淺談老年大學英語教學

聶曉華

經過一年的老年大學英語教學，老年學員們退而不休、老有所學、老有所樂、嚴謹治學的態度深深地感染了我。在教給他們知識的同時，我自身也從學員身上學到很多寶貴的東西，達到了教學相長、共同提高的目的，同時也積累了一定的教學經驗，下面我就如何搞好中老年英語教學，談談自己粗淺的認識。

一、用愛心、信心、耐心建立融洽、民主的師生關系

首先，作為一個好老師，我覺得應該充滿愛心。夏丏尊先生曾說過這樣一句話：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱其為池塘。沒有愛，就沒有教育?！睈蹜撌墙逃α康脑慈?，是教育成功的基礎。

其次，要給學員信心。讓學員建立起自信心，這樣學起來就事半功倍了。很多學員缺乏自信心，上課不敢回答問題，課后也不敢提問他們不懂的內容。教師應該在教學中不斷提高學員的自信心。比如說，上課請一些平時不敢舉手回答問題的學員起來回答，題目可以稍微簡單一點，并給他們鼓勵，從而樹立他們的自信心。很多學員是因為怕所以不敢，有了第一次的嘗試，以后他們就會有自信回答老師的問題了，長久下去，進步是顯而易見的。

子曰：“學而不厭，誨人不倦”?！吧斫讨赜谘詡鳌?，“親其師，信其道”，教師應該是學員很好的榜樣?！敖處熃逃⒆右托摹?，我們經常這樣說。但事實上，我們并沒有真正理解這句話，老師會在課堂上生氣發火，自己氣壞了身體，學員還不理解你，這是我們還沒有學會耐心的表現。我們可不可以這樣嘗試一下？當學員上課走神的時候，原諒他，提醒他，畢竟學習是他的事，他沒做好，希望得到的是老師的幫助；當課堂秩序亂的時候，不要對學員大呼小叫，我們應該及時調整自己的課堂，把學員們吸引過來；分層布置作業，給基礎差的學員布置一些簡單的題目，讓學員體驗到及時完成作業的成功感。 “誨人不倦”四個字簡簡單單，但蘊含的是教師的愛心。

只有建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，相互鼓勵和幫助，才能做到教學相長。

二、要重視教學內容的實用性、趣味性，寓教于樂

老年學校教育是一個新生事物，老年大學的學員有著年齡大、精力弱，記憶能力差，但閱歷廣、經驗豐富等方面的特點，所以他們在學習的內容選擇上更加注重實用性、趣味性。在英語教學內容等方面要適應老年人的身心特點和學習需求及社會需要，按需上課。教師在開展教學活動時要注意形式多樣，注重教學的趣味性與互動性，寓教于樂。教師在選定教學內容時，要更注重口語方面的教學，少講句型、語法方面的知識。因為口語教學形式多樣，教師與學員的互動更多，學員參與的興趣也更高。學員們經過短時間的學習，學會一些英語單詞和一些日常用語，能和小孫子、小孫女等一塊學習英語，或許還能一起用英語進行簡單對話，作些輔導，能對進口相機運用自如，熟練操作計算機、掌控進口電器設備，還可以對老外講上幾句洋話，對這些老年學員們不單是倍受鼓舞，還帶來無窮樂趣。

三、想方設法，搞活第二課堂為；因勢利導，拓展第三課堂

第二課堂是老有所樂的重要場所，是課堂教學的延伸和補充，是老年大學提高教學質量的重要途徑，同時也是老年人廣交朋友的重要渠道。因此，搞活第二課堂，是老年大學教學工作的重要一環。教師應想方設法創造條件，組織學員開展活動，讓第二課堂真正活躍起來，為學員鞏固學習成果提供機會和保障。例如學校在重要節慶活動和學期結束時通常會舉辦文藝匯演活動，教師可組織本班學員登臺表演，讓學員盡情地唱英文歌，開心地表演英語小品、戲劇。老年學員為能有機會展示老年人的風采，鞏固學習成果而感到快樂，同時也激發了老年人的學習熱情。

第三課堂是老年學員融入社會的重要場所，是展示老年人風采和才藝的重要陣地，同時也是老有所為的充分體現。老年群體是社會的重要組成部分，他們通過學有所成，很想在有生之年盡快回報社會，展現自己，發揮余熱。因此，學校和教師要因勢利導，組織成立校藝術團，想方設法與有關單位、社區等部門取得聯系，為老年朋友回報社會，展現自己搭建平臺，拓展第三課堂。滿足老年朋友發揮余熱、回報社會的愿望。如教師可組織英語協會成員與當地文化部門一起，開展送文化下鄉活動，在解決農村文化需要的同時，又實現了老年朋友服務社會、展現自我的愿望。

課堂教學、社區、社會活動及社團活動相結合的“三個課堂”教學活動，是提高老年大學教學質量的重要途徑，更是推進老年大學長足發展的重要抓手，為老年學員豐富自身生活，服務他人與社區、社會拓展了一條寬廣的道路。

老年教育是構建學習型社會、提高全民族思想文化素質的重要組成部分，也是精神文明建設不可或缺的一個方面，發展新形勢下的老年教育，促進老年教育可持續發展，是老齡化社會的需求，是構建和諧社會的需要，作為一名老年教育工作者，更應以高度的政治責任感和使用感，投入到工作中云，發揮自己應有的作用。endprint