取靈活的錄取方式，比如有一種叫“內審”的錄取方法，就是看學生平時學習成績和在學校的表現，以這種辦法錄取學生。此外，還有很多非常特殊、靈活的錄取形式，如針對社會活動、早期留學、殘疾人等都有很多特殊的錄取方法。

盡管近年來這種靈活錄取的比例是越來越大，很多大學一半以上、甚至更多的學生都是通過靈活的錄取方法進行錄取的。但在大部分韓國人眼里，高考成績將決定學生最終被哪所大學錄取。

資料顯示，韓國近年來高考升學率已超過了80%，但是有名的大學門檻依然非常高，競爭激烈。目前韓國最著名的三所高等學府是國立首爾大學、私立延世大學和私立高麗大學（三校英文首字母合起來為SKY，簡稱“SKY大學”）。著名國際組織經濟合作與發展組織（OECD）的統計數據顯示，98%的韓國年輕人完成了高中教育，其中75%會上大學，但只有2%才能進入“SKY大學”。而進入好大學則意味著畢業后可以找到好工作，甚至與什么樣經濟實力和教育背景的人結婚，都能追溯到一個人在高考中的表現。因此，高考被韓國人稱為“創造或毀滅未來的一個重大機會”。

為此，韓國學生和家長都是很拼的。做父母的從小學開始就為孩子做鋪墊，讓孩子學習各種各樣的知識，上各種各樣的補習班。有的小學生甚至一天要上6個補習班，到了晚上九十點鐘才能回家，非常辛苦。而一旦進入高中就進入戰備狀態了，韓國考生當中就有這么一種說法，“如果你想每天睡4個小時，你就別想上大學了”。韓國的高三生基本上每天只能睡三四個小時的覺，剩下時間都是在學習。

在高考當天，學生如赴刑場，家長也很不輕松。由于早上8點10分入校進場完畢后一直到下午5點結束前都見不到孩子，所以大部分家長不會在考場外焦急等待，而會選擇回到家里或者去寺廟、教堂祈福，為孩子提供“精神支持”。

值得一提的是，韓國人還非常迷信。傳統的米糕和巧克力被認為能給考生帶來好運氣，按照韓國風俗，年糕有黏性，寓意考生能牢記知識。而叉子（刺中正確答案）和衛生紙（韓語中與“解決問題”諧音）是高考考生的吉祥禮物。最忌諱的就是海帶了，考生絕對不吃海帶，因為海帶比較油膩，吃了有落榜之嫌。

高考前一晚，聽說有不少膽大或者無望的考生會偷走一些韓國現代索納塔轎車或者三洋卡車上的金屬標志牌，這兩種車的標志上都有字母“S”，而“S”在韓國的高考季節，就標志著韓國的頂尖大學首爾國立大學。而在高考當日，同校的低年級學生都會早早來到校門口，聚集起來為赴考的學長學姐們吶喊、打氣，橫幅、旗鼓、民族服裝、跪拜大禮齊上陣，以示衷心祝福。別出心裁、制作精美而有趣的“帥氣地一次搞定！”“沒有重讀那回事兒！”等橫幅，每年都會成為高考日的獨特風景線。

日本：無奈的高考“浪人”

和韓國高考考生一樣，日本的高考考生同樣要面臨“地獄考試”。因為日本是一個非常重視學歷的國家，特別是名牌大學學歷。一個人擁有的學歷會直接影響到其職業的好壞和薪水高低。在日本，有個詞語叫作“四當五落”，意思是每天努力學習只睡4個小時就會考上理想的大學，每天睡5個小時就會落榜，可見日本高考的殘酷。

日本人上大學需要考兩次試。第一次是全國統一性的考試，類似我們的高考，叫作“大學入學中心考試”，每年的1月下旬舉行?？荚嚥环治睦砜?，考試科目有：國語、英語、數學、理科、社會學科。第二次是各個大學的自主招生考試，等到第一次考試的成績出來后，考生就可以參加志愿學校的自主招生考試了。

筆者了解到，日本“高考”命題由獨立行政法人“大學考試中心”分管?？荚囍行牟扇∑髽I化營運，注重業績考核，從而保障了工作的專業與獨立性。但日本高考題目曾一度向難題化、偏題化發展，甚至日本電視臺的不少娛樂節目也經常搬出高考原題為難嘉賓，諷刺“這種題目連研究人員都不一定能做出來”。

另一方面，由于大學在把成績作為重要參考的同時，還會對學生的性格、興趣、自我管理能力、社會責任感等因素對學生做出全面的評估，因此在日本，不是統考成績好就一定能升入理想的大學。

日本文部科學省統計，截至2013年，日本共有國立、公立和私立大學770所，在校人數超過280萬人，擁有大學學位的人群占總人口比重超過45%，高等教育已普及化?？梢哉f，即便學習不好，在日本也有大學上。但日本考生依然拼命擠名牌大學的獨木橋，多次參加考試的也大有人在。究其原因，是因為日本社會高度重視學歷。畢業于東京大學、帝國大學、早稻田等名校，幾乎等同提前端上“金飯碗”。

激烈的競爭意味著很多學生都無法考上心目中的理想學校，很多名落孫山的考生選擇來年春季重考，他們被稱為“浪人”（在日本的封建時代，所謂“浪人”指的是沒有主人的武士）。

