______，不僅僅是享樂

惠軍明

模擬文題

請以“ ，不僅僅是享樂”為題，寫一篇作文。

要求：（1）在橫線上填入一個恰當的詞或短語，將標題補充完整；（2）文體自選，不少于600字。（50分）

構思導寫：題眼“不僅僅”表示對于“享樂”并未否定，即除了“享樂”還應有其他感受，那是對“享樂”的超越和升華。橫線上可以填的詞很多，如旅游、音樂、人生、養花、青春、生活、成長、品茶、彈琴等等。填入的內容即為寫作的中心。例如，旅游確實是一次享樂的過程，但不僅僅如此，我們可以通過旅游開闊眼界、增長知識，提高審美，體味生活的真諦，感悟人生的哲理。填入詞如果為青春，立意便可以闡釋為：美好的青春與及時享樂不能畫等號，應該珍惜青春歲月，努力學習，奮發向上。

佳作展示

彈古箏，不僅僅是享樂

西北工業大學附屬中學初三·12班 段嘉婷

“滄海一聲笑，滔滔兩岸潮，浮沉隨浪記今朝。蒼天笑，紛紛世上潮，誰負誰勝出天知曉……”這首《滄海一聲笑》是我所學不多的古箏曲目中的一首，也是我最喜歡的一首。

輕輕撫過二十一根琴弦，悠揚清麗的聲音傾瀉而出，我仿佛置身一片竹海：遠遠望去是幾座山，從山麓一直到山頂，甚至從平地開始就全鋪著竹，分不清哪兒是枝，哪兒是葉。一陣風吹過，掀起翠色的波浪，層層疊疊，一直涌向很遠的地方。隨著手指上下翻飛，琴聲越來越快，巨大的力道震得指尖生疼，動作卻絲毫不敢停滯，強烈的緊張感蔓延開來，似乎是刀劍碰撞的聲音，又或者是飛沙走石的聲音。眼前仿佛出現了令狐沖和東方不敗打斗的激烈場景，只見那令狐沖手執長劍用力一刺，卻被東方不敗用一根繡花針擋了下來。竹林里，上官云、任盈盈幾人目不轉睛地注視著東方不敗和令狐沖，大氣也不敢出……那一刻，我好像真的理解了豪情與俠義。

不知不覺，撥動琴弦的速度慢了下來，在一陣輕柔的聲音里，對于自己彈古箏的目的漸漸清晰起來。

還記得最早接觸古箏，是因為那時的我總會在聽到古箏的聲音時，不自覺地做出彈奏的動作，總幻想著只要彈古箏，就能遇見一個知己，我們以青山為盟，流水為誓。又或者，我也可以像書中描繪的那樣，穿一身白紗衣、綠羅裙，挽長發為髻，斜插一支碧玉簪，坐在一張石案前，與古箏為伴。但當真的有了一張屬于自己的箏，我才發現，知音和碧玉簪是幻想，我看到的只有因為纏膠布而紅腫的手指和無聊的基本曲目罷了，那時的我，甚至無法堅持每天半個小時的練習。

但以上只是心理落差，事實證明，努力總還是會有收獲的。

當我學習了《荷塘月色》《笑傲江湖》這些曲子后，我便開始享受彈古箏的過程了。不再是為了最初那些虛無縹緲的幻想帶來的樂趣，而是去享受把一首曲子彈奏流暢時的成就感，享受中國古典文化的深厚底蘊，享受古箏曲背后的故事……

彈古箏，不再不僅僅是享樂，將成為我終生的愛好。

模擬評分：50分

得分理由：作文沒有按照常規思路行文，小作者并沒有羅列自己如何入門，如何經歷艱苦學習，由易到難，由淺入深，終于小有所成等狀況，而是反向為之——開篇便繁花似錦，寫享受彈奏的愉悅和成就感：彈奏《滄海一聲笑》，令小作者浮想聯翩，渾然忘我，沉醉無比。成功的喜悅，深刻的領悟，激發了小作者對古箏的熱愛。至于從前對古箏認識的懵懂與幼稚，都如浮云般，不重要了，因而略寫。作文短小精悍，構思新穎，詳略得當，語句優美。

旅行，不僅僅是享樂

西北工業大學附屬中學初三·12班 牛庭語

背一只簡單的旅行包，獨自行走在溪流迂回的亂石灘，掛在撐竿邊的風鈴清脆悅耳的碰撞聲繚繞耳際，仿佛一首絕妙的配樂。我深吸一口氣，開始欣賞亂石灘的景致。

旅途中，只要靜下心來，便能聆聽到自然的聲音。山鳥的身影在彼岸的樹林時隱時現，一聲聲婉轉悠揚的啼鳴隨之飄散。身后的林子里也傳來心領神會的回應，緊接著，數只山鳥從兩岸的樹頂竄出，轉眼便消失在巨大的落石間。我微微一笑，往常不勝其煩的聒噪鳥鳴，在這一剎那竟然變得如此動聽。

