直觀感受主體滿意的學校安全工作初探

張禹川

安全不保何談教育，學校安全工作關系牽動著千家萬戶，做好學校安全工作，讓直觀感受主體對我們的教育工作滿意意義重大。然而據上海市交警部門統計，2015年上海涉及中小學生道路交通事故共發生17起，造成8人死亡，7人受傷。據媒體報道，今年以來海南省連續發生多起學生溺水事故，短短3個月時間——9個生命消逝。2016年1月15日安陽縣5名孩童在放學路上誤將老鼠藥當飲料喝隨后身體出現異樣。 2016年1月16日中午，河南新鄉原陽縣李女士出門辦事，留女兒一人在家?；丶液缶拱l生意外，孩子遭人捆綁被打成重傷昏迷不醒。 2016年1月4日，廣東佛山一名六年級女生上學途中失蹤，最終證實該名女生已不幸遇害。安徽亳州一名13歲女孩因早戀與男友爭執產生厭世情緒，于2016年1月15日夜間吞吃大量安眠藥，后經搶救病情平穩。2016年2月27日廣州真光中學大量學生出現腹瀉嘔吐等不適癥狀，到醫院就診疑似諾如病毒。據新京報記者3月份從廣西來賓市忻城縣委宣傳部獲悉，一段在網上流傳的約20名女生手持鋼管、西瓜刀等器械聚眾斗毆的視頻，被網友稱為“女版古惑仔”。該起械斗造成1女生頭皮受輕微傷，參與者涉及當地思練中學11名在校女生。

越來越多的安全事故發生在中小學生身上。知心姐姐盧勤說，如果老師知道一起學生案件，在中國那么必然有6起被隱瞞了，發現的案件和隱案的比例是1：6，我國有3.6億多青少年，所以中小學生人身侵害案的發生不能不讓人深思。

一、中小學安全事故的原因分析

為什么有這么多的安全事故發生在中小學生身上，通過分析這幾起案件，不難發現其成因有以下五點：

第一，安全意識低。有些中小學生，人生觀、價值觀缺失，虛榮心強，貪婪愛沾小便宜，判斷力低，貪玩又喜歡花錢，片面追求物質享受。壞人往往抓住他們的這些弱點，施以小恩小惠，先給一點甜頭讓他們嘗著，然后就是一點盼頭讓他們想著，素知天下沒有免費的午餐。這些虛榮心強，判斷力低下，貪玩又喜歡花錢的學生一步一步被壞人引誘到埋藏他們生命的陷阱里。教唆吸毒犯及拐騙等壞人就是把目標放在貪玩又喜歡花錢的學生身上。

有的學生受不良文化的侵蝕，對社會常識知之甚少，對社會生活懵懵懂懂，缺乏安全意識，容易受到侵害。有的學生對校外形形色色的攤點出售的食物及零食圖便宜方便，食用造成食物中毒。個別中小學生辨別是非及安全隱患能力低，忘記自我保護，在面對區區幾百元時的金錢誘惑，大多數受害者迷失了自我，忘記了犯罪嫌疑人強加給自己的侵害，喪失了是非判斷的能力，不僅放棄了尋求法律保護的權利，而且喪失了受害者起碼的人格尊嚴，并為此不惜冒成為幫兇的風險。

第二，交友不慎。作為成年人，我們都知道交朋友是件很慎重的事，誰都不愿意同魔鬼打交道，成熟的成人有時都會在不良的影響下走上歧途，何況是孩子呢？德國教育家卡爾·威特一直不主張孩子去接觸那些有壞思想壞習慣的人，他說：“不加選擇地讓孩子們在一起玩，他們就互相逞能，有可能變成利己主義者，結果沾染上狡猾、虛偽、嫉妒、憎恨、傲慢、說壞話、爭吵、誹謗、挑撥等壞品質?！?/p>

“孟母三遷”的故事講到孟子原住在藝人的旁邊，孟子就止不住去聽 ，當遷至屠戶旁時，孟子又常去看殺豬。直至三遷至學館旁時孟子才專心讀書，以至于成了大思想家。這則故事雖然有輕視勞動人民的意思，但是，它講明了這個道理——近墨者可能會黑 ?？鬃拥摹熬颖負襦?，游必就士”，也說明了這個道理，“墨”是無孔不入的，近墨者黑。正像魯迅說的：“農家的孩子早識犁，兵家的孩子舞刀槍，秀才的孩子弄文墨?！苯佑|多的是什么，學會的就會是什么。接觸壞思想的學生次數多了，學到的就是壞思想，習的就是壞行為。我們的中小學生對友誼懵懂，即所謂的“交友不慎”。有教育專家研究發現，多數未成年孩子走上歪門邪道，都有一個先學壞的同齡人充當“老師”，就像流感病菌一樣，輕易進入到不設防的健康肌體當中。它的破壞性和復制性，相當可怕。

