創新入隊教育形式，我們在行動

專題策劃與執行：趙國強 左麗華 李滄海

入隊儀式是孩子們向往的光榮時刻。2017年9月27日，共青團中央、全國少工委頒布的《中國少年先鋒隊標志禮儀基本規范》明確了入隊儀式的基本規范。2018年1月22日共青團中央、教育部、全國少工委聯合頒布的《中國少年先鋒隊組織工作條例（試行）》提出：“適齡少年兒童集體入隊一般在一年級第二學期的‘六一’兒童節期間?！碑斝玛爢T遇上新時代，書寫新夢想時，2018年“六一”入隊儀式又能讓他們體驗到哪些不一樣？上海市左麗華全國少先隊名師工作室成員以及北京、浙江等地的輔導員們紛紛圍繞創新入隊教育活動，進行了積極的探索。

區域探索

隊前教育 爭章激勵

上海市徐匯區少先隊總輔導員 陳 弘

《中國少年先鋒隊組織工作條例（試行）》中規定：“吸收新隊員入隊前要根據隊章進行充分的隊前教育?！蔽覀兘Y合“星星火炬章”的各項達標要求，開展隊前教育活動，激勵孩子們積極向少先隊組織靠攏。我們共設計了以下6個少先隊員爭章活動：

“鮮紅的旗幟，光輝的歷程”活動，幫助孩子們了解少先隊基本知識，知隊史，學英雄。在活動中，輔導員通過播放視頻，帶領孩子們了解少先隊的歷史，讓孩子們在講述英雄小故事、演唱不同年代的紅色歌曲的過程中，感知少先隊的光輝歷程和光榮傳統。

“學習紅領巾知識，爭做合格的少先隊員”活動，幫助孩子們知曉隊名、隊的創立者和領導者、隊旗和紅領巾，引導他們在畫紅領巾，給隊旗、隊徽填色的過程中，牢記隊的知識，萌發對中國少年先鋒隊的向往。

“隊的禮儀記心上，正確行隊禮”活動，幫助孩子們知曉隊禮的意義，學會戴紅領巾、行隊禮和呼號，并通過給他們講優秀黨員的故事，號召他們向榜樣學習。

“牢記作風，養成好品德”活動，通過情境辨析游戲、講小故事、贈送名言等環節，幫助孩子們知曉隊的作風——誠實、勇敢、活潑、團結，并結合自己的生活實際，嘗試踐行隊的作風。

“唱響隊歌，做好接班人”活動，通過“個人秀”、即興組合唱、小組接龍唱等多種形式唱隊歌，幫助孩子們學會唱隊歌、理解歌詞的意義，激勵他們明確今后努力的方向。

“做好小主人，準備加入少先隊”活動，幫助孩子們理解入隊誓詞，并按隊章要求做一件好事。輔導員帶領孩子們開展“說優點、找不足”小討論，將習爺爺的殷切希望講給他們聽，引導他們積極向少先隊組織靠攏。

完成以上活動，爭得“星星火炬章”后，孩子們就要加入少先隊啦！

入隊儀式 寄語領航

上海市三新學校 賀林琳

加入中國少年先鋒隊是少年兒童人生道路上的一件大事。如何創新入隊儀式上黨組織、團組織代表講話這一環節，使“送寄語”更加直觀形象，更能入耳、入腦、入心呢？我們用“三面旗幟”來表達對新隊員成長的期望。黨、團、隊員代表在入隊儀式上深情寄語

黨旗指引我成長。黨員教師執黨旗上臺，由黨支部書記向新隊員們介紹中國共產黨的旗幟——黨旗：“黃色象征光明，紅色象征革命勝利，黨是少先隊的創立者，指引少先隊員前進的方向……”以此幫助新隊員們初步認識黨旗的意義，直觀地了解黨是少先隊組織的創立者。

團旗帶領我成長。由教工團支部書記向新隊員們介紹團旗：“黃色五角星周圍環繞黃色圓圈的紅旗，是共青團的象征。黨委托共青團直接領導少先隊，黨是陽光，照耀我們青春煥發……”團支部書記鏗鏘有力的話語會讓新隊員們明確團的性質、責任和永恒不變的信念?！澳銈兪切聲r代的少先隊員，要從小學習做人，從小學習立志，從小學習創造！”這深入淺出的寄語，更為新隊員們樹立了入隊后的航標。

隊旗伴隨我成長。少先隊員代表執隊旗上臺，告訴新隊員們：“五角星加火炬的紅旗,是少先隊組織的標志。沐浴在黨的陽光下，我們從現在起要學習做新時代好隊員，長大后爭取加入共青團，并立志成為光榮的共產黨員！”

通過黨、團、隊員代表“送寄語”，幫助新隊員們認識黨、團、隊組織的內在聯系，培養新隊員們對少先隊組織的認同感、榮譽感、責任感，并從入隊的第一天開始，培養他們對共青團、共產黨的向往。