不過，由于這些年日本企業的終身雇傭制日漸消失，加上過去10多年的經濟不景氣，令日本大學畢業生的失業率居高不下。因此越來越多的學生都將目光轉向了一直緊俏的名校學位，希望能考進名校，以確保未來的就業。

港臺：想進名校不容易

再來看看我國港臺地區。

香港2009年開始實施新學制，由原來英系學制“523”（中學5年、預科2年、大學3年）改成“334”學制（初中3年、高中3年、大學4年），考試制度隨之發生重大變化。雖然脫離了英系軌道，但并沒有和誰接軌，而是用新的“香港中學文憑考試”（HKDSE）取代了原來的中學會考（HKCEE）和高級程度會考（HKALE）：既有統一考試，又有校本評核（也稱為校內評定）去評價統考難以考查的能力；既有4個必考的核心科目，又有多達20個選考科目充分照顧學生興趣；既有高中學業評價的功能，又有高考選拔的功能；通過等值技術，不僅不同科目之間的成績等級有可比性，跨年度的成績等級也有可比性，在一定程度上實現了多元評價。

在新學制下，所有學生在完成六年中學課程后，可參加評核其學業程度的HKDSE。首屆HKDSE于2012年舉行，每年有7萬至8萬名考生報考，大部分為學?？忌?。

以HKDSE中的“中國語文科目考試”為例，考試由閱讀能力、寫作能力、聆聽能力、說話能力和綜合能力考核共五部分組成，考察學生思考、理解概括、口語溝通等能力，考試時間總共約6.1個小時。據統計，香港每年都有數萬考生申請升入大學，而香港本地高校每年能提供的學位只有1.5萬個左右，淘汰率不低，而考試長達一個多月的周期也大大增加了考生考試的心理壓力。

據港媒報道，香港曾對考生壓力進行過調查。結果顯示，應屆考生壓力平均為7分，超一成的考生認為壓力爆表。而主要壓力來自時間不足、臨場發揮、擔心出路、家長期望等等。

香港學生輔導中心相關人士表示，學生壓力大顯示同學重視考試結果，部分人會以文憑試結果定義人生是否成功，更認為入大學對前途非常重要，不知道大學以外的其他出路。建議考生調整自我期望及心理質素，不要專注在已應考科目上如何做得不足，應放眼怎樣在其他未應考科目做得更好，也要保持良好狀態、有充足休息，這樣才能發揮更佳。

總體來說，HKDSE綜合評價體系全面，重視學生素質能力考評，便于學生根據自己的愛好和志向選擇科目學習，而且盡管該考試每年一次，但香港各院?；窘邮懿煌攴莩煽兒喜?，過去1-2年內成績都被視為有效，錄取靈活。

而臺灣地區，在2002年以后，則采用“多元入學”的方案。為減輕學生壓力，大學招生主要依托“學測”和“指考”，配以“繁星計劃”“推薦甄選入學”“特別身份學生優待入學”等其他手段幫助學生順利入學。每年1月份的“學測”，即“大學學科能力測驗”，相當于“提前批”考試，大學可依據自身辦學特色、專業需要預先設立考試門檻，參考考生自身特長和平時成績，再將符合標準的高中生集合統一考試。如果錯過“學測”，還有7月份的“指考”，即“大學入學指定科目考試”，有中文、英文、數學等10科，學生可以自行依據專長選擇科目參加。各大學在錄取學生時，再按照不同學科的需要乘以加權百分比，分別計算報名學生的排名以決定最終結果。

在臺灣，“學測”考試內容是課本的基礎知識，不做過度延伸，題型都是客觀選擇題。如果錯過了每年1月份的“學測”，那么就得參加“指考”了。因“指考”難度較高，被不少臺灣學生視為“地獄”。近幾年，臺灣參加“指考”的考生逐漸減少，再加上臺灣各種交錯的錄取手段給予優惠，極少出現對優秀人才的遺漏和錯失現象，即便如此，學生和家長對于“指考”的抗議仍不間斷，認為“指考”給學生帶來了不人道的壓力。此外，像臺灣大學這樣的名校依舊難求，“指考”放榜后，各科狀元會被媒體“熱捧”。

臺灣高中學生面對“高考”心態稍為輕松平靜。到了高三，同學們之間的離愁別緒開始在班級里彌漫，大家都在醞釀著一種對青春時光的追憶，特別是那些率先通過“學測”和推薦入學的學生，就會在空閑的半年里培養興趣愛好，然而，要參加“指考”的學生就沒有那么好運了，一般也感到壓力很大。

考試不僅考學生，甚至也要考家長。有媒體揶揄為在臺灣上大學“十分容易”，臺灣的“多元入學”是否減輕了學生的負擔呢？業內人士表示，這部分負擔轉嫁給家長，變“多錢入學”了。由于個人申請的報名費每次1500元新臺幣，學生報6次就9000元，這還不包括一些雜費以及奔波各校參加筆試、面試的交通、住宿費。有時候家長還要陪著學生一天之內南北奔波趕場，申請三個月下來人仰馬翻，花兩三萬元新臺幣是常事。