廣西來賓市忻城縣“女版古惑仔”聚眾斗毆中，參與者涉及當地思練中學11名在校女生。因為交友不慎，她們的青春就在傳銷式發展“下線”的網絡里荒廢了。

第三，心理缺陷。心理缺陷，指無法保持正常人所具備的心理調節和適應等平衡能力，心理特點明顯偏離心理健康標準，但尚未達到心理疾病的程度。這在單親家庭、不和諧家庭、教育缺失家庭、家長外出務工家庭的中小學生身上表現最突出，他們易意氣用事，心中常懷怨怒，追求刺激，愛走偏鋒，暈頭轉向之后，才會快樂。但只顧追求刺激常使她們失去了正確判斷。

安徽亳州13歲女孩自殺新聞中的女孩就是心理問題，本來早戀就不是一個13歲女孩所做的事，何況分手也很正常，但卻與男友爭執產生厭世情緒，吞吃大量安眠藥簡直就是拿自己的生命開玩笑。

廣西來賓市忻城縣“女版古惑仔”聚眾斗毆中，她們荒廢了自己的青春之后，她們又把自己的同伴們推向了深淵？在這些斗毆的女生身上，我們看不到人類與生俱來的關愛同類的悲憫與同情之心，積聚在這些孩子體內的是麻木與冷漠，她們的內心沒有正義與丑惡的較量，同時也喪失了是非對錯的衡量標準。甚至有的中小學生同社會上的無業青年、小混混打交道叼起煙還自認為很瀟灑，很時髦，很快樂，思想還很前衛，其實這些人不是傻瓜，肯定會一步一步設圈套給我們的中小學生生鉆進去，任由他們擺布。

第四，防范意識差。常言道：害人之心不可有，防人之心不可無。那些心胸寬廣的人，不會為了小得小失算計別人（或者嫉妒別人）而輕易去害別人。然而社會上各式各樣的人都有，不排除人不為己天株地滅，你不害我我害你，有用是朋友，有奶就是娘的隱形小人。

我們的中小學生生畢竟未成年，防范意識差。夏天休息不關門窗，空閑時間喜歡玩水，夜晚出門獨自行動，個人行走在僻靜之處如公園假山，樹林深處、夾道小巷，樓頂曬臺、沒有路燈的街道樓邊，尚未交付使用的新建筑物內，無人居住的小屋、陋室，茅棚等，特別是女生單獨逗留，很容易遭受到流氓襲擊。同家長交流少，不聽家長建議的叛逆中小學生愛走偏鋒導致上當。endprint

極個別女生不注意自己的著裝禮儀，中國人民大學金正昆教授曾說過：“著裝禮儀禁忌是，不過分鮮艷，不過分暴露（胸部、肩部、腰部、背部），不過分透視，不過分緊身，不過分短小?！笨晌覀儤O個別女生的著裝沒有注意這一點，連老師都不好意思看她，但她卻以為很美，蒼蠅不盯無縫的蛋，恰恰是這種著裝對異性的刺激增多，挑逗并招惹了自我控制力差的異性。

安全教育管理工作欠到位。雖然上級行政部門經常以文件的形式強調安全工作的重要性，但由于種種原因，社會各界評價學校時仍然唯分數論，上級檢查學校時只看到學校表面的環境，再加上資金、人力、物力有限，導致安全教育工作流于形式，資料很多，效果不明顯，難以讓學生識別、躲避安全隱患，更不要說逃避潛在安全隱患。雖然上級部門對學校投入逐年增加，但遠遠不能滿足學校內安全管理工作的需要，產生沒有老師管理的“真空”時間、地段，滋生了安全事故。雖然政法部門對社會治安的治理整頓力度很大，但由于我國地域廣，無法做到不留安全死角，加上中小學生年齡、體力、心理的原因還是容易成為不法分子侵害的對象。

二、對學生進行安全教育，加強管理

痛定思痛，通過以上分析，根據《義務教育法》第24條：“學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發生事故?！蔽覀円怪庇^感受主體對安全工作滿意中應該研究并采取教育對策，預防中小學生遭受侵害。

