廣西高校少數民族大學生體質變化分析

劉雪梅

摘要：通過分析2007年～2012年桂林理工大學少數民族大學生體能測試的各項指標，采用統計學分析方法，建立少數民族高校學生體質趨勢圖，闡述高校少數民族學生體質變化情況；結合相關性分析，檢驗少數民族高校學生各項指標的變化趨勢。分析結果表明：廣西壯族自治區的少數民族大學生體質自2009年以來總體呈現出下滑的趨勢，結合各個項目的分析對比，認為問題主要出現在耐力項目類，力量及柔軟項目類次之，靈巧及速度類則變化較為平穩。同時，結合該校實際情況給出增強高校少數民族大學生體質的建議。

Abstract： Through the analysis of minority college students physical fitness test indicators of Guilin University of Technology in 2007～2012， statistical analysis method is used to establish the national minority college students physique trends， elaborating the minority students' physique changes. Combined with correlation analysis， the change trend of the indicators of minority college students was tested. The results show that the minority college students' physique in the Guangxi Zhuang Autonomous Region has shown a downward trend since 2009. Combined with the analysis and comparison of various projects， the problem mainly appears in the endurance project， the strength and soft items are the next， and the dexterity and speed class changes more smoothly. At the same time， combined with the actual situation of the school， the suggestions of strengthening the minority college students' physique are given.

關鍵詞：少數民族；大學生；體能測試；體質變化

Key words： ethnic minorities；college student；physical fitness test；physical changes

中圖分類號：G804.49 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）35-0233-03

0 引言

廣西壯族自治區作為我國第二大少數民族聚居地，居住著眾多少數民族。其中少數民族人口占全區總人口的37.17%[1]。自改革開放以來，少數民族的教育事業也在不斷的進步，少數民族大學生逐步成為了少數民族地區經濟發展、社會進步的新生力量[2]。隨著少數民族人民生活水平的不斷提高，少數民族地區的體質問題也越來越被重視，特別是少數民族學生的體質問題，一直都是社會關注的熱點。如徐世軍[3]對廣西少數民族中學生的體質健康問題進行了分析探討，希望通過政府和學校的力量來加強學生的體質健康；黃偉[4]則通過收集相關文獻資料，對云南地區漢族與少數民族大學生體質狀況進行了比較分析，得出少數民族大學生的體質評測情況整體低于漢族大學生的結論。

本文通過對廣西桂林理工大學2007～2012年的學生體能測試成績進行統計，結合統計學方法，分析歷年在校大學生的體能測試變化情況及其評價因子的變化情況，得出廣西少數民族大學生的體質變化趨勢；嘗試通過各個評價因子的相關性分析，為提高少數民族大學生的體質健康狀況提出切實可行的方法建議。

1 廣西少數民族大學生體質情況總體分析

1.1 研究對象

本文所研究對象為桂林理工大學2007～2012年在校大一、大二、大三的少數民族學生，學生人數情況如表1所示。

本文所研究分析的數據，是桂林理工大學依據《學生體質健康標準》以及《中國學生體質與健康研究》為標準，對該校在校大一至大三學生進行測試所得。根據《國家學生體質健康標準》要求，將測試分為了耐力項目類、力量及柔韌項目類、靈巧及速度項目類，通過三個項目的成績，評判出總成績?，F提取其中少數民族大學生的體能測試結果，進行相關數據處理，進而統計分析體測成績趨勢。

1.2 少數民族大學生體測成績趨勢分析

1.2.1 歷年少數民族大學生體測總成績趨勢

歷年在校大一、大二、大三少數民族大學生的體能測試成績分為優秀、良好、及格和不及格四類，根據所得結果繪制歷年少數民族學生體能測試成績堆積圖，見圖1。

由圖1可知，2007～2009年間少數民族大學生的體能測試成績總體呈上升趨勢，但在2009～2012年間體能測試成績的不及格率卻呈現出逐步上升的狀態，從歷年總趨勢來看少數民族大學生的體測綜合成績呈現總體下滑的趨勢，有必要結合測試的三個項目類型的成績，繼續對分項成績進行統計分析。endprint

