專業競賽在藝術設計專業創新性學習中的價值研究

曹夢婷+劉楊

摘 要：目前全球專業競賽的數量和影響比以前更加的顯著，藝術設計專業的同學在參加競賽的時候都有較大的選擇性，學生可以結合自身的需求與時間的安排自由的選擇與本專業實踐教學有關的活動。大學生應該在實踐中發揮自主創新的能動性。在專業知識競賽中過程中形成一種自主、能動的學習模式，激發自身的學習內在動力，做個設計創新型人才。

關鍵詞：專業競賽；藝術設計；創新性學習

一、學習對于大學生的重要性

作為大學生把握時光在美好的年紀就找到和確定長期的發展目標和理想，樹立正確的價值觀就要認識到個人價值與人生價值的關系，進入大學以來我一直知道自己是個學生來到學校最重要的事情就是學習。大學不應該只學習書本知識還應多涉獵課外知識，在學習的過程不斷提升自己，大學生學習對以后發展奠定了很大的基礎。從大一入學以來我一直貫徹終身學習的理念，加入學校書法社團，與學長學姐們一起學習如何練好毛筆字。后加入學院團總支學生會擔任宣傳部干事一職，和學長學姐同屆學生一起學習如何布置會場如何創作海報，怎么處理好同學和上下級之間的關系，在學長學姐和同學身上學到很多生活和專業上的知識，也了解到活動布置相關內容。當我進入學生會后我是真的發現一個人，一個團體所具有的責任心和上進心會使其成為一個多么強有力的存在。期間，我發現那些學長學姐們之所以能成為我們的上級，一方面是自己有能力，另一方面也是表現在有強烈的責任感與上進心。后大二期間進入學習部擔任副部長一職，也讓我學到很多東西在學生會里，大家都是一家人.大家都在不斷的互相學習，階段性的總結自己的工作，作為學生會一員，我感到光榮，但身上同樣肩負著一份責任，責任勝過一切，作為土管班一員，我同樣感到自豪，它是一個優秀的團體，有著較強的凝聚力，大家和睦相處，是一個溫馨的大家庭。在學生會待了兩年，我收獲了很多東西，讓我覺得這個學生會沒有白待，我會好好珍惜它們，并且運用在我未來的生活中。在大二結束的暑假，來到了當地裝修公司實習，每天朝九晚五的生活讓我體驗了上班生活，在星藝，我學習到了很多東西，在最后結束總經理要求我們每個實習生必須講一節早課，我在早課上講的內容是“那么多的第一次（從零開始）”

第一次到工地

第一次畫CAD圖

第一次畫草圖大師

第一次畫平面手繪圖

第一次電話營銷

剛進星藝最初一段時間心里很迷茫，學平面的來到這里說明一切都要從頭開始，很慌很害怕，在星藝也讓我認識到學習的重要性和增強了對學習迫切性的認識，讓我認識到自己的知識荒。認識將未來要不斷更新的工作要求靠培訓接受新思維，做好新形勢下本職工作的能力和信心。在星藝的這段日子使我重新審視自己，也讓我對未來的職業選擇有了規劃，對未來抱有自己的一番看法。讓我知道了什么是市場營銷，正確認識了市場營銷并增強了與人溝通的能力。在星藝看設計師畫手繪圖是一種享受，并且每個人的畫面感覺都映襯著畫者的性格和當時的心情表現。在他們身上學到了很多東西，現在回到學校也記得他們的細心教導。在星藝讓我學習到最多的是團隊的力量，和品牌的自信，星藝的每一位都特別相信自己的公司，自己的上級。

學習是個積累的過程，既不能放松，也不能急于求成。大學生更應該堅持學習，為了學習我會警惕各種事情的影響。始終堅持自己學習第一的原則。

二、平面設計在廣告中的重要性

平面設計是以“視覺”作為溝通和表現的方式，透過多種方式來創造和結合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現?，F代社會是一個視覺爆炸的時代，招貼，文案，生活中充斥著各種吸引眼球的廣告，現代社會的人民的審美也越來越高，生活中的衣食住行都逐漸追求品質服務，商品價值已經逐漸提升。相比一個毫無包裝的食品更多人會選擇另一個包裝精致的食品，這就是現代社會賣的不止商品本身的價值，還連同其包裝和其企業精神。平面設計師就在這里擔當傳達的職責，更直接有效的向人們傳達信息。最讓我記憶深刻的是日本福田繁雄的"1945年的勝利"這張海報，整版以黃色為底，采用類似漫畫的表現形式，創造出一種圖形語言，海報簡潔的圖繪出一支槍桿，子彈飛回槍桿方向，畫面簡潔并直接的的向觀者傳達發動戰爭者自食其果。具有強烈的諷刺意味，含義深刻，這張作品也觀者一種詼諧風趣的感覺。

