論VR技術在出版實踐中的應用

【摘 要】 VR閱讀以沉浸性、交互性和想象性為核心特征，進一步降低了閱讀門檻，提升了讀者的閱讀體驗，打通了作者與讀者互相理解的通道，顛覆了傳統的閱讀模式。出版業應從戰略發展角度，密切關注VR技術的前沿發展，做好人才培養和市場培育，以積極的姿態迎接VR閱讀的到來。

【關 鍵 詞】VR技術；傳統閱讀模式；重構；顛覆

【作者單位】杜曉萍，河南經貿職業學院。

【基金項目】河南省教育廳人文社科一般項目《中原非物質遺產保護與利用路徑研究》（項目編號：2017_ZZJH_130）。

【中圖分類號】G247 【文獻識別碼】A

VR是Virtual Reality的簡稱，也就是虛擬現實，是指利用計算機信息技術模擬產生一個三維空間的虛擬世界，用戶借助特殊的設備，在虛擬世界中體驗視聽觸覺，甚至進行人機互動，從而產生親臨真實環境的感受。VR理論和技術早在20世紀就已提出，最早用于軍事領域的虛擬戰場和虛擬軍事訓練中。進入21世紀，隨著信息技術和互聯網技術的高速發展，VR技術逐漸被引入工業、醫療和游戲等民用領域。2016年被業界稱為VR技術應用元年，相關的理論研究和應用技術更加成熟完善，VR作為下一代技術平臺引發了新一輪的創業熱潮，市場前景可觀。

隨著VR技術在游戲和視頻領域的快速發展，出版業也開始實現與VR技術的交融。由于VR技術的特點是沉浸性、交互性和想象性，看似與傳統出版業毫不相關，但是它給傳統閱讀模式帶來了顛覆式的改變。事實上，隨著VR閱讀市場的擴大和讀者接受度的增強，傳統閱讀模式必將被VR技術徹底顛覆。

一、VR技術對傳統閱讀模式的重構

麥克盧漢在《理解媒介——論人的延伸》中提出，技術延伸了人的功能。無疑，VR技術也在一定程度上延伸了人的視覺、聽覺等感官功能，是對人們認識世界的重構。VR技術在閱讀領域的應用，改變了閱讀內容的呈現方式，是對傳統閱讀模式的重構。

1.重構知識獲?。簭膶I訓練到低門檻準入

書籍承載著人類文化發揚與傳承的重任，是人們獲取知識的重要載體。但是，讀者只有掌握一定的方法技能才能順利地獲取所需要的知識。換句話說，傳統閱讀模式對讀者素質有著較高的要求。一是讀者要掌握系統的文字符號，能夠正確認識書籍中的字詞；二是讀者要能準確理解文字符號所代表的含義，并能夠在具體語境中理解由字詞組成的語句含義；三是對特定專業領域的閱讀，讀者還需要具備特殊的專業學習基礎。很顯然，兒童讀者或者非專業領域的讀者在傳統閱讀模式下很難有效獲取知識。

VR技術運用于閱讀領域，打破了知識獲取的門檻，讓知識的獲取變得更加簡單易得。一方面，VR閱讀以多媒體形式展現知識內容，通過聲、光和電等多種形式，將知識內容化繁為簡，以生動形象的方式展現，讓更多缺乏閱讀訓練或者專業學習的讀者更易進入閱讀領域獲取知識；另一方面，VR技術具備互動性特點，能夠讓讀者輕松開展人機對話，以互動的形式讓讀者學習知識，增強他們知識掌握的牢固度。

2.重構閱讀體驗：從枯燥閱讀到生動體驗

讀者對閱讀體驗需求的提高推動了VR技術在閱讀領域的應用。在經濟快速發展的今天，閱讀不僅是大眾獲取知識技能的途徑，而且，在很大程度上代表著一個人的生活品質，也代表著人們對世界的一種認識態度。因此，閱讀體驗在很大程度上影響著讀者的持續閱讀狀況。傳統的閱讀模式一般以單一的文字符號形式來呈現，以單向傳播的模式傳遞內容，這種模式往往很容易讓閱讀陷入枯燥乏味的境地。為解決閱讀的枯燥感，數字閱讀應運而生，將傳統的一維閱讀升級為二維閱讀，即增加影音的閱讀呈現方式，讓枯燥的閱讀變得有趣。例如，喜馬拉雅、懶人聽書等聽書軟件的出現，正是迎合了讀者多樣化的閱讀體驗需求。