1.2.2 耐力項目成績對體質成績變化的影響分析

大學生耐力項目主要包括1000米跑（男生）、800米跑（女生）、臺階試驗，根據學校實際情況，所獲取樣本的少數民族大學生歷年耐力項目成績如圖2所示。

從圖2可以看出，從2009年開始，少數民族大學生耐力項目不及格率開始出現明顯的上升，良好率及優秀率則出現了略微的下降，說明在總體上耐力項目的成績出現了下滑，通過對比圖1中的不合格率增長趨勢，可以看出少數民族大學生在耐力項目類不合格率的提升對總體成績不合格率的提升有著重要的影響，提高耐力項目類的能力，加強學生的跑步訓練，是提高整體能力的關鍵。

1.2.3 力量及柔韌類項目對體質成績變化的影響分析

大學生力量及柔韌類項目主要包括引體向上（男生）、一分鐘仰臥起坐（女生）以及坐體前屈，根據學校實際情況，對所獲取的少數民族大學生樣本中力量及柔韌類項目成績繪制相應趨勢圖，見圖3。

從圖3可以看出，歷年的不及格率只是出現了輕微的上浮，且不超過10%；良好率則保持在一個相對平穩的狀態，及格率雖然在2009～2011年均表現出下降趨勢，但是在2012年得到了回升。上述分析表明廣西少數民族大學生在力量及柔韌類項目中表現出了一定的優勢，具有很大的發展空間。

1.2.4 靈巧及速度類項目對體質成績變化的影響分析

大學生靈巧及速度類項目主要包括50米速跑、立定跳遠等項目，根據學校實際情況，得到樣本的少數民族大學生歷年耐力項目成績，見圖4。

由圖4可以看出，在靈巧及速度類項目中，少數民族大學生表現較為平穩，成績也較為優異，不及格率呈現下降趨勢，這說明少數民族在靈巧及速度類具有與生俱來的優勢，這與他們的民族風俗、家庭生活環境以及生活發生有著極大的關系。繼續保持廣西少數民族學生在體能測試中表現的優勢，是提高他們綜合體質情況的關鍵。

2 廣西少數民族大學生其它指標相關性分析

2.1 身體質量指數

根據《學生體質健康標準》，對歷年少數民族大學生的體質指數（BMI）進行統計，統計結果見表2。

體質指數（BMI）=體重（kg）/身高2（m2），反映人體體重與身高關系，且與身體成份密切相關，是判斷人體胖瘦程度和評價營養狀況的常用指標。世界衛生組織擬定肥胖的標準是：BMI在18.5～24.9為正常范圍；BMI大于25為超重；BMI大于30為肥胖。由表2可知，2007～2012年少數民族大學生的平均體質指數均在正常范圍內，且每一年的體質指數差距都比較接近，方差在2.0左右波動，2010年少數民族大學生方差最?。˙MI=1.9），這表明該年份的各少數民族大學生的體質達到歷年來的最優水平。2008年的平均體質指數方差值最大（BMI=2.2），表明該年份學生體質狀況最差。

雖然少數民族大學生整體的體能測試呈下降的趨勢，但他們整體的BMI指數還是在正常范圍內，一是他們整體體能測試的成績是要優于漢族的大學生，說明少數民族大學生體制還是較為良好；二是少數民族大學生的力量與柔韌性的項目、靈巧與速度項目成績一直都保持有良好的成績；三是隨著社會的發展，廣西社會的經濟水平也在提高，少數民族大學生生活的環境也不像以前那樣落后，基本的營養都能攝取，這為良好體質打下了基礎。

2.2 肺活量體重指數

肺活量體重指數是人體自身的肺活量與體重的比值，對少數民族大學歷年肺活量體重指數及格率進行統計，統計結果見表3。

由表3可知，少數民族大學生的肺活量體重指數良好以上比例自2007年后呈上升趨勢，不及格的人數比較少，在2012年相對上一年良好指數略有下降。肺活量的好壞可以反映胸廓的發育水平、用力呼吸能力和體育鍛煉的水平，能夠提供機體需要的內部氧，使機體更好地呼吸，這會有利于身體的新陳代謝。肺活量體重指數反映了體重與肺活量的協調性，這些數據說明大多數少數民族大學生肌體供氧呼吸充足，協調指數都比較高，但是體能測試涉及的項目比較寬泛，有些項目少數民族大學生測試成績較差，這也從整體上拉低了體能測試的總成績，導致出現上述分析中所提及的成績呈整體下降趨勢。

