興趣教學法在小學高年級體育教學中的運用探究

王相南

（吉林省農安縣實驗小學 吉林農安 130200）

隨著生活水平的不斷提高家長越來越重視孩子的培養，除了為孩子提供除穿住行的各種滿足，每一個家庭都舍得教育投入，希望為孩子提供最好的學習條件，望子成龍的思想認識極為迫切。當學生在接受教育的過程中，家長一味追求成績的思想也導致了對德育、體育等學科的忽略，學生的體重超標，身體素質逐漸下降，缺乏體育鍛煉，一直不堅強，沒有能力經受任何困難與挫折。小學高年年級學習更為緊張，且馬上要升入初中進入更為緊張的學習狀態，這個時候采用興趣教學法引導學生積極參與到體育鍛煉中來，提升學生的身體素質，使他們能夠適應更緊張的學習生活，顯得尤為重要。

一、在小學高年級階段應用興趣教學法進行體育教育的必要性

近年來，素質教育的理念已經被教育工作者廣泛接受并且在工作的過程中朝著的這個方向不斷努力。在小學高年級的體育教學中，應用興趣教學法，也是為更好地為i素質教育服務，其優勢性主要表現在以下幾個方面：第一，興趣教學法有利于活躍課堂氣氛，學生的參與熱情高。體育學科雖然不同于其他學科作為衡量學生成績的科目，但教師一定要認識到體育教育的重要性，在教學的過程中改變傳統教學手段，改變跑步站隊的枯燥方式，用各種有趣的游戲等吸引學生注意力，學生的主動參與可以提高教學效果，教師的正確引導可以使學生在體育鍛煉的過程中培養頑強的意志和勇于挑戰的精神。第二，找到學生的興趣點，體育教學中可以設計的體育形式有很多，教師的有效課堂設計可以使學生充分感受到體育鍛煉的魅力，享受運動的快樂。在參與的過程中，學生展現出不同的個性特點，享受放飛自我的快樂，教師根據學生的個性和身體素質條件，有針對性地引導，對學生的身心健康提供必要的幫助。例如，在體育教學中的跳高練習里，教師可以利用小組比賽的形式，激發學生的好勝心，鼓勵他們積極參與。

二、如何在小學高年級體育教學中應用興趣教學法

1.學校要對小學高年級的體育課程給予足夠的重視

小學高年級體育教學在學習過程中具有極其重要的作用，學校不能為保證其他學科的學習時間占用體育課堂。健康的體魄才是迎接一切挑戰的根本，學校給予體育課堂足夠的尊重，才能在師生、家長之間達成“健康第一”的共識。正確的健康觀念才能培養出合格的人才。

體育課是促進健康最有效的途徑之一，體育教育工作者應從學生的角度出發，深入思考學生喜歡什么樣的方式，喜歡什么樣的課堂，對于課內教學設計、課堂內容選擇都要以學生為本，從學生的興趣出發，指定教學計劃。教師應該懂得摸清小學高年級學生的性格特點，面向全體學生選擇教材，根據男生與女生身體素質的差異，設計不同的鍛煉項目，男生可以選擇一些競技性、對抗性的內容。女生則可以選擇具有娛樂性、時代性的內容。學生的全面發展對于學生的身心發展起著至關重要的作用，體育課程的重要程度同其他學科一樣，在學生的成長過程中，起著至關重要的作用。學校只有認識到這一點，投入足夠的資金進行硬件設施的假設，完善教學條件，為體育課堂興趣教學的開展提供有效保障。

2.根據學生的個體差異組建興趣小組

在小學高年級的體育教學中，學生可以根據興趣不同，形成不同的興趣小組，興趣相同的學生一起參與體育運動，可以形成良好的互動，課堂活動安排也會更為充實，分小組進行興趣訓練，不但可以使小學高年級的體育課堂內容更為豐富，也會使學生得到充分鍛煉，達到提高身體素質的目的。

在教學的過程中，將體育鍛煉項目與藝術項目相結合，可以更為充分地調動學生學習的積極性，藝術項目展現出來的藝術美感和競技美感，可以激發學生的興趣，同時在接觸的過程中發現自己的興趣點，如果結合自己的特長，加強相關專業訓練，也可以為學生提供發展的新的思路。學生參與體育運動的自覺性和主動性，是學生終身參與體育鍛煉的基礎。

競技體育項目在比賽的過程中，賽場的緊張氣氛、比賽的激烈程度，運動員體現出來的拼搏精神、競技體育的魅力都會對學生形成深遠的影響，將課堂教學與競技體育相結合，讓學生感受競技過程中所應該體現出的拼搏精神，從而鍛煉頑強拼搏的一致，這種意志品質的鍛煉可以幫助學生在其他學科的學習中不畏困難，勇于拼搏。小學高年級體育興趣教學法，采取這種鮮活的形式，可以使學生開闊眼界，擴大認知。藝術與體育的結合可以使小學生增強信心。模擬競技過程，可以增強小學生的團隊意識。

3.在不同的設計情境中激發學生的學習興趣

小學高年級的學生正處于精力旺盛、身體快速發育的時期，這個時期身體的變化需要有足夠的運動量來保證學生身心健康的正常發展。根據學生的不同特點，用不同的情境來誘發學生參與的熱情。

在教學的過程中，通過學生們都熟悉的明星參與的體育運動，引導學生了解該項運動的運動原理、積極意義，同時根據明星的勵志故事，激勵學生的進取精神。這樣的情境設計，可以使學生更愿意去主動了解，積極參與。學生的某些行為，會收到某些情境的感染，激發他們的體育興趣，可以使體育課堂的教學效果更為明顯。

學生參與體育運動，鍛煉體魄固然重要，但更為重要的是讓學生領會體育精神。在鍛煉體魄的過程中，理解真正的體育靈魂及在體育鍛煉的過程中形成自我認知，對體育運動的熱情可以影響學生的終生。學生的自我意識形成，才能用體育精神影響自己的生活，完善自我思維的認知。

結語

興趣愛好可以幫助學生進入有效學習，在小學體育課堂上，運用興趣教學法，增強學生體育鍛煉的熱情，感受參與的無限快樂。只有如此，才能達到真正提高學生身體素質的目的。家長、學校認識到體育教學的重要性，為提高體育課堂的教學效果積極努力，從各個方面保障體育教學的進行。興趣教學法作為一種提升教學效果的有效方法，充分發揮其積極作用，使體育課堂更鮮活起來，使學生成為終身運動的受益者。