對提高中小學教輔圖書編校質量的幾點認識

劉正東

摘要：當前中小學教輔圖書編校質量對提高中小學教育有著至關重要的作用，教育是國民發展的基礎。接下來本文將對提高中小學教輔圖書編校質量的幾點認識，進行對應的分析探討，并結合實際做出一定的歸納和總結。

關鍵詞：中小學教輔圖書 編校質量 分析及探討 整理及說明

中小學教輔圖書編校質量，對教師整體教學水平有著一定程度的影響，同時在中小學生學習過程中，對自身學習深度和學習質量也有著不同程度的影響?？梢哉f中小學教輔圖書的編校質量，對當前中小學教育的整體質量影響很大。

一、中小學教輔圖書編?，F狀

我國出版業雖然整體上發展較為迅速，但就目前與世界上的發達國家對比，無論在數量方面還是規模方面都有著很大的差距，但其卻有一定的發展空間。根據我國相關規定，一本圖書差錯率應控制在萬分之一以下，通過下表（表1）所示，我們所節選出的同時期市場上差錯率不合格圖書，可看出中小學教輔圖書編校質量堪憂。

二、中小學教輔圖書編校質量問題

1.相關編寫人員的專業素養問題。造成中小學教輔圖書編校質量問題出現的原因是多方面的，相關教輔編寫人員的整體專業素質良莠不齊是影響其編校質量的關鍵。因為中小學教輔圖書有著定的固定消費群體，這使得其利潤空間較為穩定，由此造成部分相關教輔編寫人員為了趕進度，對中小學課程標準的研究無法達到標準，使得后續編寫出來的教輔圖書，錯誤率極高。

2.編校時間問題。由于教輔圖書季節性較強，一般在開學前個月都要按時上市。這使得編校時間緊張，編校人員對當前中小學課程中的重點、難點把握不到位，試題重復堆積，針對性不強，甚至抄襲等現象都極為嚴重，這對我國中小學圖書編校質量造成極為惡劣的影響。

3.編校制度不完善問題。在中小學教輔圖書編校過程中，各個出版社編校制度的不同以及編校管理上的不統一，使得對應的校對質量自然無法得到有效保障，而外校人員的流動性較高，一味的只追求數量導致缺乏專業的素質等問題，都使得中小學教輔圖書編制質量所存在差異化明顯。

4.篇幅及結構問題。影響中小學教輔圖書編校質量的問題主要還有篇幅及結構上的不足。比如：相關教輔圖書的結構混亂，篇幅存在不規范，且其中邏輯性不強等問題，都是阻礙中小學教輔圖書整體發展的關鍵所在。

5.編校中的文字措辭問題。當前很多中小學教輔圖書中所存在的文字措辭等問題，很大程度上影響了中小學教輔圖書編校的整體質量。這主要體現在相關教輔圖書文字措辭運用水平過低，比如對文字表述準確性缺乏系統校驗，對“的”“地”“得”等的用法錯誤，都使得其在編校過程中錯漏百出。

三、提高中小學教輔編校質量

1.提升相關編寫人員的綜合專業能力。提高中小學教輔圖書編校質量先要從相應的編寫人員入手，提升其編寫人員的專業性和綜合能力。相關出版社應合理選擇優質的編寫人員，對部分水平有限以及工作態度和觀念有問題的編寫人員進行周期性的培訓措施，加強其責任制。與此同時，應對教輔圖書編校人員實行一定的考核制度，充分維護編寫人員資源的前提下，對優秀編寫人員進行對應的獎勵以提高編寫的積極性和責任性。

2.時間合理化。相關出版社應樹立品牌意識，以質量作為其在市場競爭中發展下去的前提。對應的中小學教輔圖書編校，應采取對其學科類別來進行不同時間上的編校規劃，不能一概而論。比如數理化學科，由于知識點分布零碎，對答案的準確性要求極高，因此在編校過程中相比政治、歷史類科目則較為困難繁瑣，所以為了提升相應的編校質量，應該根據其科目不同進行時間的不同劃分布置，安排對應專業的，熟悉對應學科專業知識的編校人員，來對其進行編校，使得在圖書編校過程中，在保證教輔圖書編校質量的前提下，能夠提高工作效率，同時節省一定的時間成本。

3.促進編校制度的完善。加強中小學教輔圖書的編校工作，必須對其編校制度形成統一標準劃分。在初審過程中核實書稿內容與教材是否同步、貼合，知識點是否準確，講解是否合理。初審中發現的問題，編輯當下能解決的，在編輯加工的過程中逐一修改。與作者溝通后仍不能解決的，請復審、終審定奪。明確每個審一次和校次的具體職責，落實“三審三?！敝贫?。

4.突出篇幅結構性和邏輯性。根據教材及教學大綱的變化，及時調整教輔內容。內容要有針對性、邏輯性，而不是簡單的堆試題、湊印張。此外，對中小學教輔圖書編校應注重編寫說明、使用指南、目錄等結構上的組合完整性，根據不同的科目做好對應的內容邏輯梳理，保證其教學指導作用和參考價值，使其整體的實用性和創新性能夠符合當前時代下的教育制度發展要求，這也是加強和提高中小學教輔圖書編校質量的關鍵所在。

5.文字措辭系統化。當前中小學教輔圖書差錯率較高，與相關學科文字措辭運用不當有很大關系，因此要提高文字措辭的系統化方案整理，嚴格按照書稿語意來對相關文字進行一定的準確應用，根據各科目的不同，要及時做好對應的校對工作。完善相關編輯人員在編校時所應注意的標準規范，強化對應編輯人員的責任意識和質量意識，對各項環節的審核查驗做好相應預案工作。

四、結束語

通過上文，我們對提高中小學教輔圖書編校質量的幾點認識以及分析總結，可以看出提高其編校質量，對當前我國出版行業的健康發展有一定的促進作用，更是我國中小學教育能夠高效、穩定發展下去的前提要素。本文主要針對這些問題給予了簡單分析，對于實際的中小學教輔圖書編校質量提升具有一定的參考價值。