今年兩會關于職業教育的建言獻策很“有料”

2018年3月3日-15日，十三屆全國人大一次會議和全國政協十三屆一次會議在北京召開。今年兩會將釋放哪些職業教育改革信號，為職教人帶來哪些“紅利”？一起來看看全國人大代表和全國政協委員們的建言獻策。

探索多種形式境外合作辦學

身為浙江金融職業學院院長，全國人大代表鄭亞莉關注的焦點自然就放到了教育和金融方面，“這次，我帶來了三個建議，分別是關于高職教育‘走出去、數字普惠金融發展中消費者權益保護和金融支持‘一帶一路建設下的‘貿易暢通?！?/p>

鄭亞莉說，改革開放以來，中國的職業教育得到了長足發展，“如今，我國高職畢業生半年后就業率超過90%，職業教育每年培養的大批高素質勞動者和技術技能人才，成為了區域產業邁向中高端的生力軍?！?/p>

鄭亞莉說，在“一帶一路”建設的背景下，中國企業正在全球化進程中發揮著重要作用，也急需一批又一批具有國際化視野和能力、高素質的勞動者和技術技能人才，而我國職業院校中一些具有特色和優勢的學科，也不斷吸引海外學子前來求學。

設立“大國工匠獎”

職業教育與產業改革如何融為一體？如何應對當前普遍存在的職教與產業“兩張皮”、“校熱企冷”等突出問題？如何通過發展職業教育，營造培育“工匠精神”的良好土壤？

2017年，“職業教育改革助推制造業發展”成為民進中央的年度重點考察調研選題。通過調研，民進中央提出建議，應從改革國家職業教育管理體制頂層設計入手，設立機制統籌教育部、人社部和其他相關部委、行業協會、企業的各類資源，實現技能人才培養和使用的綜合配置、協調發展。

同時，還應鼓勵行業企業參與，釋放多元辦學主體積極性。設立行業企業參與實習實訓準入制度；參與職業教育的企業能享受教育費附加返還以及其他財政補貼（補償）政策；在科技項目立項、成果評定時將企業參與職業教育作為一項評價依據。

職業教育是阻斷貧困代際傳遞最有效的路徑。全國政協委員朱永新建議，設立“大國工匠獎”，營造培育“工匠精神”的良好土壤和尊重技能勞動者的社會氛圍。

（綜合整理自人民網、中國網、光明日報）