夢想和勤奮有手

曉叮當

十六歲時，我手里的鋼筆被父母強制性地換成了畫筆，但我的青春卻從彩色變為了灰白。甚至，我開始在人生的版圖上肆意地勾勒起潦草的筆觸，描繪著關于叛逆的故事——上課睡覺，下課瘋玩，自習課聽音樂，周末去網吧……總之，我就是不學習，不讀書。

我知道，自己終究還是要在人間生存的，并且根本無法躲開考試這件事。

可是，當時的我就只會說這些話：“嘿，把你的作業借我抄抄，考試的時候給我一份答案??！”“我請你吃零食，再不然一起去溜冰咯！”……運氣好時，學霸們無暇跟我“討價還價”，他們會直接把作業本丟給我，然后繼續埋頭去做下一套習題。運氣不好時，我就會碰到無視我并且對我嗤之以鼻的同學。有一次，我就在學校的廁所聽到有人議論我說：“對，就是那個叮當呀！她怎么那么恬不知恥，一事無成，還總打擾別人學習？”

怎么說呢？在那一瞬間，本就因學習而有些暴躁的我，被這樣的一句話“點燃”了。我緊緊地攥著拳頭，想去宣泄，去咆哮，去打一架?？刹恢趺吹?，我根本沒勇氣推開那扇門，因為，那是我第一次明白：何為羞恥，何為沒有資本。

成績的確不能代表一切，可是，學識卻能賦予人底氣。不管你信不信，反正這是我切身體會到的。在我以為放棄自己也沒關系時，在我被人看輕、連哭喊的聲音都要“調成靜音模式”時，我真的好像一夜之間就醒悟、長大了。

至少，我終于下定決心，要讓自己的一雙手既會寫字，也會畫畫。我不再混日子，每節課都乖乖聽講，天氣最冷時都堅持畫水粉畫。至少，我終于下定決心，要讓自己的一顆心里既有達芬奇，也有牛頓。我不再胡鬧，每套習題都認真做，天氣最熱時都乖乖坐在書桌旁。這種堅持不僅讓我的成績有所提升，還賦予了我些許勇氣。至少，我終于能開口對父母撒嬌：“今天，你們去補習班門口接我吧！”

怕是很多人都想不到，這樣的一句話，我曾在心里想過無數遍，卻又都吞回了肚子里。那時，我竟是那么沒有自信，對未來、對自我的認知乃至對友情和親情，全都沒有把握。

再想想，我當時其實是很害怕的吧？我害怕自己無法心安理得地享受被愛，誰叫我是學習上的失敗者呢？于是，我才會躁動，才會試圖用無所謂和沉默的態度掩飾一切難過與期待。內心里的不安、恐懼，直至我在高考的戰役里吹響勝利的號角，才得以被治愈。

2008年，我作為逆襲的典范、畢業生代表，站在高中的禮堂里為學弟學妹們加油打氣。我對大家說：“哪怕我們全部都是齊天大圣，也沒有一個人能逃過高考的鎮壓、父母的碎碎念與老師的緊箍咒?！迸_下的同學發出一陣片哄笑，我也跟著笑，“但是呢，他們都是為了我們好，畢竟，人的底氣來自學識。說得再寬泛一點就是見識——我們曾有過奮斗的歷程，有著對書本‘同仇敵愾的朋友，和大家一起見過凌晨四五點的太陽，也都有過想哭卻又咬緊牙關的心情。有了這樣的一段經歷，哪怕你最后是以失敗告終，也能無怨無悔，因為它已經教會你挺直腰板去證明自己是個不錯的人。更何況，越努力，會越幸運?！?/p>

我講得擲地有聲，淡定從容。我終于開始相信，夢想和勤奮有手，它們已然把我雕刻成了最好的模樣，雕刻成了底氣十足的樣子。