論小學體育對學生意志品質培養的積極影響

張家軍

梅河口市牛心頂學校 吉林通化 135000

教師作為小學生成長道路的領路人，既需要注重學生文化課的教育，也需要加強學生意志品質和身體素質的教育。體育教師在后者的教育中的作用尤為關鍵。在進行體育教學中，教師不僅要教給學生運動方面的技能，也需要加強培養學生戰勝困難和團隊合作等方面的意志品質，使得學生可以全面發展。

一、在體育中培養學生意志品質的必要性

隨著社會經濟的快速發展，人們的生活水平越來越高?，F在學生的學習環境已經不像從前一樣艱苦，衣來伸手飯來張口成了許多小學生的典型特征。他們在家中大多都是獨生子女，家長對于他們過于嬌慣，使得許多學生養成怕苦怕累、遇到困難就退縮的特點。這與當今社會對人才的需求標準相差甚遠，這不得不讓人們對于學生的未來感到擔憂。因此，加強學生的意志品質的鍛煉對于學生未來可以更好地適應社會是十分必要的。小學階段的體育教學，在教授給學生運動知識的同時，可以利用運動來培養學生不畏困難的意志和戰勝困難的自信，使學生形成勇敢、堅定、果斷的品質，不甘落后、積極進取的精神以及積極進行自我調節、不斷適應外部環境的能力。小學體育教學既提高了學生的身體素質，又鍛煉了他們的意志品質，對于學生未來的發展具有十分重大的影響作用。

二、小學體育課堂現狀

（一）教學內容有所偏重

在教學內容的選擇上，過重偏于運動技能內容的選擇，特別是在田徑運動上，比例比較大。這樣的教學內容也只能滿足少數孩子的需要，讓絕大部分的孩子望而止步。

（二）教師對道德意識培養的重視度不夠

在教學過程中，過多地把精力放在體育訓練隊的同學身上，忽略了對道德意識培養的重視度，導致這些孩子們對體育活動沒有足夠的興趣，沒有耐心去堅持鍛煉，也對教師的行為顯得不理解，使以后的教學工作難以進行。

（三）體育活動缺乏互動性

體育活動，能夠促進小學生的身體健康發展，能夠緩解學生的學習壓力，進一步促進群體間的友好相處。但是當前我國體育活動卻極為缺乏互動性，體育活動較為枯燥，體育教師的教學內容較為死板，學生認為進行體育活動就是進行勞動，大大降低了對體育課堂的興趣。教師在體育課堂上只是一味地讓學生進行排隊或跑步，并沒有高效地組織學生展開有趣的體育活動，也難養成良好的道德意志。

三、對學生進行意志品質培養的具體措施

體育課與其他學科都是多因素的組成，因素之間相互影響相互制約。教師只有通過加強教學設計與教學環節的銜接，掌握教學技能，規范教學行為，豐富課堂教學種類，才能夠增強學生的意志品質。靈活綜合地運用各類教學設施，豐富體育課堂教學應做到以下幾方面：

（一）制定有效的教學目標

教學目標能夠貫穿整個體育教學的頭與尾，也是課堂教學的靈魂與重點。體育課堂教學目標要全面發展，教師應當充分備課，并在上課期間充分考慮知識與目標的協調與完成度。在充分挖掘體育教學內容中的價值觀的同時，也應當掌握必備的體育知識點，將方法與過程相結合，向學生傳授體育知識，促進學生的身心健康整體發展，進一步構建學生良好的精神世界。

（二）教學內容符合當代學生的品質養成特點

小學生生理心理都尚不成熟，所以教師在體育教學內容的選擇上極為重要。每個年齡段的學生運動能力有所差異，所以體育教師應當在教學內容上進行充分設計，教學內容符合并貼近學生的年齡特點，能夠教學生的實際運動能力與生活學習狀況相結合，使學生能夠對體育活動有興趣并產生好奇心，才能夠打開學生的思路，取得良好的教學效果，從而達到教學內容符合當代學生的品質養成特點。

（三）實現教學方法多樣化發展

為了進一步培養學生養成良好的道德意志，當前體育教師應當大力提倡自主合作探究式學習。在體育教學上應當體現學生自主探究的原則與精神，不能夠教條式地死搬硬套，將自主探究式的學科精神與學科內容相結合，正是感悟法情景教學法，使學生能夠充分感知體育運動的魅力所在。教師也應當進一步確保教學方法的嚴謹性與邏輯性。通過嚴謹，多樣的體育活動使學生養成良好的參與意識與積極向上的學習態度，進而塑造良好的道德品質。

綜上所述，我們可以得知社會的快速發展，逐漸提高了人們的生活水平，競爭的日漸激烈，使得人際關系變得更加復雜。當代小學生作為現代社會的重要組成部分，對于社會的關系變化有著極為重要的作用，在校的學習生活以及學習壓力，對小學生身心健康產生的較不樂觀的影響，導致小學生生理心理存在一定的障礙。為了進一步加強體育健康教育，提高學生的行為習慣，養成良好的意志品質，能夠積極主動地進行體育運動鍛煉，提高身心健康，上好體育課是一項極為有效的措施。