2.3 民族特色

廣西區高校存在較多當地的少數民族大學生，一方山水養一方人，廣西地處我國南部，屬于亞熱帶地區，由于地理氣候的原因，少數民族的人們普遍身材比較矮小，結合廣西少數民族的民族特色“唱、跳、吹、斗”這四大民族特色，都是四種“動”的特色，生活在這種環境中的少數民族，靈巧度、速度等項目自然地占有優勢，一部分廣西地區的少數民族還沒有更多的條件接觸到現代化的健身器材，只能通過民族的一些風俗習慣來作為一種下意識的的鍛煉，雖然日久一定會有所見效，但是體能測試考核了綜合的成績，所以某些方面的鍛煉，還要引起具有濃郁民族特色的少數民族大學生的注意。隨著我國社會經濟的發展，各地區少數民族人民生活得到明顯改善，營養的補充以及適量的體育鍛煉使得少數民族人民體質得到質的飛越。作為少數民族在校大學生，能接觸到更為先進的健身器材，以及更為豐富多樣的體育運動，由營養狀況改善的內因與健身方式多樣的外因兩者結合作用，使得少數民族學生的體質狀況總體呈逐年改善的趨勢。

3 結論與建議

通過對桂林理工大學在校本科生2007～2012年體測成績的統計分析，研究了該校少數民族大學生體質變化的整體趨勢及各分項測試指標的相關規律，得出以下結論與建議：

①近些年，廣西少數民族大學生體質狀況雖有局部波動情況，但整體呈現下降趨勢，尤其在2009年以后，出現明顯下降趨勢。推測可能與近年大學生的不良生活習慣有關，如熬夜上網，參加體育活動減少等。

②從對學生不同項目的成績分析得知，耐力項目成績整體呈下降趨勢，力量及柔韌類項目、靈巧及速度類項目成績都變化不大，趨于平穩。不難看出，耐力測試成績的下滑是導致大學生整體體測成績下降的主導因素。學生耐力下降，從一定程度上反映了大學生缺少體育鍛煉。

③近年，學生的力量及柔韌類項目和靈巧及速度類項目測試成績呈現較平穩趨勢，主要與廣西少數民族學生常年的山居生活有關。多年的山區生活環境造就了學生力量及速度上的優勢。而體測總成績的下降趨勢，則可能主要是由于大學生來到城市后，生活方式的改變引起的。

④身體質量及肺活量等相關性指標分析表明，少數民族大學生的這些指標都在正常范圍內，且較平穩。與近年學生體測成績下降的趨勢，相關性不大。

⑤為提高廣西少數民族大學生體能素質，首先應提高大學生參加體育活動的意識，特別是鍛煉耐力的項目。在這方面，學生不僅要加強鍛煉，學校也應該增大宣傳力度，確保大學生對體育活動的熱愛。其次，學校應加大體育器材設備的投入。同時，要增加體育課程的數量。再者，政府及社會有關部門，應引導建立良好的社會風氣，倡導全民健身，將大學生體質作為考核大學生綜合素質的一項不可缺少的指標。通過學生個人、學校及社會各界力量的共同努力，期許達到提高大學生體質的最終目標。

參考文獻：

[1]王朋崗.我國少數民族人口發展分析：來自“六普”數據的初步分析[J].廣西民族研究，2013（1）：144-153.

[2]張東秀.貴州少數民族大學生心理與體質健康研究[J].2010（3）：165-169.

[3]徐世軍.廣西少數民族中學生體質健康與影響因素分析[J].民族教育研究，2014，6（25）：86-91.

[4]黃偉.云南地區漢族與少數民族大學生體質情況比較分析[J].2014，2（2）：138-141.endprint