VR技術在閱讀領域的應用，是將數字閱讀的二維閱讀更進一步升級為三維閱讀。VR利用計算機為讀者構建一個虛擬的世界，為讀者提供沉浸式的閱讀體驗，讓讀者身臨其境地感受閱讀內容。特別是旅游類的閱讀，讓讀者足不出戶就可以在VR技術提供的虛擬世界中獲得行萬里路的真實體驗。同時，VR技術的想象性特征可以讓讀者更加自由地徜徉在科幻閱讀的世界中，充分發揮想象力，從而更好地激發讀者的求知欲和閱讀的持續性。知識獲取和閱讀體驗的重構讓更多讀者能達到閱讀的目的，獲取所需內容，獲得一種前所未有的閱讀感受。這種重構既擴大了閱讀的受眾群，又激發了讀者興趣，推動了VR閱讀的市場需求，使之得以快速發展。

二、VR閱讀對出版業的影響

1.VR閱讀推動童書出版

長期以來，兒童出版市場一直被業界視為一個前景廣闊的市場。有專家預測，國家“二孩”政策放開后，未來幾年，中國整個嬰幼兒消費市場規模有望超過2萬億元。與此同時，隨著人們經濟生活條件的不斷提高，家庭對子女教育的投入越來越大。受此影響，在當下傳統出版零售業總體走低的形勢下，兒童出版市場仍然保持逆市上揚態勢，而且還將迎來進一步快速增長的空間。兒童對新事物的好奇心為兒童VR閱讀的發展起到很大的促進作用，從而能很大程度上推動童書出版市場的快速發展，其主要原因有兩方面。

第一，童書市場的特殊性。與其他出版市場相比，兒童出版市場具有三方面的特殊性：（1）兒童的閱讀能力相對較弱。受限于知識存儲量、社會閱歷等多方面因素，兒童的閱讀能力還未達到成人的水平，兒童對字詞、語句的理解還存在不足。因此，他們對閱讀的最大需求是能夠直觀理解內容，消解對內容理解的偏差。（2）兒童的理性思維相對較弱。從人類思維發展的角度來看，兒童以形象思維為主，理性思維為輔。特別是對相同文字符號在不同語境下的不同含義，兒童在閱讀和理解時會有較大偏差。因此，對理性思維要求較高的書籍，需要以更靈活的形式來呈現，如聲音、動畫和場景設置等。（3）兒童的求知欲相對較強。兒童的好奇心強，在閱讀過程中一旦發現問題，就想立即知道答案。在兒童閱讀過程中，如果圖書能增加閱讀的互動性，幫助兒童實時、自助地解答閱讀中的各種問題，會大大提高兒童的閱讀興趣和效率。

第二，VR閱讀的互動性。兒童閱讀普遍重視親子互動效果，而VR閱讀通過營造虛擬的場景互動，讓兒童在閱讀時沉浸在產品中，既可以依托虛擬的三維動畫、視頻等方式向讀者直觀展現知識，又可以讓讀者自主選擇，隨意調整時空，充分發揮想象力，進而激發閱讀興趣。例如，2016年，由北京出版集團推出的“大開眼界·恐龍世界大冒險”系列叢書，閱讀群體定位于7—10歲的兒童。在閱讀該系列叢書時，讀者只要帶上VR眼鏡，就可以穿越時空來到恐龍世界，并在聲音、影像的幫助下，直觀了解有關恐龍的各類知識。VR閱讀的直觀、互動體驗，不僅彌補了傳統紙質圖書單調枯燥的缺陷，而且也是對二維數字閱讀的補充，更能吸引兒童，為他們提供更加個性化的閱讀體驗。

2.VR閱讀加快數字閱讀發展

無論是傳統的紙質閱讀，還是數字閱讀，都是讓讀者通過對書或者電子屏幕的閱讀，用人類大腦的想象力和代入感學習并體會圖書內容含義，以此提升自己的知識水平和素質修養。VR閱讀卻可以讓二維的平面讀物變成一個三維立體世界，甚至讓讀者走入其中，并與書中的人與物互動，全方位地調動讀者的視覺、聽覺、嗅覺和觸覺等，這恰恰是數字閱讀發展的進步。

第一，VR閱讀解決了文獻出版的難題。長期以來，文獻出版工作難度遠超其他類別的出版難度。許多稀有、珍貴的原始文獻通常只用作保存，不能借閱。以全國圖書館文獻縮微復制中心為例，其通過縮微技術拍攝珍貴典籍近15萬種，其中至少有20%的原始文獻現在已經完全無法閱讀，至少70%的原件不再提供一般的借閱服務。對許多珍貴的歷史文獻，普通讀者很難有目睹的機會。VR閱讀技術的發展恰恰可以解決這樣的難題，出版方如果用VR技術將這些文獻在虛擬世界中還原，讓讀者可以零距離地觀看、觸碰這些文獻，不僅能夠滿足讀者的好奇心，還有利于珍貴文獻的傳承，且出版方不用擔心文獻被破壞，這樣的發展值得探索。

