大學英語期末機考的經驗與反思

李威

隨著世界經濟的飛速發展，國際間的交流越來越密切，這對高校的英語教學改革提出了新的要求和挑戰，然而傳統的英語教學尤其是英語期末考試制度制約了學生的英語綜合應用能力的提升，大學英語期末考試的改革勢在必行，隨著計算機及相關技術的飛速發展，無紙化考試作為一種先進的技術手段被應用到各個方面尤其是語言測評方面。2008年12月，全國大學英語四級考試首次采用機考形式，2009年6月增加了了六級網考試點，大學英語四、六級考試的改革證明，傳統的基于紙筆的語言測試正在向基于計算機的網絡測試邁進，英語期末機考已經成為必然趨勢。

一、試題庫的建設

我校自從2010年開始在全校實行大學英語期末機考的改革。首先是試題庫的建設。這個試題庫是用來在期末檢測學生對英語課程學習的掌握情況，這就要求試題庫的內容必須與學生平時所學的課本緊密聯系在一起，與平時所學內容保持一致，試題庫的試題必須圍繞平時使用的教材來制定。根據我校學生的實際水平，我們把課內和課外試題的比例定為60比40，以本為綱，讓學生集中復習，做到有的放矢，把主要精力放在課本上。期末機考與平時成績的比例是70比30，即期末考試占總成績的70%，平時成績占30%.

這次試題庫是經過全體老師集體討論形成的，題目的正確度、難度經過全體老師反復檢查、推敲才導入計算機試題庫。入庫的備選題量與實際考試試題的比例達到了10比1，考試過程中計算機隨機抽題，保證每個學生的試題都沒有雷同現象的發生，在一定程度上杜絕了考試作弊的問題。經過六年的測試，試題庫的題型、考試時間、題量以及內容都做了適當的調整。第一年考試時間定為一個小時，題型包括單選、閱讀理解、英譯漢、漢譯英，判斷對錯等五種題型?？歼^一輪之后學生出現了一些始料不及的情況。雖然學生在考前進行了模擬練習，而且對考試形式和機考有一定的了解，但對于試題的屏幕呈現形式不少學生反應不太習慣，時間太長容易感到疲勞，眼睛難以承受，并且對機考這種形式有一定的擔心和焦慮心里?？荚囘^程中擔心出現計算機、顯示器等硬件故障或其他突發事件的發生，導致不能在規定時間內完成考試。這種恐懼的心里對整個考試時間的把握以及試題的完成情況都會造成一定的影響。另一方面由于教學內容不斷更新，導入試題庫的試題內容也要發生相應的改變，以適應教學和考試的需要。除此之外，期末機考全部采用客觀題的考試形式也不能真實地反應學生的英語能力，因此今年我校調整了期末機考試題庫的題型，除了單選、閱讀理解和完形填空之外增加了一道作文題?？陀^題占期末機考成績的80%，作文占期末機考成績的20%。這在一定程度上彌補了期末機考試題題型的單一性。

二、反思

1.加大計算機硬件設施的投入，為英語期末機考的順利進行保駕護航。學校負責語音室建設的部門在進行經費預算和采購時應把硬件設施作為一項重點投入項目，及時更換故障頻發和無法滿足考試需求的軟硬件設施，配備專業人才為機考的全面開展提供堅實的物質保障。

2.加強教師計算機應用理念，提高英語教師的計算機水平。根據我校大學英語教師的實際水平，制定有目的、有計劃的師資培訓。首先要提高教師的教學理念，幫助他們從傳統的教學模式中走出來，培養基于網絡的數字化教學理念，使他們充分意識到無紙化考試的優點，深入探討考試系統，主動、積極地咨詢熟練操作的同事，通過專家講座、聽課觀摩、討論學習、調研、邀請外校專家到我校指導等多種途徑，全方位，大規模地為期末英語機考搭建一個健全的網絡平臺。

3.機考試題庫的試題選擇與更新。英語機考并不是單純地將紙質試題照搬到計算機上，如何建立一個龐大的機考試題庫而且還要保證試題的難度、區分度、效度等重要指標是一個亟待解決的問題。

大學英語期末考試是各個學校規模最大，既耗時又耗力的考試之一，參加考試的學生與監考的老師眾多。英語期末機考真正實現了無紙化考試，節約了成本，保護了環境。除了寫作考試，其余考試都是在計算機上完成的。這主要是考慮我校大部分學生打字速度很慢，無法在規定時間內完成作文的測試。還有一個重要原因是學校的硬件設施比較陳舊，在考試過程中容易出現機器故障，會影響整個考試的順利進行。英語期末機考的改革是我校教師在大學英語教學方面的一項主動嘗試，通過這種新型的考試模式促進教學模式的改革，在教師的指導和鼓勵下，學生們不僅在課堂上積極發言，踴躍參與各種課堂活動，而且對于老師布置的線下作業月能認真完成，極大地提高學生學習英語的興趣。隨著科技的不斷進步，必須改變傳統的教學理念和教學測試方法，以利于推動英語期末考試改革的健康發展。endprint