聚焦跨文化素養，提升英語閱讀教學有效性

曹霞

英語課程標準將培養學生跨文化交際運用意識作為重要的教學建議，要求學生能夠在了解世界各地語言表達文化的基礎上形成世界觀和情感價值觀。由此可見，注重從跨文化的角度深入剖析語言文化的來龍去脈，便于他們在主動探究問題的過程中強化識記運用，讓他們在深入交流的過程中增強學習的興趣和主觀能動性。圍繞背景輸入，多創設情境和對比鑒賞，更能使得學生在深入探知的過程中提升綜合語用技能。

一、探究背景，追本溯源

基于文化背景的研究能使得學生獲得更多的豐富感知，利于他們在充分了解英語發展歷程的過程中形成深厚感知。探究背景的過程，就是學生開闊視野和理解感悟不斷深化的過程。運用探究，改變學生被動學習英語的尷尬境地。

探究背景，讓學生有更為開闊的認知視野，如，在模塊六Unit 3 Understanding each other的“Reading Culture differences”教學指導中，不妨根據“The value of culture”的表達主題，可建議學生從Ma Li和Peter的對話中搜集相應的信息，讓他們獲得更多的感悟?？山ㄗh學生以“Reading A”中的習題為基礎，針對“How to use greet culture？”主動提出相應的觀點，讓他們在深入互動中深化感知。很多同學從西方生產、生活和民情風俗中探討價值觀的生成根源，認為文化在歷史發展和語言知識的傳承中起著不可替代的重要作用。

以文化背景知識探究為切入點，能使得學生在不斷梳理相應認知感悟中找到更多的表達要素，便于他們能夠有針對性進行追本溯源。借助文化背景進行深入揣摩其中表達內涵，能使得學生在靈活運用中形成深度理解感知。

二、融入語境，深度體驗

從語境中挖掘文化元素，能使得學生在不斷參與的過程中深化感悟，如在模塊六Unit1 Laughter is good for you的“Reading Stand-up for your health！”教學中，可建議學生以“The character of comedy in the east”為探究主題，建議學生從自己觀看過的影視資料中主動模擬表達。很多同學結合語境的表達內容，從卓別林、憨豆等經典影視片段中摘錄較為經典的語段，幫助他們在不斷深化理解感悟的基礎上找到相關喜劇元素。有的同學將自己喜歡的不同明星表達進行表達，圍繞“From their comedy，what did I get？”進行主動表述，讓他們在不斷梳理相應的認知要點中獲得不一樣感知。有的同學則以“The comedy is very important to our health”為主題，結合語言文化對人們的認知情感和身體健康的促進作用，闡述了各自的獨特的見解。在此基礎上，可建議學生運用情景演講的形式，針對各自的理解感知主動表達，讓他們在深入體驗的過程中積淀知識。

融入語境的過程就是學生文化知識不斷沉淀和豐富的過程，能使得他們在深入表達運用中強化理解記憶。深入了解學生的感知不同，鼓勵他們就各自的感受提出相應的觀點，幫助他們在深入查漏補缺的過程中形成豐富感知。結合學生的理解不同，可鼓勵他們有針對性地進行表達，讓他們在深入揣摩中豐富視野。

三、對比鑒賞，取其精華

對比鑒賞，讓學生在了解文化的異同時更能夠幫助他們豐富感悟體驗。通過對比，讓學生在找出異同的基礎上能形成敏銳的語言辨別運用意識。運用辯證主義方法剖析中西文化差異，能使得學生在去粗取精的過程中增加知識沉淀。

對比鑒賞，讓學生有了更為寬廣的學習內容，如，在模塊一Unit1 School life的“Reading B School life in the UK”閱讀引導中，結合“The different character of school life in the UK and in China”可鼓勵學生進行相互比較，幫助他們在發現異同的基礎上獲得更多的運用表達素材。在學生了解了英國中學文化生活基礎上，可建議學生圍繞“How do you understand the difference？”進行闡述，并結合英國青年的冒險主義精神，可建議學生圍繞西方的個人英雄主義、團隊合作精神以及中方的傳承孝道、知恩圖報等方面的理念進行對比，幫助學生有針對性選擇相應內容。

多給學生設計相應的對比話題，鼓勵他們在深入互動交流中有針對性地探討，讓他們在集思廣益的過程中取長補短。圍繞鑒賞收獲，多給學生自我模擬表演的機會，引導他們在深入嘗試的過程中有效探知，定能吸引他們的眼球和注意力，滿足其全面認知發展需要。

總而言之，聚焦學生的跨文化素養，讓學生在主動閱讀積累的過程中豐富認知視野和思維，便于他們在融入閱讀的過程中能有針對性進行探知交流，幫助他們形成真正的跨文化交際意識。聚焦學生跨文化素養，能使得他們在找出學習要領的基礎上，便于他們形成真正的英語表達運用意識，激活綜合運用的主動性和激情。endprint