試談當今中職學生與禮儀

白錦川

【摘 要】職業中等學校意在培養高素質有能力的技術型人才，在加強技術訓練和能力培養的同時，還要更加注重學生們的禮儀知識。中國是以禮儀之邦著稱，作為當今社會的棟梁和代表人物，在職業中學的學習中應更加重視自身道德思想教育。文本以職高學生禮儀為題，展開了一系列調查分析，并提出相應問題及可實施對策。

【關鍵詞】職高學生；禮儀；當今社會

對于職業中學來說，基礎文明禮儀教育工作是當今校園不可忽視的一項重要的研究課題，禮儀不良行為也一定是影響到了職高高素質技術型人才的培養工作，所以積極提中職高學生的禮儀道德建設很有必要。最大程度讓職業中學的同學們意識到禮儀知識的重要性，從職業中學一年級做起，慢慢循循漸進，在學習氛圍中培養懂禮儀有自控力的高素質人才。

一、中職學生禮儀現狀分析

1.對禮儀知識重視度不夠

通過對職業中學一年級同學的走訪調查，發現了一個較為嚴重的問題。學生們對禮儀知識方面的理解很模糊，部分學生認為自己對禮儀可以做到靈活理解和使用，但現實生活中認為不需要太遵守條條框框的約束，排除這種自認為的想法，可以推斷出普遍學生對禮儀知識的無所謂態度，沒有達到一定的重視程度，認為不需要用禮儀來貫穿生活。

2.禮儀知識相對匱乏

對于大部分深處職業中學學習的同學們來說，禮儀是一個空洞的概念，不知道具體的定義及相關概念。實際運用在生活中時，并不知道自己是否遵守了禮儀標準，知識相對匱乏，對于基本的禮儀知識無法正常準確的運用。

3.對自己的不良禮儀行為無意識

在平常校園生活中，見到師長會主動問好的同學占一小部分比重，用學生們的話說“對老師們不太熟，都避開走”；在食堂寢室穿梭的過程中穿著睡衣拖鞋的同學也不是少數情況，普遍認為“怎么舒服怎么過”；與學長學姐活動中，主動握手的情況也是極少數。對于禮儀而言，大多數學生都是在模糊和清晰的界限中游走，并不知道自己的行為是不懂禮。

二、中職學生提高禮儀知識的必要性

1.禮儀相關概念及社交

禮儀知識是中華禮儀之邦一脈傳承的優秀品德之一，禮儀并不是需要勤學苦練日益增進的技術，它需要在日常生活中不斷熏陶，慢慢滲透進每個人的生活，把最基本的道德思想知識融進生活中。

禮儀在相關運用方面也涉及到社交能力，為了達到一定的社交目的，要懂得社交禮儀的規范，在你懂禮會用禮的基礎上，會一定程度上增加社交對方的好感，使交易在進行中有一定文明的保障?！岸Y多人不怪”這句老話說的好，再好態度面前粗魯和暴力就顯得于事無補讓人厭惡。

2.中職生提高禮儀知識的必要性

選擇職業學校的學生中，有些是因為學習成績不太理想，沒更好更多中學的選擇余地，尋求了一門手藝活走進了職業中學的大門。我們可以大膽推測一下，每個人的智商不同但不會有太大差異，都不是因為腦子笨沒有好成績，大多數的原因是在于沒有一個良好的學校環境和學習習慣，導致對學習慢慢失去了興趣和學下去的動力。對于上述情況來講，側面反映出在日常學校中一般成績不出眾的學生會有一種放任和自卑感，大家普遍認識學習不好就是代表行為舉止不好，叛逆少男少女的典型代表。

面對這樣的社會環境和大眾認識，面對這些孩子們的教育問題，禮儀更是重中之重。在學校中，學生已經習慣了被人管被人教的學習模式，大部分學生缺乏自主學習意識，對于理論知識的學習也是興趣寥寥，所以我們對于禮儀知識要更為用心和高效率。在中職院校開展禮儀知識教育，有助于我國培養高素質技術型人才，使品德能力雙向發展，更好的建設文明服務型社會。

三、提中職高生禮儀知識的措施建議

“一個人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子”，我們要通過禮儀教育，讓學生認識到言談舉止的基礎性，對人的第一印象禮儀有多重要。在職業中學的一年級課程中我們要多多開設禮儀教育相關課程，從理論基礎講起，讓進入校園的一年級學生在慢慢引導下逐漸意識到禮儀的必要性。

學生們要樹立自己的主人翁身份意識，有了清醒的認知才能更積極的主動投入禮儀知識的改造中。禮儀知識要涉及到方方面面，不僅僅在校園的教室里，在不同場合都要深記于心，用之于理。在生活中可以盡量減少“喂”、“哎”的招呼人的方式，不用手指指向其他人，不私下討論其他人不愛提起得個人隱私問題，在個人接觸時多使用“您”、“謝謝”、“不客氣”、“麻煩您了”等等的文明字句。在打招呼的時候直視對方眼睛并點頭微笑，減少因為不熟悉而主動逃避的心里。

四、結束語

禮儀知識是一門學問也是一門道德藝術，在重視技術能力培養的同時，我們也不同忽視自身禮儀的重要性，職業中學在帶來知識的同時也是培養職業中學同學們素養的地方，對于正在職高學習的我們，在當今社交生存的我們，應該明確懂得禮儀知識的概念及使用，在日常生活中做好自己該做的事，為建設文明服務型社會貢獻自己的一份力量。

參考文獻：

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