強化學校體育工作，促進學生健康成長

武鵬飛

【摘 要】強化學校體育工作是實施素質教育、促進學生全面發展的重要途徑，對于促進教育現代化、建設健康中國和人力資源強國，實現中華民族偉大復興的中國夢具有重要意義?？梢酝ㄟ^保證學生的運動時間與空間，培養學生體育鍛煉意識和習慣，挖掘體育運動中的德育內涵，為孩子們培養受用終身的運動技能和健康習慣，享受運動快樂、擁有健康體魄，促進學生身心健康成長。

【關鍵詞】體育與健康；運動時間與空間；鍛煉意識和習慣；德育內涵

強化學校體育工作是實施素質教育、促進學生全面發展的重要途徑，對于促進教育現代化、建設健康中國和人力資源強國，實現中華民族偉大復興的中國夢具有重要意義。習近平總書記高度重視學校體育工作，指出“身體是人生一切奮斗成功的本錢，少年兒童要注意加強體育鍛煉，家庭、學校、社會都要為少年兒童增強體魄創造條件，讓他們像小樹那樣健康成長，長大后成為建設祖國的棟梁之材”。那么我們的中小學的體育如何開展，才能促進學生健康成長呢？2011年版體育與健康課程標準（以下簡稱新課標）遵照“健康第一”的指導思想，給中小學體育指明了方向。課程內容的設置分別從運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會社會適應四個方面安排，更加合理、科學，具有很強的時代感和指導意義。

一、保證學生的運動時間與空間

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》明確規定以“天天鍛煉、健康成長、終身受益”為目標。新課標也指出：“因地制宜，合理選擇和設計課程內容，有效運用教學方法和評價手段，使每個學生都能接受基本的體育與健康教育，促進學生不斷進步和發展?！币虼?，學校應以促進學生的全面發展為指導思想，根據學生全面、健康、協調發展的需要，科學系統地設計能切實提高學生運動技能的內容和方法體系。以深化學校體育教育教學為核心，積極推進新課程標準的實施，改革課堂教學模式，以課堂教學為主渠道，堅持課內、課外相結合，最大限度地滿足學生參與體育鍛煉的要求。將體育課、眼保健操、大課間活動和課外體育活動等活動時間、活動內容納入學校教學計劃，列入課程表，做到時間、場地、學生、內容、指導教師“五落實”。與“體育、藝術2+1項目”相結合，深入挖掘富有地方和學校特色、學生喜聞樂見的體育項目，保證學生每天一小時校園體育活動時間，保證學生熟練掌握兩項以上的體育運動技能。

二、培養學生體育鍛煉意識和習慣

新課標指出：“激發運動興趣，培養學生體育鍛煉的意識和習慣?！迸囵B學生參加體育鍛煉的興趣、意識與習慣，不僅是一般的體育教育過程，更是一個養成教育的過程。課余體育活動是提高學生身體素質，豐富課余生活、培養體育意識、體育興趣、體育習慣及終身體育鍛煉意識的良好途徑。學校首先應根據體育場地、器械、設備的能力，開設田徑、體操、球類、棋類等各項體育活動，配備有體育專長教師或學生分工負責，現場輔導，學生可憑自己的興趣和愛好，自主選擇參加各種體育活動。其次是進行課外體育輔導，要根據學生年齡特點和運動訓練規律，科學安排訓練計劃，妥善處理好文化課學習和訓練的關系，全面提高學生身體素質，打好專項運動能力基礎，不斷提高課余運動訓練水平。三是學校要完善競賽體系。建設常態化的校園體育競賽機制，廣泛開展班級、年級體育比賽，學校每年至少舉辦一次綜合性運動會或體育節，通過豐富多彩的校園體育競賽，吸引廣大學生積極參加體育鍛煉，“使學生在體育學習中體驗到樂趣和成功”。這也是體育教學的重要形式，是提高學校體育水平的主要手段，逐步形成自己學校體育的傳統，充分發揮其引領示范作用。

三、挖掘體育運動中的德育內涵

“體育運動不僅能改變人的體質，更能改變人的品格”，體育運動本身具有很豐富的思想品德教育的因素。新課標“十分重視培養學生的自信心、堅強的意志品質、良好的體育道德及合作精神、公平競爭的意識，幫助學生掌握調節情緒和與人交往的方法”。第一，體育運動中許多情況下都要求運動員有較強的自制力，冷靜地對待各種困難、問題，我們在體育比賽中就可以加強對學生自制力的培養。第二，體育運動中的果斷性是非常重要的，在體育運動中，各種突發事件都需要運動員果斷地處置，甚至不容猶豫、不假思索。體育比賽就是潛意識地培養學生的果斷性，提高突發事件的處理能力的最佳途徑。第三，體育運動的成功往往包含在“再堅持一下”的努力之中，體育教師應時刻嚴格要求學生，通過每一堂課、每一次比賽，逐漸培養學生的堅忍不拔的意志。第四，體育運動中嚴格組織紀律性、誠實比賽、按規則辦事、發揚團隊精神，互相幫助、熱愛集體、關心他人等優良品德的形成都離不開體育比賽中對青少年的教育培養。

總之，可以通過保證學生的運動時間與空間，培養學生體育鍛煉的意識和習慣，挖掘體育運動中的德育內涵，為孩子們培養受用終身的運動技能和健康習慣，享受運動快樂、擁有健康體魄，促進學生身心健康成長。

參考文獻：

[1]中華人民共和國教育部.體育與健康課程標準[G].北京師范大學出版社，2011.

[2]楚江亭.國家中長期教育改革和發展規劃綱要[M].北京師范大學出版社，2010-7.endprint