等待成功

沈佩琦

在世界上，每個人每個事物都會有自己的等待。玫瑰等待著小王子的歸來，農民伯伯等待著秋天的碩果累累，冬眠的動物等待著驚蟄的一聲雷鳴……我也焦急地等待著——大合唱比賽的結果。

星期二，我們大合唱成員帶著興奮與喜悅來到了比賽場地——第一實驗小學。坐在芒勸君須惜少年時

中央民族大學 陳利紅論是輕快活潑的《青春圓舞曲》，還是抒情的《綠色農場》，他們——我們的對手都將原版的歌曲演繹得淋漓盡致。但每一次對手的完美演繹都是壓在我們肩上的重擔，我握緊了雙手，長長的指甲刺進了皮膚，額頭上有了一層細密的汗珠。我眼前似乎看到了我們的成功——我對我們很有信心——我們排練了那么久肯定不會有差錯。

快輪到我們了，陸老師讓我們出去再練一遍。輪到我們了，我告訴自己：微笑，每一次微笑都會為我們加分的！不要緊張！雖然心里這么想，但我的心還是在“咚咚咚”地一直打鼓。

“把你的心，我的心，轉一轉……”這時一聲刺耳的“吱噶”插了進去，評委老師一開始被感染的心又回到原來的樣子，眉頭微微一皺，隨即拿起筆在紙上寫了什么。我心頭一顫，預料到我們的分數低了一些。偏偏“天公不作美”，要讓我們“禍不單行”。鋼琴老師的旋律彈錯三次，下面的團隊成員露出了譏笑之色，還有輕微的嘲笑聲，我感到雙臉開始發燙，恨不得在地上找條縫鉆進去。

坐在室外的長木椅上，我又開始想入非非，似乎看到了陸老師失望的表情和我們失望而歸的樣子。這時，陸老師面帶笑容地走來告訴我們，我們進入復賽了！剎時間，我們歡呼著，每個人的眼中充滿了欣喜的淚水。

等待，讓我在暴雨后看到了彩虹；等待，讓我在雪中迎來了春風；等待，讓我看到了另外一個充滿陽光的極樂時間。

教師評語：

首尾呼應，把等待比賽結果時的煎熬運用不同的心理活動的描寫方法表現了出來。

（指導教師：翰林寫作）