入隊地點 營造氛圍

上海市黃浦區少先隊教研員 項志茵

充分利用社會資源，帶領新隊員們走出校門，到有意義的教育基地舉行少先隊入隊儀式，營造濃郁的育人氛圍，能給他們留下難忘的記憶。

紅色路線——愛國主義教育基地

在愛國主義教育基地舉行少先隊入隊儀式，能增強儀式的莊嚴感，更好地引導少先隊員樹立正確的理想信念、人生觀、價值觀。比如，在中共一大會址舉行入隊儀式，讓新隊員們在中國共產黨的誕生地第一次戴上紅領巾，成為一名光榮的少先隊員，引導他們學習黨史、緬懷先烈，了解新中國的起源，激勵他們立志為祖國的發展作出自己的貢獻。

橙色路線——職業體驗教育基地

少先隊入隊儀式可在一些部隊駐地、企事業單位中舉行，并邀請勞動模范、崗位能手、武警戰士來參加。比如，帶領新隊員們到“南京路上好八連”駐地舉行入隊儀式，與武警戰士面對面，學習列隊、參觀營房、聽故事……還可在職業體驗教育基地舉行入隊儀式，請老黨員、勞模、戰斗英雄參加，引導新隊員們從平凡的小事做起，匯聚正能量，為少先隊組織增光添彩。

入隊儀式在武警中隊舉行

藍色路線——優秀文化傳習基

在優秀文化傳習基地舉行少先隊入隊儀式，是培育新隊員們社會主義核心價值觀、推動少先隊文化教育創新和發展的途徑之一。比如，在各地孔廟中舉行入隊儀式，讓優秀傳統文化在新隊員們心中萌芽；在“非遺”基地舉行入隊儀式，引領新隊員們學習、傳承中華優秀傳統文化；在各地紀念館舉行入隊儀式，激發新隊員們愛家鄉的情感。

綠色路線——科技環保實踐基地

在科技環保實踐基地舉行入隊儀式，激發新隊員們對科技的興趣，幫助他們廣泛地接觸科技知識，引導他們主動學習科學知識，培養他們運用自己所學知識解決實際問題的意識和能力。

在各類社會教育基地舉行少先隊入隊儀式，可以彌補學校教育場地小、內容單一的不足，幫助新隊員們在入隊之初就形成良好的意識，也有利于營造少先隊儀式教育濃厚的育人氛圍。

入隊現場 競賽展示

上海市嘉定區少先隊教研員 湯 杰

入隊是一件快樂的事，何不讓“快樂”成為新隊員們入隊的主旋律，讓他們在快樂的游戲中主動走近少先隊？我們開展的少先隊“六比六賽”入隊游園會，就是一種新嘗試。

比組小隊，賽勇氣。引導新隊員們打破原來班集體的限制，自主尋找認識或不認識的小伙伴共同闖關，并組建成臨時小隊。通過競賽這一外部刺激，助推新隊員們突破自我，在尋找伙伴的過程中，提高溝通和協調能力。

臨時小隊的隊員們準備參加比賽

比走隊列，賽整齊。以臨時小隊為單位，大家聽從輔導員發出的隊列口令，齊心協力地做出整齊一致的動作，這樣才算闖關成功。新隊員們通過統一的轉身和行走，感悟團結的重要性，意識到集體的利益高于一切。

比唱隊歌，賽響亮。以臨時小隊為單位，新隊員們依次接唱《中國少年先鋒隊隊歌》，在接唱過程中不能停頓、不能唱錯，要確保完整與正確。這樣，新隊員們在闖關的同時，也能把歌詞內容熟記于心。

比戴紅領巾，賽端正。以臨時小隊為單位，新隊員們在規定的時間內自己規范地佩戴好紅領巾，也可幫助小隊中的小伙伴。在團隊協作中讓每個新隊員都學會自己佩戴紅領巾。

比敬隊禮，賽規范。以臨時小隊為單位，新隊員們聽從輔導員的口令，連續、標準地敬三遍隊禮。隊禮動作規范的小隊方可過關。

比喊呼號，賽堅定。臨時小隊過五關斬六將，經歷了重重考驗后迎來最后一關。新隊員們將游園會的快樂、闖關成功的幸福、對少先隊組織的認識，匯入鏗鏘有力的呼號聲中，表達自己在少先隊組織中跟黨走的堅定信念。

入隊不僅是一個儀式，更是一次少先隊組織教育契機。情景化的闖關游戲，不僅遵循了低年級兒童身心發展的規律，更提升了少先隊組織教育的效果。

氣氛烘托 傳戴紅領巾

上海市青浦區徐涇小學 張 薇

紅領巾是少先隊的標志。戴上紅領巾，新隊員從此就成了黨的孩子，承擔著黨和人民的重托。為此，我們設計了入隊儀式上傳戴紅領巾的環節，幫助新隊員們更深刻地了解紅領巾的意義。