第一，抓好人生觀、價值觀教育，構筑思想防線。印度詩人泰戈爾說過：“有什么樣的思想，就有什么的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習慣；有什么樣的習慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運?！备淖円粋€人，首先要從改變他的思想入手。采取多種形式的教育活動，加強生理常識的學習和自身的安全防范，教育中小學生消除貪圖小便宜的心理，無功不受祿。北京師范大學教授于丹解讀《莊子》時說道：“真正的仁義志士不怕生活上的貧困，而怕精神上的潦倒。物質是一種利益，可以迷失我們的判斷；世俗是一種言論，可以擾亂我們的價值觀?！彼栽谖镉麢M流的今天，錢財乃身外之物，生不帶來，死不帶去，要敢于固守一份清貧，不能有貪小便宜的心理。

第二，規范中小學生行為習慣，構筑行為防線。學校應該根據《中小學生日常行為規范》，征求警察，家長、老師、學生各方意見，結合本校實際，制定相應的學生日常行為管理辦法，規范學生行為習慣，加大資金、人力、物力投入，建立健全24小時校園值守制度，消除管理“真空”，發現問題，及時制止，教育，糾正。邀請法律工作者舉行安全講座，開展安全主題班會，舉行安全知識競賽等活動，教育我們的中小學生要注意自己的行為習慣，不要給壞人有可趁之機，更不能傷害別人。不要交有違紀違法行為、道德品質差的朋友。外出一定要征求家長或老師的意見，作為家長不能隨便讓孩子出門或在外留宿，對孩子的行為作好了解，一有反常一定要跟蹤管理，千萬不能亡羊補牢。夏天休息要關門窗，夜晚出門不獨來獨往，不行走在僻靜之處。

要注意自己的著裝禮儀，著裝不要?？?，女生更不要過分暴露（胸部、肩部、腰部、背部），不要過分透視，不要過分緊身，不要過分短小。陌生人的饋贈和邀請應婉言拒絕，以免因小失大。謹慎待人處事，對于不相識的人，不要隨便說出自己的真實情況，對自己特別熱情的人，不管是否相識都要倍加注意。一旦發現陌生人對自己不懷好意，甚至動手動腳，一定要嚴厲拒絕、大膽反抗，并及時向學校有關領導和政法部門報告，以便及時加以制止。

第三，教會中小學生識別騙術，學會防身術，構筑技巧防線。我們生活在這個社會上，不能不出門，有時也不可避免會單獨出門。中國人民公安大學的王大偉教授說：“ 中小學生要善于隱瞞自己的信息 ?！币逃行W生如果是一個人時，千萬別讓人知道你是一個人，不能同陌生人攀談，更不能用別人的物品喝別人的飲料，可以在出門之前帶好必須的生活用品，避免上當。有人喊客時別說話，別理他，問路要找警察詢問，更不能撿拾地上的物品。

學校應定期進行安全演練，讓學生學會安全防身技巧。教育中小學生穿著要便于奔跑逃身，教給一些防身的方法：例如利用隨身攜帶的物品（書包、書本、礦泉水瓶等）防身，遭遇壞人時不能慌，善于同壞人周旋，趁壞人放松警惕時攻擊他的要害部位，趕快逃身。同時，要注意設法取到壞人的毛發便于做DNA鑒定，在案犯身上留下印記或痕跡，以備追查、辨認案犯時做證據。

第四，凈化社會環境，構筑安全防線?！吨行W幼兒園安全管理辦法》第五條：“各級教育、公安、司法行政、建設、交通、文化、衛生、工商、質檢、新聞出版等部門在本級人民政府的領導下，依法履行學校周邊治理和學校安全的監督與管理職責。學校應當按照本辦法履行安全管理和安全教育職責。社會團體、企業事業單位、其他社會組織和個人應當積極參與和支持學校安全工作，依法維護學校安全?！备骷壐鞑块T要加大執法力度，消除安全隱患，將危害中小學生安全的行為消除在萌芽狀態，打擊違法犯罪，讓壞人無藏身之處。社會上對見義勇為的英雄加大宣傳力度，搞好普法教育，讓人們學法、知法、守法、用法，用法律規范自己的行為。如果有人威脅不能軟弱屈服，要敢于拿起法律的武器來保護自己。

參考文獻：

[1]卡爾·威特.《卡爾·威特的教育》京華出版社.

[2]盧勤.《把孩子培養成財富》漓江出版社.

[3]《中小學生常見的心理健康問題及對策》中小學班主任國家級遠程培訓資料.endprint