淡妝濃抹總相宜

胡傳亮

蘇軾有詩云：“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！边@首詩的大概意思是：“天晴時，西湖碧水蕩漾，風景迷人；陰雨時，西湖周圍山色蔥郁，又顯示出別樣的景致。假如把西湖比作西施，那無論是淡雅妝飾，還是盛裝打扮，都一樣美麗動人?！辈贿^我倒覺得，這首寫景詩也可以借來說說寫“靚”作文的幾點技巧。

一、水光瀲滟：突出語言亮點

初次見面，能讓他人“一見鐘情”的，大多是因為這些人身上有著與他人不一樣的特點，不管是外貌上還是行為語言上的。作文似乎也該如此，抬眼就可發現一兩個亮點，讓讀者產生好感。但就目前情況而言，很多同學都寫得平淡無味。那我們究竟應該如何打造自己作文的亮點呢？我想，最好的方法還是展現自己扎實的語言基本功；換句話說，就是以明白、簡潔、真切、生動的語言打動人心。

初中作文的要求不是很高，多是命題作文、材料作文，題材、主題等也屬常見范圍，寫起來一不用心，就很容易落入俗套；甚至有時老師大致讀一下，就可推測出大家寫的是哪些東西。所以同學們要善于展現自己的個性。此外，若能在開頭、結尾顯示自己的語言功力，做到“善”始“善”終，就有可能吸引讀者、獲得贊譽。

二、山色空濛：富有曲折變化

初中作文多以記敘類為主，更應該有點變化，不能一味地平鋪直敘，而是要恰當地運用倒敘、插敘等方法，并適時進行景物描寫。

請看2016年海南中考作文題二：

根據下面語境，展開聯想或者想象，按要求將語段擴寫成不少于600字的一篇作文。

“……

16歲的我，茫然地走在小路上……

……

一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，心持勇氣，懷揣夢想，我將繼續前行！”

對于這個作文題目，高分作文《我在挫折中成長》是這樣開頭的：

“哈哈，你落選了！

今天上午舉行班長競選，一向感覺良好的我，居然落選了，全班同學都沖著我笑，還有幾個在起哄呢！

放學了，16歲的我，茫然地走在小路上，當時恥辱的一幕又浮現在眼前……”

可以看得出，該考生有意地避免使用順敘法行文，而將最精彩的部分放到開頭去寫，制造懸念，吸引閱卷老師繼續讀下去，了解其落選的前因后果。

而另一篇高分作文《懷揣夢想，篤志前行》在采用倒敘的同時，還以景物描寫起筆，豐富作文的內容，烘托人物的心情：

“這里剛剛刮過一場臺風，田野里倒伏的甘蔗像一塊塊碧綠的地毯。香蕉樹被臺風齊刷刷地攔腰截斷，那些還沒成熟的香蕉無人問津。道路兩旁的電線桿像醉漢似的東倒西歪，路上一片狼藉……

16歲的我，茫然地走在小路上，匆匆趕往學校，昨天發生的一幕又浮現在我眼前……”

三、淡妝濃抹：彰顯主次詳略

寫好作文，要分清主次，對重點內容要濃抹，抓住人物、景物特征，展開細致、生動、傳神的描寫；而次要的東西則可淡妝，使用簡筆，寥寥數語，交代清楚即可。

如一同學作文《這就是我》的開頭是這樣寫的：

“我是一個漂亮女孩，大眼睛炯炯有神，小鼻子光澤圓潤，櫻桃小嘴能說會道，親朋好友都說我是個小美人。

其實，讓我感到自豪的卻是本姑娘的性格。

我十分勇敢。有一次，男生們把小青蟲放在女生們的筆盒中。上課了，那群膽小如鼠的女生們打開筆盒，尖叫聲不絕于耳。我走過去一看，說：‘就這么一只小青蟲，至于嗎？說著，伸出手，一只只地拿出并扔到窗外。我猜想，一定又是那幾個搗蛋鬼。真是的，為什么這些女生和我差別那么大。真沒想到，她們居然這么不堪一擊，一句話就‘秒殺了她們。我又忙施展我的‘開心功夫來安慰她們：‘別怕，我幫你們好好修理修理那幫家伙！”我拿起掃把，嚇得那群家伙四處逃竄。從此，大家都叫我‘勇敢姐?！?/p>

第一段總寫“我”的基本情況；第二段則運用動作、語言、心理等描寫，正面表現，側面烘托，生動地體現了自己勇敢的一面，突出了作文中心。

當前，很多地方都很看重想象性擴寫作文。因此，在確保想象合理的前提下，同學們要特別注意分清詳略。

如上文中談到的2016年海南中考作文題二，對“16歲的我，茫然地走在小路上”的原因，如生活的艱辛、學習的困難、老師的批評、同學的誤會、夢想的破滅等要略寫，而重點在于寫“我”“茫然地走在小路上”的情景，這樣才能照應好結尾的主旨句：“一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，心持勇氣，懷揣夢想，我將繼續前行！”

這樣，主題集中鮮明，語言簡潔流暢，行文富有變化，用墨詳略得當，作文自然靚麗動人，成為“淡妝濃抹總相宜”的優秀之作！