傳戴紅領巾，傳遞希望和責任

伴著《紅領巾之歌》，學校黨支部、團支部書記及黨、團員教師向高年級隊員傳遞紅領巾。高年級隊員雙手捧著紅領巾，走到新隊員們面前，向第一排的新隊員傳遞紅領巾。一排排新隊員依次向后傳遞紅領巾。當紅領巾被傳遞到最后一排時，所有新隊員手捧紅領巾，聽到主持人宣布“新隊員佩戴紅領巾”后，同時佩戴紅領巾。這一環節象征著星星火炬代代相傳，讓新隊員們在感受入隊儀式莊嚴和神圣的同時，意識到黨、團組織的希望和自己的責任，幸福與自豪感會油然而生。

共拼紅旗，增強歸屬感和榮譽感

為了幫助一年級新隊員真正理解“紅領巾是紅旗一角”的含義，我們還設計了“條條紅領巾拼紅旗”實踐體驗環節。在中隊輔導員帶領下，新隊員們將自己胸前的紅領巾解下來，依次將紅領巾拼接成一面紅旗。中隊輔導員適時地進行講解，幫助年幼的新隊員們形象地認識個人與少先隊組織之間的關系，萌發對少先隊組織的歸屬感，增強集體榮譽感，萌生為中隊集體增光添彩的愿望。

入隊時刻 親子對話

上海市浦東新區新世界實驗小學 黃蓓莉

入隊儀式不僅是孩子們向往的光榮時刻，也是父母們見證孩子們成長的重要時刻。為此，我們在入隊儀式中加入親子對話環節，由父母們回憶自己的少先隊生活，由新隊員們說出入隊的感悟，再將這些環節的視頻通過學校的微信公眾號發布。此舉不僅凸顯了家隊共育的重要作用，也為孩子們的成長營造了良好的環境。

共享入隊喜悅。新隊員講述戴上紅領巾后的喜悅：“以前，我看到哥哥姐姐們戴著紅領巾，可羨慕了！這是我做夢都想做到的事。今天，我終于實現了！”家長講述自己的入隊故事：“記得第一次戴上紅領巾時，我和現在的你們一樣興奮。放學后，我還跑到外婆的單位，驕傲地告訴那里的每一個人，我是少先隊員了！”

共憶難忘時光。家長在入隊儀式上講述老照片背后的故事：“記得我上三年級時，曾步行6公里到烈士陵園開展掃墓活動，長途跋涉學習長征精神。就是這樣的少先隊活動培養了我艱苦奮斗、刻苦學習的精神……”孩子捧著自己爭“星星火炬章”的活動照片，告訴家長：“從今天起，我要在少先隊中健康成長，為紅領巾增光添彩！”一張張照片讓兩代人共同感受到少先隊生活的難忘時光。

入隊儀式上的親情對話

共話美好未來。在入隊儀式上，新隊員家長拿出事先準備的神秘禮物——紅五星十字繡，向孩子表達自己的希望。新隊員接過媽媽的禮物，激動地說：“我一定從現在做起，從小事做起，做黨的好孩子，長大努力成為建設祖國的主人?！?/p>

在入隊儀式中加入親子對話環節，既有助于促進新隊員與父母的情感交流，也有利于父母用自己深切的體驗來教育孩子，幫助孩子邁好人生成長的第一步。

活動延伸 拓展內容

上海市靜安區第一中心小學 朱莉敏

入隊儀式結束后，為了鞏固隊前教育效果，延續并加強新隊員們加入少先隊組織的光榮感和責任感，我們開展了“立志向、樹夢想，爭做新時代好隊員”活動。

了解今日祖國，點亮新時代夢想

輔導員為新隊員們播放電影《厲害了，我的國》片段，鼓勵他們以表演詩朗誦《讓新時代夢想啟航》、歌舞《走進新時代》等方式，抒發熱愛黨、熱愛祖國的情懷，表達自己入隊后做新時代好隊員的愿望。

回看昔日祖國，書寫新時代夢想

輔導員帶領新隊員們聆聽上一代人的入隊故事，從中了解祖國昔日的面貌，體會如今日新月異的發展來之不易。之后，輔導員分發“夢想卡”，請新隊員們寫下自己的夢想，并互相分享交流。大家還在隊旗下合影，記錄這歷史性的光榮時刻。

眺望明日祖國，實踐新時代夢想

輔導員組織新隊員們討論“如何做新時代好隊員”，鼓勵他們從爭當“紅領巾小健將”“紅領巾小百靈”“紅領巾小書蟲”“紅領巾小創客”“紅領巾小主人”做起，用行動書寫自己爭做新時代好隊員的新篇章。

入隊儀式后這一系列活動的開展，能幫助新隊員們加深組織歸屬感，引導他們從小就以實際行動為實現“中國夢”努力。