同時在廣告中也有很多這樣的案列，比如去年10月，京東推出一波充滿人情味的廣告——“JD Red Story”翻譯出來不就是：京東紅外傳。沒有標語，用黑白紀實的風格講述了京東快遞小哥的溫情故事，非常走心，贏得了網友的一致好評，成為中國十大經典廣告案例之一。最淳樸最貼近生活，京東快遞小哥的文案，是京東最好的代言，每個京東人都在默默努力貢獻，在電商的戰場上，哪里有阿里，哪里就有京東。今年京東延續“JD Red Story”并推出第二季《榮耀的守護》?！皹s耀的守護，不止于紅，豈止于宏”依舊是黑白紀實的風格，只留京東快遞小哥的一抹紅，依舊是那些平凡的快遞員同時也延續了以京東快遞小哥第一人稱為視角，不同的是這一次的主題“榮耀的守護”更加宏大。你被震撼到了嗎？第一季是以配送員們的日常生活來表現他們的敬業和工作中的艱辛，第二季則通過宏大的景別和渺小的個體來表現個體與世界宇宙間的關系。廣告向我們傳達的并不僅僅是敬業的京東人，更多的是表達京東的品牌精神，告訴人們京東品牌的用心，在平凡中創造不平凡。這類的廣告比較出名的還有農夫山泉“我們不生產水，我們只是大自然的搬運工”作為一位消費者看到這句話想到的是：農夫山泉的水來自自然界這就有別于人工加工過的自來水也就是把自然界中的水裝進瓶子里送到消費者手里。農夫山泉采用的是長白山的水二十年如一日，農夫山泉堅守"從不使用城市自來水"的理念，始終堅持水源地建廠，水源地生產，確保每一瓶農夫山泉的天然健康品質。以員工的角度來把企業的制作流程娓娓道來，很溫馨，這種敘述式也很讓人享受，給人一種身臨其境的觀感。整支廣告畫面以紀錄片的形式帶人感受農夫山泉的良心制作。隨著時代的不斷發展，廣告的形式已經多種多樣了，影視廣告，網頁廣告屹然成為我們生活中不可缺少的一部分了，平面設計是廣告的基礎，生活中的衣食住行都逐漸追求高品質服務，其中廣告中的版式、招貼和標志都屬于平面設計類。相信在不久的將來平面設計會在設計師的幫助下異彩紛呈，為商業廣告帶來更大的前景和收益。endprint

三、專業競賽在藝術設計專業創新學習中的價值

目前全球專業競賽的數量和影響比以前更加的顯著，藝術設計專業的同學在參加競賽的時候都有較大的選擇性，可以結合自身的需求與時間的安排自由的選擇與本專業實踐教學有關的活動。而大學的課程一般較都很少，所以每堂課程都是非常寶貴和需要同學們重視。課內的學習和實踐的擴展延伸。在絕大多數的在校大學生中，其時間安排在于自己的興趣愛好和專業領域，更大程度的體現了選擇性。以往來看，我國設計專業創新能力欠缺，設計專業學生的能力與審美不符合當代社會的發展。比賽是一個可以迅速提高專業水平的模擬方向，如果有真的實際項目當然更好。就比賽而言，可以這樣去分配時間。

1.首先可以參加校內的比賽，這個看你個人興趣，推薦選擇與本專業相關或者有聯系的比賽，因為畢竟是學習的過程，比如在上個學期我參加了校區組織的“DIY環保手工大賽”，其主要目的組織和培養同學們的動手能力，利用一些廢棄的布料或者其他物品提高其再用價值，并鍛煉了自己的創新和手動能力。學藝術設計的學生需具有創新能力，在校內提高審美和專業知識技能。

2.全國類的比賽，中國大學生廣告藝術節學院獎和全國大學生廣告藝術大賽這一類比賽到大二后每一賽季必報，可以提高自身的藝術修養同時也能提升實踐操作，學院也會分配實際相對較強的指導教師，只要與指導老師溝通協調一般不會有什么問題，同時心態也很重要，抱著做到最好的心態去做吧。

比賽都不難，重點你把比賽做的思路記錄下來，比如有個設計網站“站酷”，可以把自己的作品都存在站酷，比如畢業應聘也會為他人留下良好印象。別都放的亂七八糟，到時用的時候自然有了。俗話說得好“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行；實踐是檢驗真理的唯一標準”。因此，無論我們做什么都要注重于實踐，踐踏實地的干好每件事情，做到無愧于心無愧于自己。就像諸多的科學家一樣，它們默默地在實驗室中追求真理，用冗長的公式來武裝自己的國家，用實踐驗證真理。當代大學生應該牢牢抓住這個重點在實踐中發揮自主創新的能動性。在專業知識競賽中過程中形成一種自主、能動的學習模式，激發自身的學習內在動力，做個設計創新型人才。

參考文獻：

[1]楊光.傳統文化元素融入藝術設計專業繼續教育實踐[J].北方文學.2017，11.

[2]高鐵.論設計專業產教結合培養模式的重要性[J].設計，2017，11.endprint