我國幼兒教育的現狀和對策

韓群

摘 要 幼兒教育是我國教育體系中的重要組成部分，從當前我國幼兒教育發展的現狀看，幼兒教育仍然存在一些問題，導致我國幼兒教學的質量不高。本文對我國幼兒教育的現狀進行了分析，并提出了有效的解決策略。

關鍵詞 幼兒教育 非均衡發展 現狀 對策

0引言

幼兒階段是人成長和智力發育的關鍵時期，幼兒教育對于促進幼兒健康成長發揮著十分重要的作用。近年來，我國在幼兒教育方面投入了大量的精力，促進了我國幼兒教育的不斷發展。但是，當前我國幼兒教育還不在義務教育范圍之內，導致幼兒教育出現了不均衡發展，影響了幼兒教育的質量。

1我國幼兒教育的現狀

1.1思想觀念比較落后

當前，我國大部分幼兒教師的教育觀念比較落后，在教學過程中，經常會忽視幼兒年齡低、認知不全面等特點，習慣性的用成年人的眼光看待幼兒行為。這樣的教學方式，會使幼兒的自尊心受到嚴重傷害，使幼兒的想象力和創造力受到阻礙。幼兒教師的關愛與尊重在幼兒成長過程中具有十分重要的意義，能夠促進幼兒更健康的成長。但是，幼兒教師并不注重學生的特長發揮，采用統一的教學方式，不注重學生智力的發展，給幼兒的健康成長造成不良影響。

1.2對于幼兒教育的功能和重要性理解不夠充分

我國的幼兒教育存在先天不足，這主要是由于人們的思想比較偏見，認為人的一生都是命運安排好的，因此對于幼兒教育的認識不足。隨著時代的不斷發展，人們逐漸認識到了幼兒教育的重要性，但是對幼兒教育功能的理解又知之甚少。造成這種現象的主要原因是幼兒的父母本身對于身體科學或生命科學的常規知識相當欠缺，導致幼兒父母選擇讓孩子進入幼兒園接受專業化的幼兒教育的情況比較少。

1.3幼兒教育的規范與制度還不健全

隨著社會的不斷發展，幼兒教育的地位也日益凸顯，但是仍有很多問題，其中一個最主要的問題就是我國幼兒教育的制度和規范不夠健全，特別是關于幼兒教育的起點和期限以及幼兒教育的內容、模式、辦學環境等，乃至提供幼兒教育的機構也沒有明確的制度性的規范。社會中普遍存在這樣的現象，即家長將自己的孩子送至幼兒園，但是幼兒園只是充當保姆的角色，并沒有合適的教育內容和教育形式，甚至幼兒教育的硬件設施都不能有效提供，導致幼兒教育中存在很多不合理的現象。

1.4幼兒教育資源的稀缺

父母將自己的孩子送到幼兒園最擔心的不是孩子能否學到東西而是他們是否安全健康的成長，新聞中總是會出現幼兒園教師虐童事件，這成了廣大家長最擔心的問題，導致這種現象的原因是有效的幼兒教育資源稀缺，比如幼兒教師從業資格、心理健康等方面往往達不到合格幼師的水平。此外，我國政府在教育方面的投入習慣性地忽視幼兒教育，導致幼兒教育的發展受到限制。

2解決我國幼兒教育問題的對策

2.1優化教學內容

幼兒教師在設置教學內容時，要結合學生的自身特點，設置出適合幼兒的教學內容，從而提供幼兒學習的積極性，由于年齡限制幼兒的認知水平較低，對很多的事物都不能理解。教師應該針對幼兒的這些特點，側重學生思維能力、想象能力及判斷能力的培養。例如，在幼兒教學內容的編制過程中，除了讓學生記一些基礎性知識外，還應該側重于幼兒的想象能力和理解能力的培養。在基礎知識方面，可以在教學內容設置中，加入一些識字、古詩等的記誦。在幼兒的想象能力和思維能力的培養方面，可以在教學內容中加入一些小故事和生活情景分析等內容。以幼兒識字教學為例，可采用游戲教學方式，圖文并茂，并以動畫片為輔助，讓幼兒理解某一個字的意思以及該字的結構，如“虎”字，教師可以將動畫片《喜羊羊與灰太狼》中有關虎的動畫剪切下來，讓幼兒從“虎”的形象中，認識“虎”這個字，從而讓幼兒深刻的理解這個字。又比如，可以從生活情景中培養幼兒的想象能力和觀察能力，在課上教師可以和學生說“穿白色衣服的學生請舉手”，學生觀察自己衣服的顏色之后，會判斷是否應該舉手。這樣的教學方式能夠在一定程度上使幼兒形成良好的觀察能力。

2.2創新和完善幼兒教育管理機制

我國的幼兒教育發展不平衡，主要原因是幼兒教育機制存在問題，因此，需要創新和完善幼兒教育管理機制。首先，政府作為我國教育事業的主導部門，應該充分發揮自身的宏觀調控能力，健全相關的制度建設、完善地區的幼兒教育資源配置、加大幼兒教育的經費投入，促進幼兒教育實現平衡發展。政府應該投資落后地區的幼兒場所建設，擴大當地幼兒園的規模；其次，要對貧困地區進行教育補償，解決低收入人群子女入園困難問題，充分調動各項資源，從而保證每個孩子都能夠享受到接受教育的機會；最后，加強對幼兒教育的監督管理力度，制定相應的管理制度，對幼兒教師薪資待遇、幼兒入園收費、幼兒教育經費的使用等都要做好監督管理工作。

2.3加強對幼兒教育功能的宣傳

要想改善幼兒教育的現狀，需要加強對幼兒教育功能以及重要性等知識的宣傳力度，這樣就能夠讓更多的人認識到幼兒教育的重要性。比如，可以通過網絡平臺與地面宣傳相結合的方式進行宣傳，可以在一些幼兒教師和幼兒父母經常出現的地方貼畫、寫廣告宣傳等，通過民政部門給幼兒的家長免費提供一本關于幼兒教育的手冊等方式，從而讓更多的家長和教師了解幼兒教育的知識。

3結束語

綜上所述，幼兒教育看似比較簡單，但實際上其教學質量直接影響到國家未來人才的培養質量。當前，我國的幼兒教育中仍然存在一些問題，影響了幼兒教育的發展，因此需要相關人員采取措施進行解決。幼兒教師應該優化教學內容，對幼兒進行多個方面的培養，比如思維能力、語言能力和想象能力等，還應該建立完善的教育機制，加大幼兒教育的投入力度，從而促進我國幼兒教育事業的健康長遠的發展。

參考文獻

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