基于“互聯網+”思維的國際經濟與貿易專業創新性改革研究

顧朝陽

摘 要：現今社會，新一代信息技術快速發展，不只使自己本行業的技術得到提高，同時使其他相關行業也受到影響。對于國際經濟與貿易專業來說，在互聯網+思維的影響下，國際經濟與貿易專業也正經歷著變革，跨境電子交易和互聯網金融的飛速發展?，F今，在國際金融與貿易中，互聯網+思維的應用正逐漸加深，但是在高校的國際經濟與貿易專業卻仍然處在傳統的教學之中，無法為社會培養出來適應于新時代的人才。本文指出來現今高校國際金融與貿易中存在的不足，以及對不足做出的課程改革。

關鍵詞：互聯網+思維；國際經濟與貿易專業；創新性改革

前言

隨著新一代信息技術，物聯網，云數據等等的應用，國際經濟貿易行業對人才的需求正變的越來越高，這就要求我們對國際經濟與貿易專業的課程進行改革。改革的開始首先要分析不足，然后在找到原因對個方面進行改革。這要求我們全方面考慮國際經濟與貿易專業，對課程改革提出較為完整的方案。

一、互聯網經濟下國際經濟與貿易行業發生的改變

國際經濟與貿易在互聯網的發展下，所面臨的市場變得更加寬闊，競爭壓力也逐漸增大；所面臨的環境開始改變，突破了傳統的模式，在互聯網上可以將許多公司虛擬成為一個公司，彌補了一個公司的不足，使得跨國公司之間可以優劣互補，資源共享；國際貿易管理模式也發生了較大的改變，跨境電子商務與互聯網金融這種網上交易模式發展的越來越好。

二、現今國際經濟與貿易專業中存在的不足

（一）專業培養人才的定位存在不足

要想更好的培養人才，首先要對所培養的人才有著明確的定位。但在現今的國際經濟與貿易專業中，高校與高職院校都有開設，但是所培養人才的方式還是按著傳統模式，這就使得培養出來的人才沒有區分度，向著一種類型發展，所培養的人才太過統一化，并沒有過為出色的工作特點。

（二）培養的人才跟不上行業需求的變化

現今，跨境電子商務流行起來?？缇畴娮由虅胀ㄟ^網絡上信息的交換，進行網上教育，網上談判等等。例EDI電子信息系統的流行，這使得商品的進關、保險等都變的更加便利，但是現今國際金融與貿易專業對學生進行的大多是傳統的教學，缺少對新知識的教學，這就使得培養的人才無法適應行業的需求。

（三）國際經濟與貿易中實踐教學存在嚴重不足。

專業種實踐教學的不足，并不是說沒有開設實踐課程，而是是指所進行的實踐內容，是學生被動接受的，而不是尤其主動選擇，這就使得實踐所取得的效果并不好。但對于國際經濟與貿易專業來說，實踐課程是十分重要的，實踐是參加工作前對自己所進入行業開始深入了解的開始。實踐無法較好完成對行業的認識是缺乏的，而且實踐是進行工作前可獲得經驗的唯一機會，實踐教學的不足對人才培養造成的影響還是很大的。

（四）評價體系不科學

國際經濟與貿易人才在進行就業招聘時，招聘方會以成績做為參照，但是現今中國的高校的成績大部分是由學習成績組成。但國際經濟與貿易專業所需要的是應用型人才而并非是只會讀書的人。所以，現今的評價體系看起來并不合理，因此要對其進行改革。

三、對國際經濟與貿易專業進行的改革

對國際經濟與貿易的創新改革很大一方面就是對專業教學的改革。在教學過程中進行改革，培養出來的人才可以從根本上進行改變取得進步。

（一）對課程體系進行創新改革

對所授知識內容以及課程體系進行改革。在知識內容上要突出專業課，但同時要將其他新興能力的培養。例如：增加跨境電子商務、互聯網金融內容的課程，讓同學們了解新型知識，對案例進行介紹，使同學們真正認識它們；同時還要培養學生對商務網站的建設與管理，還可以對學生的其他技能進行培養，就好像跨境電子商務中所需要的互聯網圖像處理等。對體系進行的改革就是要使教學中不在只把專業課教育放在核心位置，而是提高其他課程的地位，同時對于一些其他技能的培養，可以由學生自主選擇學習。

（二）投入先進的課程設備

現進的教學設備一方面是為了學生更好的學習，另一方面是為了老師更好的全方面的關注到學生的學習。新建的設備再加上國際貿易全景仿真實驗系統可以使學生更好的了解到未來工作中所需技能，以及自己存在的不足，同時，對個個地方的設備完善，可以使學生在任何情況下都可以進行學習。先進的監控系統的投入，可以使老師全方面注意監控學生的學習進程，對其進行調節。

（三）對實踐教學的內容進行改革

對實踐教學的改革，可以分為對實踐內容進行完善，增加實踐途徑，使實踐分層次進行。對實踐內容進行完善就是使實踐內容更加全面化加入新出現的跨境電子貿易和互聯網金融。增加實踐途徑就是實現更加全面的校企合作，增加實訓內容，建立創業服務中心，提高創業能力，完善實習體系。使校企合作向著更加完善的角度進行發展。實踐分層次就是對高低年級進行不同程度的實踐教學，從初級認知到對個個類型的模擬系統進行實訓。在最后當各項能力基本具有時進行跨境電子商務方面的實訓，使學生發現自己的不足，同時對跨境電子商務有所了解，該方面能力有所提高。

（四）對評價系統進行改革，使人才全面化

對評價系統改革就是要在學生成績評價時加入實踐成績，使成績的評判更加多元化。對實踐成績的打分應該由學生實踐過程中的同事進行較為專業的打分。將實踐能力加入評價系統，可以使學生認識到實踐的重要性，將實踐內容更好的完成，可以使其發揮重大的意義。同時，對應用型人才的培養起到推動作用。使人才向著更加全面的方向發展，所具備的技能也更加的全面，更加符合行業的需求。

總結：現今，互聯網+經濟對國際經濟與貿易帶來的影響不可忽視，這就要求我們運用互聯網+思維對其進行創新改革。對國際經濟與貿易專業的改革主要是對教學的改革。在教學中不光要注重專業知識的培養，對于現今電子商務所需的技能進行培養，還要加強實踐能力的培養，對實踐能力提出更多的培養方法。要使國際經濟與貿易專業所培養出來的人才更加適應當今社會，需要我們每個人都做出相應的努力。

參考文獻

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[3]梁麗萍.基于“互聯網+”思維的國際經濟與貿易專業創新性改革研究[J].山東農業工程學院學報，2016，33（05）：51-53.

（作者單位：臨沂大學）