第二，VR閱讀能改變學科理論枯燥乏味的閱讀常態。在人們的認識經驗中，形象、生動的展示更能讓人認識和理解，而抽象的理論知識往往需要經過長期的學習和培養才能習得，對人的綜合素質要求更高?？萍碱惓霭嫖镆话闫碚撔?，內容相對抽象，讀者需要具備一定的理性思維。例如，數學、物理學等理論性強的基礎類學科，抽象的、空間的想象易給讀者的學習造成障礙。此外，一些科技類的實驗操作性內容，往往需要一些實際操作和試驗才能達到較好的效果，而操作和試驗需支出成本，甚至存在一定的危險性，不利于初學者學習掌握。VR技術營造的虛擬世界可以將復雜的理性內容轉換成易于理解的形象內容，并且通過發揮交互性優勢，讓讀者更好地進行個性化學習。VR技術的沉浸性特點，也能讓讀者模擬操作和實驗，讓他們在虛擬世界中得到必要的訓練，減少額外的成本支出，也避免了不必要的危險處境。例如，江蘇鳳凰出版傳媒集團下屬的職業教育圖書公司與廈門創壹軟件公司合資成立的鳳凰創壹軟件公司，根據職業教育的特點，將VR技術融入學科教學，先后開發出了機械、模具和汽車等多門學科的VR教學平臺，利用三維動畫演示，幫助學生從不同角度完整理解學科內容，同時，借助練習和測試模塊，讓學生在近乎真實的虛擬環境中進行操作試驗，幫助學生提升技能訓練水平。

三、出版業如何應對VR閱讀

從目前的市場發展狀況來看，VR閱讀帶來的眩暈感還未能在技術上得到完全解決，VR閱讀的內容和設備成本仍然偏高，對讀者身心健康的影響還存在爭議，但不管怎樣，VR閱讀作為一種新的閱讀模式正在快速成長，人們的接受度也在不斷提高。因此，在可預見的未來，VR閱讀將會影響數字閱讀的發展。

1.密切關注VR技術的前沿發展

VR閱讀是數字閱讀的升級形態，也是未來出版閱讀領域重要的發展方向，出版界應從戰略發展的角度來觀察VR技術。在現實中，VR技術依托于計算機信息技術的發展，目前正處于快速成長期，相關的應用技術日新月異，硬件、軟件的迭代迅速。如何將最新的VR技術理念、技術成果與出版閱讀的特點相結合，并能在多變的市場需求中找尋出契合點，形成行業的良性發展，是每一個出版單位應該認真思考的問題。對此，出版界應著重做好兩點：（1）密切關注VR技術的前沿發展，第一時間將技術成果運用于出版閱讀領域。（2）要加強跨學科研究，尤其是VR技術對人們心理健康影響程度的研究，同時，還應及早建立相關的行業發展標準，以制度化、規范化促進VR閱讀的健康發展，預防不當和過度發展。

2.加強對VR閱讀的人才培養和儲備

VR閱讀是對傳統閱讀模式的重構，一方面影響了讀者知識的獲取和閱讀的體驗，另一方面也對出版單位的內容創作提出了新的要求。傳統閱讀模式下的內容表述方式已不能適應VR閱讀的三維表述方式，出版界需要重新構架起一套新的表述方式。這其中，專業的編輯隊伍建設是關鍵。在編輯隊伍的建設中，出版行業應當遵循兩大原則：一是轉變原則。出版企業要深度挖掘內部人才潛力，通過開展相關業務的培訓，轉變傳統閱讀模式下的編輯理念，提升他們的業務水平，以適應VR閱讀三維表述方式的發展需求。二是跨界原則。VR閱讀的三維表述方式融合了紙媒、電視和廣播等多種媒體的表述特點，因此，在編輯隊伍的建設中，出版企業應打破傳統媒體的人才隔閡，整合不同媒體機構、不同平臺的人才優勢，實現人才的跨界儲備。

3.注重對VR閱讀市場的培育和發展

當前，VR技術在出版閱讀領域的應用尚處于初級階段。對VR閱讀的內容創作來講，優質內容較少，市場的占有份額有限；對VR閱讀的受眾來講，讀者對VR閱讀大多只是停留在新奇和嘗試層面。由此可見，VR閱讀市場還需要進一步培養，為后續的發展建立深厚的基礎。一是出版企業要充分利用書展等大型活動，通過開辟VR閱讀體驗區域，加大VR閱讀的宣傳推廣，讓讀者獲得VR閱讀帶來的不同體驗，從而不斷接納并習慣VR閱讀模式。二是出版企業要鼓勵創作優質的VR閱讀內容，注重對內容的產權保護，維護行業的健康發展。三是出版企業要不斷降低VR閱讀的內容創作成本和設備成本，為普及、推廣VR閱讀掃清障礙。

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