打量起溪底的細石，斑斕的石頭在流水常年的打磨下充滿靈氣。彎下腰挑出幾塊圓潤的石塊準備帶回家，可眼前卻不禁浮現出這樣的畫面：撿來的漂亮的石頭沉在魚缸底，了無生氣，韻味全無。于是，我又小心翼翼將其放回了水里。不屬于自己的東西終究不會綻放原有的光芒，人是這樣，萬物亦是如此。旅行不僅僅在于享樂，更多的是體味蘊藏在天地萬物中的人生真諦。

擺攤的老人們坐在木凳上，戴著老花鏡，聚精會神、努力縫補。他們的身旁堆滿琳瑯滿目的手工布偶，自然淳樸的氣息在這里彌漫，市面上精致的工藝品無法與這種簡單質樸的物品相媲美。我購買了一只憨態可掬的藍色胖鳥，作為這次旅行的紀念品。帶回它，不僅是因為它好看好玩，更重要的是傳統工藝所蘊含的魅力。我喜歡帶上有限的金錢、有限的精力，去感受無限的風景，揮灑無限的熱情。驀然回首，再次觀望亂石灘，它帶給我的不僅僅是享受樂趣，更是深沉的感悟。

世界是一本大書，我不但愿徜徉于充滿奧妙的字里行間，而且更愿品味那文字背后的悠遠。也許在別人眼里，我只是一個沉迷于旅途的瘋狂背包客，可在我的心里，早已默默給出了答案。

旅行，不僅僅是享樂。

模擬評分：50分

得分理由：旅行是人們喜歡的生活方式，它為我們的生活增添了很多樂趣。但旅行的意義僅僅是為了享受玩樂嗎？小作者通過作文對其進行了一番探討。作文并沒有面面俱到，而是擷取了兩個場景進行刻畫勾勒，感受真實，描寫細膩，以小見大，尺幅萬里，讀來令人耳目一新。

種花，不僅僅是享樂

西北工業大學附屬中學初三·12班 賈睿哲

外婆最喜歡養花了，在老家的小院子里，花盆幾乎占據了“半壁江山”。春天里，百花盛開，院子漂亮極了，引得周圍的鄰居們都來觀賞，蜜蜂、蝴蝶也三五成群地前來嬉戲。每當他們贊嘆花朵的美麗時，外婆都笑得合不攏嘴。到了秋天，花兒結了種子，外婆便把花種分給鄰居，并耐心地教他們種花。于是，我便以為種花很容易，不是什么難事。

過生日的時候，外婆送給我一盆君子蘭作為禮物，我把花兒養在屋子里，天天澆水。外婆阻止我，說澆水太勤了不好，可是過了一段時間，我看到花兒無恙，便不把外婆的話放在心里，時常按照自己的意愿養花。天真的我想模仿大自然里的雨，便不定期地澆花，有時一日一澆，有時幾天也不管它，有時“大雨傾盆”，有時“蜻蜓點水”。誰知過了兩個月，花兒的葉片開始發黃，不久后，整枝開始枯萎。外婆看到后，心疼地說：“多好的花兒啊，怎么被你折騰成這個樣子！”可我卻覺得這不過是個意外，絲毫聽不進去外婆養花的經驗。

外婆見我不以為然，又給了我一盆“一帆風順”花的幼苗，讓我好好養大。我依然我行我素，力圖給它最自然的澆灌，幼苗在一天天長大，但只是長葉子而不開花。過了好幾個月，我終于著急起來，跑去問外婆原因，可她卻說再等等。

又過了幾個月，這株植物只是瘋長枝葉，卻沒有一點兒開花的意思，依舊是“光桿司令”。我氣急了，端著花盆就向地下一摔，花盆四分五裂，繁密的根須露了出來。那根須如老者的胡子盤虬臥龍，又如同不知收斂的霸主，向外侵略，占據了花盆中的每一寸土壤。驚異于它強大的根須，我給它換了個大點的花盆。再次來到外婆家，隔著很遠就看到門前長了一株茂盛的植物，葉片肥厚，中間還挺立著一朵花蕾，遠遠看去猶如一位美女亭亭玉立。外婆給我講，那就是我從前養的君子蘭，因為我不好好澆水、施肥，所以不能成長。外婆還問我現在的花是否仍舊不開，我老老實實承認。外婆說：“養花如養人，有的花嬌貴，就要精心侍弄，就像這株君子蘭；有的花堅強，就像你的‘一帆風順，但如果不給它生長的空間，不給它施肥，它雖然不死，但不能開花給你看，你也就不能領略到養花的樂趣。種花如做人，需要勤勤懇懇、兢兢業業，才能有所收獲。你說呢？”

我和外婆相視一笑，迎著風，看那紅色的花兒隨風搖曳。

模擬評分：50分

得分理由：小作者從一次失敗的養花經歷談起，敘述詳盡，繪聲繪色，極富生活氣息。其中，摔碎花盆的細節描寫，傳神、真實、生動，令人印象深刻。結尾人花相映，情景交融，詩意雋永。作文集敘述、描寫、議論、抒情于一體，收放自如，行文自然，理趣盎然，是一篇寫景抒情佳作。