外科臨床教學實踐問題與解決措施研究

胡曉群

摘 要：隨著時代不斷演變，現代醫學科學迅猛發展，高校外科臨床教學已被提出全新的要求，外科臨床教學實踐的重要性不斷顯現，是提高醫學生“發現、分析、解決”實際問題能力、實踐操作能力的有效途徑，也是提高外科臨床教學質量的重要保障。因此，文章從不同角度入手客觀分析了外科臨床教學實踐問題與解決措施。

中圖分類號：G642.4

文獻標識碼：A收稿日期：2017-04-26

一、外科臨床教學實踐問題

1.缺乏正確的認識，教學理念落后

在外科醫學教學中，由于長期受到應試教育影響，教師對外科臨床教學實踐缺乏正確的認識，沒有意識到其重要性，過分注重理論教學，導致“理論、實踐”教學二者分離，影響外科醫學課堂教學質量的提高。

2.教學實踐內容安排不合理

在外科臨床教學實踐中，教師沒有全方位準確把握外科專業課程章節內容，導致所安排的教學實踐內容單一化，教學實踐重點與難點內容不明確，難易度不適中，不利于他們全面、準確理解專業知識，將其靈活應用到教學實踐中。同時，教師沒有客觀分析外科臨床崗位具體內容、要求等，科學安排教學實踐內容，不利于激發外科專業學生學習興趣，參與外科臨床教學實踐的積極性、主動性不高，不利于培養他們外科臨床實踐能力。

3.教學實踐方法單一化

在外科臨床教學實踐中，教師仍然采用傳統“填鴨式、放羊式”教學方法，沒有全方位客觀分析外科專業學生興趣愛好、性格特征、認知水平等，結合外科課程內容，優化教學實踐方法，導致外科專業學生無法及時將所掌握的理論知識巧妙應用到實踐中，不熟悉外科臨床操作流程，無法熟練掌握外來臨床操作技巧、技能等，學生參與教學實踐的程度不高，處于被動學習狀態，不利于外科專業學生全面、深入了解外科崗位具體要求，有針對性地提高自身外科臨床實踐能力，影響外科臨床教學目標的順利實現。

二、外科臨床教學實踐問題解決措施

1.高度重視，科學轉變教學理念

在日常教學過程中，醫學院要高度重視外科臨床教學實踐，根據自身各方面情況，適當增加在這方面的投入力度，注重外科臨床實踐設備與設施的引進，加大對專業的仿真訓練力度，為其提供更多參與教學實踐的機會。同時，高校要全方位準確把握外科臨床實踐教師各方面情況，制定合理化的培訓方案，以定期與不定期結合形式，對外科臨床實踐教師進行系統化培訓，不斷提高他們綜合素質。

2.科學安排教學實踐內容，激發學生學習興趣

在外科課堂教學中，教師要根據外科臨床教學實踐方面存在的問題，客觀分析外科專業學生已有的專業知識經驗與生活經驗，結合外科專業課程知識難易度，科學安排教學實踐內容，確保難易度適中，多角度豐富臨床教學實踐內容，優化臨床教學實踐形式，促使外科臨床教學實踐極具趣味性，不斷激發學生學習興趣，積極、主動參與到外科臨床教學實踐中。在此基礎上，教師要根據當下外科臨床崗位各方面情況，優化調整教學實踐內容，使其更具針對性、實踐性，明確外科臨床教學實踐重點與難點內容，便于專業學生優化完善對應的知識框架體系，具備扎實的外科臨床知識，更好地將其應用到教學實踐中，將專業知識學“活”。

3.優化教學實踐方法

在外科臨床教學實踐方面，教師不能再采用單一化傳統教學方法，多層次優化教學實踐方法，注重“理論、實踐”教學有機融合，圍繞課程知識，優化利用分層教學法、探究式教學法、案例教學法等，向專業學生提供多樣化的教學實踐機會，便于他們在教學實踐中全方位正確認識自身優缺點，有針對性地學習，熟練掌握外科臨床操作技巧、方法等，不斷提高自身實踐能力。同時，醫學院要注重基地建設力度，為外科專業學生提供多樣化的“實訓、實習”機會，便于他們在外科臨床實踐中全方位了解新時期醫院對外科臨床專業人才的具體要求，做好職業生涯規劃，明確學習目標、方向等，積極參與到相關教學實踐中，不斷培養自身綜合素養。

總而言之，在素質教育背景下，醫學院要全方位正確認識外科臨床教學實踐，優化完善相關設備設施，加強實訓與實習基地建設，為專業學生提供多樣化教學實踐機會。

參考文獻：

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